當(dāng)孩子成績不好時，家長最怕的就是被老師叫家長，也就是去學(xué)校跟老師溝通孩子的學(xué)習(xí)問題。因此，家長們就想了解下如何跟老師有效溝通以達(dá)到解決孩子學(xué)習(xí)方面的問題。

成績不好的孩子家長如何跟老師交流

1、事先想好與老師的溝通內(nèi)容。因為老師每天教學(xué)任務(wù)繁重，所以家長最好提前明確自己想要了解的重點，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點咨詢。

2、面談交流。多數(shù)家長找老師都是溝通孩子成績不理想的事，建議和老師采取面談交流的方式，面談一般能夠更有效的交流，去老師的辦公室，跟老師約個茶樓這些都可以，和老師面對面的交流才可以達(dá)到預(yù)期的效果，因為只有面談，才能知道雙方的真實想法，也才曉得老師對孩子的實際評價，也才能跟老師更好的交流。

3、提供準(zhǔn)確的信息。家長應(yīng)該提供足夠的信息來支持他們的問題或問題。這可以包括學(xué)生的成績，學(xué)生的行為或其他問題。這有助于老師更好地理解問題的本質(zhì)，并提供更好的解決方案。

4、承認(rèn)孩子的優(yōu)點與缺點。在老師面前，父母要承認(rèn)孩子存在一些缺點和不足，并承諾和老師一起指導(dǎo)孩子克服缺點、不足，幫助孩子進(jìn)步。在老師面前，也要適當(dāng)提提自己的孩子有哪些優(yōu)點，并獲得哪些表揚。并希老師能夠持續(xù)關(guān)注孩子的成長。

孩子成績不好老師天天找家長，家長看著孩子試卷上很低的分?jǐn)?shù)，也很頭疼，這是不少家長會遇到的問題。當(dāng)家長遇到孩子成績不好被老師找的情況，一定不要發(fā)脾氣，要冷靜一下，認(rèn)真和老師溝通孩子的情況，日常生活中也觀察一下孩子在家寫作業(yè)的表現(xiàn)。尋找原因，有針對性的幫助孩子解決問題。

孩子成績不好老師天天找家長怎么辦

1、冷靜處理

不抱怨孩子、不針對老師，溝通是為了進(jìn)步，負(fù)面情緒只會讓事情更糟。更不能將教育孩子的事完全推給學(xué)校，家長永遠(yuǎn)是孩子的第一教育人。

2、認(rèn)真配合老師

老師是教孩子學(xué)習(xí)的人，對孩子的學(xué)習(xí)狀況最清楚。家長要認(rèn)真聽老師對孩子成績的分析。老師對家長提出的要求，有道理的話家長要認(rèn)真配合，和老師一起對孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，提升孩子成績。

孩子學(xué)習(xí)成績不好，家長一定要多跟老師進(jìn)行溝通交流，了解孩子在學(xué)校的情況，然后跟老師共商解決辦法，幫助孩子把成績盡快提升上去。但是在溝通的過程中，家長也需要注意一些方法和技巧，這樣才能取得更好的成效。

高一孩子成績不好怎么跟老師交流

1、平等自然地和老師溝通。正是因為孩子的學(xué)習(xí)問題比較突出，需要家長配合老師的工作，來幫助孩子改正學(xué)習(xí)方法，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績。所以，孩子考試成績不好，更應(yīng)該跟老師多溝通。

很多家長礙于面子，又怕老師批評，所以不敢找老師去溝通。這種做法是不對的，家長應(yīng)該多反映孩子的學(xué)習(xí)情況，和在教育中遇到的難題，這樣老師才能幫助你解答。

2、聽老師講述孩子成績下降的原因。對于孩子成績下降的原因分析，老師有主要的發(fā)言權(quán)，家長要耐心地聽老師講述孩子的表現(xiàn)。家長一定要控制好自己的情緒，老師只是客觀地反映孩子的在校表現(xiàn)，并不是故意在貶低自己的孩子，目的也是為了幫助家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3、實事求是。跟老師交流孩子成績不理想的事，建議要堅持實事求是的原則。也就是在和老師交談的時候，要對孩子的情況實事求是的交待，最好是能夠把孩子的真實情況全部說出來，不要有所隱瞞，也不要說謊，以免老師掌握不到實際的情況，而達(dá)不到交談的效果。

現(xiàn)如今，很多家長都因為孩子的數(shù)學(xué)成績不好而發(fā)愁，但要想幫助孩子提高成績，并不是只靠孩子自己就可以完成的，家長還需要及時跟任課老師溝通交流，了解孩子在學(xué)校的具體情況，然后聯(lián)合老師一起，幫助孩子把成績盡快提升上去。

孩子數(shù)學(xué)成績不好該怎樣和老師交流

1、尊重老師。端正對老師總體的看法，不論你對老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師—―所有教我們知識的人，指的是群體，尊重老師實質(zhì)是尊重自己。

不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來做，沒有超能力來管理到幾十個學(xué)生，把所有希望寄托在老師是不實際的。

2、提前確定所想了解的問題。因為老師每天教學(xué)任務(wù)繁重，所以孩子父母最好提前明確自己想要了解的重點，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和數(shù)學(xué)老師定期溝通，比如節(jié)假日的問候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點咨詢。

3、家長可以和老師探討一下，如何提高孩子的數(shù)學(xué)成績。老師在學(xué)校多費心照應(yīng)著，家長在家里配合老師鞏固每天所學(xué)知識，孩子的成績應(yīng)該可以變好的。同時，向老師了解一下平時孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不理解還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。老師主要負(fù)責(zé)講解，習(xí)慣和態(tài)度還得家長去抓。

孩子的學(xué)習(xí)離不開老師的幫助，所以當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子成績差的時候，一定要和孩子的老師好好溝通一下，了解一下孩子平時的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對孩子的學(xué)習(xí)要做到家校合作，共同幫助孩子提高。

孩子成績不好如何跟老師溝通

1、跟老師溝通孩子在家的情況。檢驗自身是否有問題。孩子每天回家寫作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。家長要如實地跟老師溝通孩子的情況，老師就可以更加了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，也能從專業(yè)的角度給家長提出更為合理的建議。

2、不要僅僅關(guān)注成績。家長要和老師了解孩子近期學(xué)習(xí)情況以及心理狀態(tài)有沒有變化或者起伏，當(dāng)然還有孩子在學(xué)校的表現(xiàn)等，不要把與老師的溝通變成成績分?jǐn)?shù)的討論。家長在和老師溝通的時候，要注意與老師多交流教育孩子的觀念和方法，把這種交流當(dāng)成一種學(xué)習(xí)。

3、事先想好與老師的溝通內(nèi)容。因為老師每天教學(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點咨詢。

4、對孩子的成績的分析以及如何應(yīng)對。聽聽老師和班主任對孩子成績薄弱的原因分析，并且告訴老師孩子在家的學(xué)習(xí)情況，這樣就可以和老師一起，綜合各種表現(xiàn)來分析孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的根本原因，以方便在下一步教育過程中找到合適的方法和路徑。

孩子每天待的最長的地方就是學(xué)校，而老師是對孩子接觸最多的人，當(dāng)孩子出現(xiàn)下滑時候，家長不妨跟老師及時溝通，配合老師有效提高孩子成績。

家長如何配合老師提高孩子的成績

1、幫孩子回顧上課的內(nèi)容。家長可以幫助孩子系統(tǒng)的整理學(xué)校布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)，將老師所講的內(nèi)容系統(tǒng)的回顧一下，將作業(yè)和教學(xué)內(nèi)容有機地聯(lián)系起來。

2、重視孩子的作業(yè)。家長要要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)、必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。要檢查作業(yè)質(zhì)量，督促做作業(yè)的同時兼顧自覺性的培養(yǎng)。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，希望家長們能耐心地做好配合工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、為孩子創(chuàng)建祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。很多優(yōu)秀孩子的家長為了讓孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，或者等孩子睡了再看。因為只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的。

孩子的成績提升需要家長和老師共同引導(dǎo)和促進(jìn)，家長和老師配合程度越高，孩子改變和學(xué)習(xí)效率也會越大，建議家長和老師相互理解，相互配合。

可以說，對一個基礎(chǔ)差的孩子來講，能攻克的每一道難題都是一個全新的進(jìn)步，更是一個全新的勝利，而這個難題并不只是學(xué)習(xí)，作為家長應(yīng)該引導(dǎo)基礎(chǔ)不好的孩子，從最簡單的基礎(chǔ)開始開始，讓孩子逐步成長。

基礎(chǔ)不好的孩子如何提高成績

1、緊跟課本，很多學(xué)生為了提高學(xué)習(xí)成績，喜歡額外買一些復(fù)習(xí)資料來做，給自己加餐。不是說這樣做不對，而是說這樣做并不適合基礎(chǔ)比較差的孩子。課本上的內(nèi)容是最基礎(chǔ)的，也是考試的核心。

基礎(chǔ)差的同學(xué)往往連課本都沒有掌握牢固，就去做課外輔導(dǎo)資料。這就像是一個孩子，還沒學(xué)會走就去學(xué)跑，一方面是學(xué)起來很困難，另一方面是如果學(xué)不會很打擊自己的積極性。

2、夯實基礎(chǔ)，針對教學(xué)大綱和考試說明，采用低起點、拉網(wǎng)式、遞進(jìn)的教學(xué)方法，確保同學(xué)們對基礎(chǔ)問題的理解與掌握。對于容易犯的錯誤，要做好錯題筆記，分析錯誤原因，找到糾正的辦法；指導(dǎo)同學(xué)看書，不能盲目做題，必須在搞清楚概念的基礎(chǔ)上做才是有效的，因為盲目大量做題，有時候錯誤或者誤解也會得到鞏固，糾正起來更加困難。

3、整理錯題，查漏補缺對于基礎(chǔ)差的孩子來說，他們平時的錯誤一定很多。家長們要做的就是，給孩子買幾個專門的錯題本，將那些錯題都整理下來。因為在復(fù)習(xí)期間，時間是有限的，家長沒辦法帶著孩子，重新學(xué)習(xí)一遍。