不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)孩子這樣的情況，那就是孩子為了不去上學(xué)，天天裝病，只有一上學(xué)，就說(shuō)各種的不舒服，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是比較發(fā)愁，不知道要怎么去教育孩子。

孩子天天裝病不想上學(xué)怎么辦

1、要了解孩子產(chǎn)生這種想法的原因。只有查明原因，才能對(duì)癥下藥，把孩子治好。家長(zhǎng)可以多陪陪孩子，多陪陪孩子聊天，多了解孩子的感受，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。

2、不批評(píng)、打罵、責(zé)罵。不行，孩子一說(shuō)不能上學(xué)，家長(zhǎng)就開始打罵、譏諷！父母的毆打和責(zé)罵會(huì)使孩子產(chǎn)生叛逆的心理，從而使他們產(chǎn)生更嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。因此，家長(zhǎng)首先要保持良好的心態(tài)，才能更好地啟迪孩子。

3、加強(qiáng)同孩子的溝通。當(dāng)面對(duì)孩子裝病不去學(xué)校時(shí)，我們要耐心和孩子進(jìn)行交流、溝通，弄清楚孩子不愿去學(xué)校的真正原因，這樣才能更好的對(duì)癥下藥。

如果，孩子自己不愿意溝通，那么也可以側(cè)面的和學(xué)校老師們交流，看看孩子最近的狀況如何，有沒(méi)有在哪些方面存在反常的狀況，再進(jìn)一步分析出孩子不愿去學(xué)校的原因。

生活中，總是有一些孩子不喜歡上學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，總是想著玩，于是便會(huì)用各種方式來(lái)逃避學(xué)習(xí)，比如裝病。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)了解問(wèn)題產(chǎn)生的原因，多鼓勵(lì)兒童，從而減少孩子的抵觸情緒。

孩子總是裝病不想上學(xué)怎么辦

1、找原因。找到孩子“裝病”的目的是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。因?yàn)樵趯W(xué)校被人欺負(fù)？學(xué)習(xí)上有困難？老師批評(píng)他了？闖了禍，怕被發(fā)現(xiàn)？或者感到孤獨(dú)，希望父母陪伴在自己身邊？孩子裝病背后的原因復(fù)雜，父母要用理性的態(tài)度了解其中的緣由，坐下來(lái)耐心跟孩子聊聊，只有明白孩子在想什么，才能“對(duì)癥下藥”。

2、多鼓勵(lì)。學(xué)會(huì)用正面的激勵(lì)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子走出壓抑。當(dāng)孩子在家里回避上學(xué)的問(wèn)題的時(shí)候，如果家長(zhǎng)情緒過(guò)于激動(dòng)，一上來(lái)就抱怨，那么，就會(huì)傷害到孩子的自尊心，讓他們無(wú)所適從。

家長(zhǎng)情緒不要太過(guò)于激動(dòng)，要學(xué)會(huì)克制自己的情緒，采用積極正面的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。放低姿態(tài)，學(xué)會(huì)理解孩子的感受，孩子才會(huì)慢慢對(duì)你敞開心扉，家長(zhǎng)也才能夠找到解決問(wèn)題的方法。

3、培養(yǎng)自信。孩子想要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，就必須培養(yǎng)自信，一味的批評(píng)只會(huì)讓孩子厭惡學(xué)習(xí)。孩子得到肯定和自信之后就會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，所以作業(yè)要放手去讓孩子自己寫，獲得更多的成就感，久而久之，作業(yè)的問(wèn)題就迎刃而解。

孩子天天和家長(zhǎng)說(shuō)不想上學(xué)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要保持冷靜，不要對(duì)孩子發(fā)火，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，越對(duì)孩子發(fā)火，孩子就會(huì)越叛逆，其實(shí)孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況是很正常的，家長(zhǎng)不必因此過(guò)分擔(dān)心。

孩子天天說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、不要急著解決問(wèn)題。不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)劊瑔?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定，家長(zhǎng)要保持冷靜，好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚。

3、和孩子老師溝通一下。如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

4、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。小孩在去上學(xué)之前，最好給孩子一些獨(dú)立的生活知識(shí)，比如自己穿衣服、自己大小便，如果到了學(xué)校還不能自立，可能會(huì)給孩子或者老師帶來(lái)不必要的麻煩。

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，相信很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)孩子裝病不想上學(xué)的情況，當(dāng)家長(zhǎng)遇到這種情況的時(shí)候，一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

孩子裝病不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、站在孩子的角度思考問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子裝病不想去學(xué)校的時(shí)候不要過(guò)于焦躁，要站在孩子的位置去考慮問(wèn)題之后，要觀察孩子到底是真的不舒服，還是在裝病不想去學(xué)校，這是兩個(gè)不一樣的狀態(tài)

2、孩子如此抵觸學(xué)?？赡苁菍W(xué)校里還有其他孩子欺負(fù)他或做錯(cuò)事要受到老師的批評(píng)了。家長(zhǎng)必須和孩子溝通，了解他為什么不去上學(xué)。如果被欺負(fù)，應(yīng)該和老師交流。

3、孩子們假裝生病不去上學(xué)的普遍問(wèn)題是在學(xué)校，可能是學(xué)習(xí)，可能是學(xué)生和老師的關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系班主任，及時(shí)了解問(wèn)題產(chǎn)生的原因，優(yōu)先鼓勵(lì)兒童，提供精神支持，如果有條件，也可以組織孩子參加集體活動(dòng)增強(qiáng)和老師同學(xué)的感情，減少孩子的抵觸情緒。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)校和社交的重要性。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校和社交活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。

對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，最普遍的表現(xiàn)就是厭學(xué)了，他們?yōu)榱瞬簧蠈W(xué)可謂是無(wú)所不用其極，裝病是最常見(jiàn)的手段；所以家長(zhǎng)要認(rèn)真識(shí)別，別被孩子“蒙蔽”了雙眼，讓孩子正確的認(rèn)識(shí)和看待上學(xué)。

孩子不想上學(xué)裝病怎么辦家長(zhǎng)怎么開導(dǎo)

1.了解孩子的原因

首先，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生不愿意上學(xué)的原因。因?yàn)橛袝r(shí)候不愿意上學(xué)并不是因?yàn)閼卸杌蛘邲](méi)有動(dòng)力，可能是學(xué)生在班上遇到了不愉快或者受到了欺負(fù)等原因。通過(guò)及時(shí)溝通，可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后采取相應(yīng)的措施。

2.關(guān)注學(xué)生成績(jī)和學(xué)習(xí)情況

其次，關(guān)注學(xué)生的成績(jī)和學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。有時(shí)候，學(xué)生因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，而不愿意上學(xué)。在這種情況下，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該在日常生活中多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生重建自信。

孩子在學(xué)習(xí)道路上，或多或少都會(huì)存在不想上學(xué)的時(shí)候，但當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子裝病的頻率太高，就要思考造成孩子抗拒上學(xué)的原因了，家長(zhǎng)一旦處理不當(dāng)，會(huì)對(duì)孩子造成非常負(fù)面的影響。

孩子裝病不想上學(xué)怎么辦

1、安撫孩子情緒。當(dāng)孩子知道自己裝病請(qǐng)假的事情暴露的時(shí)候，肯定擔(dān)心自己會(huì)挨罵、受到責(zé)罰，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)首先安撫孩子的情緒。父母只有安撫好孩子的情緒，才能好好溝通，找到孩子不愿去學(xué)校的真正原因。

當(dāng)孩子看到父母理解自己，并和自己有共同的經(jīng)歷，孩子放下防備的心理，就有極大可能告訴家長(zhǎng)自己為什么不想去上學(xué)。

2、多包容孩子學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)校的壓力，家長(zhǎng)是體會(huì)過(guò)得，只是時(shí)過(guò)境遷，對(duì)這種壓力看得淡了。孩子面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)、家長(zhǎng)的詢問(wèn)、老師的督促，如果再遇到成績(jī)下降、挨到批評(píng)、和同學(xué)鬧矛盾等情況，產(chǎn)生逃避心理是很正常的。

家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)上多支持、多鼓勵(lì)，在成績(jī)上看得淡一些，幫助孩子學(xué)會(huì)靠?jī)?nèi)驅(qū)力、靠熱情去學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子有什么問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)要耐心幫助孩子，杜絕指責(zé)和忽視。

有的孩子不愛(ài)上學(xué)可能與缺乏學(xué)習(xí)興趣有關(guān)，尤其是一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的科目，這樣都會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情況的發(fā)生，然后裝病不想上學(xué)。所以父母要多與孩子溝通，尊重孩子的興趣愛(ài)好，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)避免訓(xùn)斥，采取正確的教育方式，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子。

孩子老是裝病不想上學(xué)怎么辦

一、站在孩子的角度去考慮問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子裝病不想去學(xué)校的時(shí)候不要過(guò)于焦躁，要站在孩子的位置去考慮問(wèn)題之后，要觀察孩子到底是真的不舒服，還是在裝病不想去學(xué)校，這是兩個(gè)不一樣的狀態(tài)。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子是因?yàn)椴皇娣挪幌肴W(xué)校的話，那么就及時(shí)的帶著孩子進(jìn)行就醫(yī)，及時(shí)的調(diào)整一下孩子的狀態(tài)，孩子生病好了之后，再送孩子去學(xué)校。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不是因?yàn)樯?，就是單純的不想去學(xué)校的話，那么也要正確的和孩子進(jìn)行溝通，看看孩子到底是一個(gè)什么樣子的原因，導(dǎo)致他不想去學(xué)校。

二、理解孩子的行為，并且給出解決的辦法。在跟孩子溝通的過(guò)程當(dāng)中不要去批評(píng)他，也不要去否定他的態(tài)度，要跟孩子產(chǎn)生共情，越是這樣孩子越理解，他也知道原來(lái)爸爸媽媽是理解我的，爸爸媽媽是愛(ài)我的。遇到問(wèn)題的時(shí)候呢，應(yīng)該去重視并且去解決問(wèn)題，而不是去忽視問(wèn)題，不去學(xué)校根本解決不了實(shí)際的問(wèn)題。

孩子年齡過(guò)小的時(shí)候，可能沒(méi)有辦法正確的去解決，所以需要家長(zhǎng)正確的去引導(dǎo)，或者說(shuō)給孩子提供線索，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的辦法。其次再去和老師進(jìn)行溝通，讓孩子走出不想上學(xué)的困境，當(dāng)然，這樣的事情可能會(huì)有幾次，所以希望家長(zhǎng)都對(duì)癥下藥，不要焦躁，要不然的話反而會(huì)適得其反。