初中的英語(yǔ)閱讀理解是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面，它在中考所占比重越來(lái)越大，這是拉開(kāi)檔次的科目。很多考生在閱讀理解這一部分成了“丟分重災(zāi)區(qū)”。

初中英語(yǔ)閱讀理解不好怎么辦

1、循序漸進(jìn)持之以恒

孩子英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)和提高并非一朝一夕所能達(dá)到，當(dāng)孩子進(jìn)入初中階段后，家長(zhǎng)就需要制定周密的計(jì)劃，有條不紊，堅(jiān)持不懈的對(duì)孩子的閱讀能力進(jìn)行長(zhǎng)期的系統(tǒng)的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的堅(jiān)持訓(xùn)練，孩子的閱讀量會(huì)日益擴(kuò)大。隨著閱讀量的不斷加大，孩子的閱讀能力也就自然而然的得到了培養(yǎng)和提高。

2、有層次地引導(dǎo)學(xué)生閱讀

引導(dǎo)孩子快速閱讀，擴(kuò)大閱讀視幅面，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，提高概述能力。指導(dǎo)學(xué)生精讀全文，把握信息，掌握和應(yīng)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生充分利用課本，強(qiáng)化課文整體理解教學(xué)，當(dāng)然，除此之外，采取一定的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是必要的。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的訓(xùn)練，就可逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

很多孩子上初中后接觸到英語(yǔ)科目發(fā)覺(jué)自己在小學(xué)就沒(méi)學(xué)好，害怕到初中后跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，學(xué)不會(huì)等各方面的問(wèn)題。小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)對(duì)初中英語(yǔ)是有一定的影響，但是影響不大，如果到了初中努力學(xué)習(xí)，同樣可以跟上的，肯定來(lái)得及。只要有想要努力學(xué)習(xí)的信心，加上正確的學(xué)習(xí)方法，肯定是沒(méi)問(wèn)題的。

小學(xué)英語(yǔ)沒(méi)學(xué)好初中怎么辦

1、態(tài)度決定一切

首先無(wú)論學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是哪個(gè)科目都必須要有積極性，有了一個(gè)積極的態(tài)度，剩下的事情就比較容易解決，因?yàn)閼B(tài)度決定一切。只要孩子有好的態(tài)度，愿意去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就肯定能學(xué)好的。只要孩子肯花時(shí)間多記一些單詞，增加自己的詞匯量，閱讀跟寫(xiě)作水平自然而然的就提高了，同時(shí)這樣也能為之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、有技巧的背單詞

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中生的背誦方法就是拼寫(xiě)，這樣知識(shí)記住了幾個(gè)孤立的字母而沒(méi)有記住單詞。所以可以讓孩子把單詞放在一個(gè)整體或者環(huán)境中背誦，久而久之就不會(huì)那么容易忘掉了。家長(zhǎng)可以要求孩子每記一個(gè)單詞都要相應(yīng)的記住單詞的例句，因?yàn)閱卧~的意思只能在句子中體現(xiàn)，有意思才能不同意忘掉。

初中生的英語(yǔ)成績(jī)差，已經(jīng)到了聽(tīng)不懂的地步了，當(dāng)孩子處于這個(gè)階段的時(shí)候，很多家長(zhǎng)和孩子就直接放棄了這門課程，覺(jué)得孩子的成績(jī)已經(jīng)沒(méi)辦法提高了。實(shí)際上并不是這樣的，造成孩子初中語(yǔ)文差的原因是小學(xué)沒(méi)有學(xué)好。

小孩初中英語(yǔ)差怎么辦

1、正確學(xué)習(xí)單詞。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，初中生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，很有可能是背單詞的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題。很多學(xué)生在背單詞時(shí)，只注重眼前效果，后期沒(méi)有反復(fù)的復(fù)習(xí)，這種方法效率很低。學(xué)生往往認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了背誦的單詞，但經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)期后，能記住的單詞幾乎是鳳毛麟角，少之又少。

英語(yǔ)單詞一定要反復(fù)背誦，只有長(zhǎng)期記憶，才能真正掌握。當(dāng)然了，如果背單詞的過(guò)程中出現(xiàn)只會(huì)寫(xiě)不會(huì)讀或者只會(huì)讀不會(huì)寫(xiě)的情況，那也是不行的。記憶單詞的方法不僅要做到重復(fù)記憶，也要做到正確記憶，根據(jù)發(fā)音去記憶單詞，可以更好的記憶。

2、勤學(xué)多練，是解決問(wèn)題的唯一途徑。學(xué)習(xí)英語(yǔ)同學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)一樣，只有通過(guò)勤學(xué)和多練，才能把書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)和技能。

勤學(xué)，包含兩層意思：一是要勤學(xué)教材，努力使自己達(dá)到教學(xué)要求；二是要多問(wèn)自己不懂的東西，多看一些課外書(shū)籍，了解有關(guān)的文化背景、社會(huì)習(xí)俗，了解中英文之間的差異。后者將更有效地幫助孩子正確使用英文。

很多孩子小學(xué)接觸英語(yǔ)時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致初中學(xué)科增加跟不上英語(yǔ)這門課程的節(jié)奏。英語(yǔ)作為三大主科之一，在中考分?jǐn)?shù)占比還是較高的。因此家長(zhǎng)要想讓孩子在初中取得不錯(cuò)的成績(jī)，英語(yǔ)這門主科孩子必須好好學(xué)習(xí)。

初中英語(yǔ)差怎么辦

1、學(xué)會(huì)整理筆記

學(xué)英語(yǔ)，最怕沒(méi)興趣，尤其是上了初中后。這時(shí)候，課堂上開(kāi)啟了灌輸語(yǔ)法的道路，很多同學(xué)一學(xué)語(yǔ)法就頭疼，就聽(tīng)不進(jìn)去。如何應(yīng)對(duì)這種情況呢？我們只能將本來(lái)無(wú)聊的語(yǔ)法變得有趣起來(lái)。而要做到有趣，就需要在筆記上下功夫。所以，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在做筆記時(shí)，除了將重點(diǎn)和難點(diǎn)要記清楚之外，更重要的是多備幾支彩色筆。根據(jù)知識(shí)的類型、難易程度等，分別做好筆記。

2、提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

背單詞對(duì)于基礎(chǔ)較差的孩子是非常困難的任務(wù)，很多孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)候背單詞還好，越往后越煩背單詞這個(gè)事兒，背了忘、忘了背，最終就放棄了。千萬(wàn)不要把背單詞當(dāng)成一個(gè)需要克服的“困難”，而要將它趣味化，變成一個(gè)有意思的活動(dòng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子孩子通過(guò)拆解單詞，來(lái)深刻理解記憶單詞。

很多孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)沒(méi)有積累好，孩子在小學(xué)也沒(méi)有掌握有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法。導(dǎo)致孩子上了初中上課聽(tīng)不懂老師講的，背單詞總是背了忘、忘了背，成績(jī)難以提升。英語(yǔ)作為孩子三大主科之一，如果主科目英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差而被拉分，孩子整體成績(jī)自然就掉下去了。不少家長(zhǎng)面對(duì)孩子英語(yǔ)也是心急如焚。

初中生英語(yǔ)差怎么辦

1、重視單詞記憶

如果初中生時(shí)間足夠的話，讓家長(zhǎng)給你聽(tīng)寫(xiě)，或者中文寫(xiě)一邊默寫(xiě)英文。把一些常用單詞的各種英語(yǔ)詞形變化總結(jié)在一起背過(guò)，選詞填空經(jīng)常會(huì)有一些詞形變化;翻書(shū)，初中生可以把初中英語(yǔ)課本都拿出來(lái)，把各單元的重點(diǎn)句型短語(yǔ)總結(jié)下來(lái)，經(jīng)常念。孩子也可以在網(wǎng)上或者買英語(yǔ)參考書(shū)，重點(diǎn)的詞組，單詞的用法，語(yǔ)法什么的自己看一看。

2、重視聽(tīng)力的練習(xí)

聽(tīng)力是無(wú)數(shù)個(gè)初中生的薄弱環(huán)節(jié)，很多同學(xué)每天都會(huì)做一篇英語(yǔ)聽(tīng)力文章，但是提升效果卻不是很明顯。建議初中生泛聽(tīng)百篇，不如聽(tīng)熟背誦一篇。聽(tīng)一句寫(xiě)一句，聽(tīng)不懂再反復(fù)，直到最后寫(xiě)不出再看英語(yǔ)原文，這樣每次都會(huì)擊中初中生聽(tīng)力中最薄弱的環(huán)節(jié)，非常有效!

很多孩子覺(jué)得英語(yǔ)只需要把單詞背會(huì)就可以了，其實(shí)不然，英語(yǔ)還是有很多知識(shí)需要掌握的，并不是依靠短期的學(xué)習(xí)就能取得好的成績(jī)。當(dāng)孩子英語(yǔ)成績(jī)很差的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子，尋找合適的學(xué)習(xí)方法。

初中小孩英語(yǔ)一竅不通怎么辦

1、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子必須態(tài)度端正，沒(méi)有一蹴而就的事情，也不能一口吃個(gè)胖子。學(xué)習(xí)是一個(gè)持久堅(jiān)持的事情，做好持久抗?fàn)幍臏?zhǔn)備，沒(méi)有幾天速成的英語(yǔ)，那樣基礎(chǔ)是不牢固的，只是一個(gè)短期記憶。

2、提高孩子的寫(xiě)作能力。英語(yǔ)作文和語(yǔ)文作文是一樣的，開(kāi)頭和結(jié)尾是很重要的?？梢哉乙恍?xiě)的比較好的初三英語(yǔ)作文范文，學(xué)習(xí)它們的開(kāi)頭和結(jié)尾，如果覺(jué)得比較難，可以選擇直接背下來(lái)，這樣在寫(xiě)作文時(shí)，只需要把中間部分修飾潤(rùn)色一下就可以了。

3、專攻單詞量。英語(yǔ)單詞是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如何掌握好每個(gè)單詞的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)是擺在我們面前的一個(gè)重大問(wèn)題。以前孩子在記憶單詞時(shí)沒(méi)有什么好方法，只會(huì)死記硬背，不但記得不熟，而且記住的還容易忘記，效果自然不好。

孩子可以使用聯(lián)想法記憶單詞。這是利用詞與詞之間類似之處進(jìn)行對(duì)比，利用詞與詞之間的差異進(jìn)行分析辨認(rèn)。這不僅能加深我們對(duì)新詞的印象，還同時(shí)鞏固了舊詞。

隨著社會(huì)的發(fā)展，做父母的都希望自己的孩子能夠非常優(yōu)秀，每一科成績(jī)都是名列前茅的，但是孩子偏科一直是令家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，尤其是英語(yǔ)，英語(yǔ)作為三大主科之一，對(duì)孩子的成績(jī)會(huì)有很大的影響。

初中英語(yǔ)成績(jī)不好怎么辦

1、找到切入點(diǎn)。幫助孩子下定學(xué)好英語(yǔ)的決心現(xiàn)在的孩子自尊心強(qiáng)，見(jiàn)識(shí)也豐富，建議您從激發(fā)孩子個(gè)人榮譽(yù)感入手，促使他能下決心突破自己，同時(shí)，適當(dāng)制造一定的危機(jī)感，讓他自己意識(shí)到學(xué)好英語(yǔ)的重要性。

2、隨時(shí)鼓勵(lì)，幫助孩子建立自信心。小學(xué)階段的英語(yǔ)課程真的非常簡(jiǎn)單，別的孩子能學(xué)好，您的孩子也一定能學(xué)好。前期沒(méi)學(xué)好，估計(jì)是偶發(fā)因素導(dǎo)致的問(wèn)題累積，并不是他笨。首先家長(zhǎng)自己要對(duì)孩子有信心，并用適當(dāng)?shù)姆绞桨堰@種信心傳導(dǎo)給孩子。

3、進(jìn)行有效的閱讀方法訓(xùn)練?？梢岳美蠋煵贾玫拈喿x文段，也可以利用自己選擇的文章來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練。同學(xué)們首先要善于培養(yǎng)自己對(duì)文章上、下文和指代關(guān)系的推理能力，要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟詞義及判斷句子之間邏輯關(guān)系的能力，以及抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)捕捉信息的能力。

4、適當(dāng)而科學(xué)的語(yǔ)法練習(xí)是必要的。我認(rèn)為千萬(wàn)不能為了學(xué)語(yǔ)言而學(xué)語(yǔ)言，為了學(xué)語(yǔ)法而學(xué)語(yǔ)法，為了學(xué)詞匯而學(xué)詞匯，忽略了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。同學(xué)們應(yīng)該在了解語(yǔ)法的大體知識(shí)的基礎(chǔ)上，盡快轉(zhuǎn)到閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作的學(xué)習(xí)上。一味地硬記語(yǔ)法也是不可能學(xué)好英語(yǔ)的。