關(guān)于孩子上學(xué)這個(gè)問(wèn)題，相信很多家長(zhǎng)都不愿意面對(duì)既懶又不愿意上學(xué)的孩子，這樣的孩子無(wú)論家長(zhǎng)怎么催促怎么說(shuō)教都是不管用的，對(duì)此有些家長(zhǎng)面對(duì)這樣的情況也是比較束手無(wú)策了，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)采取打罵的方式來(lái)教育孩子。

孩子懶不想上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的成就動(dòng)機(jī)。教育學(xué)上有一個(gè)原理，叫讓孩子夠一夠摘桃子，為孩子設(shè)定可以經(jīng)過(guò)努力達(dá)到的目標(biāo)，通過(guò)小步子的原則，讓孩子慢慢地進(jìn)步，每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，給與孩子小小的獎(jiǎng)勵(lì)，就像游戲中的闖關(guān)一樣，讓孩子體會(huì)到成功的喜悅。

2、幫助孩子重拾信心。讓孩子明白一些最基本的道理，比如：學(xué)習(xí)上最大的對(duì)手不是班上最好的同學(xué)，而是自己；別人比你成績(jī)好，不是因?yàn)楸饶愀斆?，而是比你更努力；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)間久了就能創(chuàng)造奇跡等等。

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德，引領(lǐng)孩子思考和感悟人生，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)、取得成功做好積極而充分的準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)中不斷積累文化知識(shí)，提升自己的素質(zhì)。在競(jìng)賽中培養(yǎng)自己的竟?fàn)幰庾R(shí)，增強(qiáng)自己的自信和自尊。

4、不要勉強(qiáng)孩子。如果孩子不喜歡讀書(shū)，成績(jī)不好，家長(zhǎng)不要整天勉強(qiáng)孩子讀書(shū)，說(shuō)出傷害孩子自尊的話，也不要將孩子跟其他孩子作比較，這樣只會(huì)讓孩子更叛逆，讀書(shū)會(huì)更不好。

高三是孩子學(xué)習(xí)壓力最大的階段，孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象是很正常的，家長(zhǎng)要理解孩子的情緒和壓力，同時(shí)也要幫助孩子緩解壓力，減少對(duì)孩子的期望，引導(dǎo)孩子正確看待高考。

孩子高三不想上學(xué)了怎么辦

與孩子溝通，了解孩子真實(shí)的想法，孩子不想繼續(xù)讀書(shū)的原因，然后根據(jù)情況采取對(duì)應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問(wèn)題的所在，從而去想辦法找對(duì)策，從根本上解決問(wèn)題。

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劇?/p>

舒緩壓力，高三階段學(xué)生面臨高考的壓力較大，家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子的心理狀況，幫助他們舒緩壓力。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心。

高中階段是非常難熬的一段時(shí)間，各方面的壓力讓孩子喘不過(guò)氣來(lái)，這樣就容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，所以孩子高中壓力大不想學(xué)了，可能是在學(xué)習(xí)、人際交往等方面壓力過(guò)大導(dǎo)致的。

高中男孩子不想上學(xué)怎么辦

平靜的交流

建議大家找個(gè)平靜的時(shí)間互相交流，問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想上學(xué)。找出他不想上學(xué)的原因，進(jìn)行有針對(duì)性的分析，尋找解決辦法，堵不如疏。即使他被迫留在學(xué)校，如果他不學(xué)習(xí)，他也會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)都發(fā)生了很大的變化，一些孩子在適應(yīng)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)畏難和厭學(xué)的情緒，不想去學(xué)校，也不想上學(xué)，這讓很多家長(zhǎng)感到焦慮，那么，家長(zhǎng)該如何幫助孩子克服這種學(xué)習(xí)厭倦的狀態(tài)呢？

孩子高一不想上學(xué)怎么辦最好的方法

了解緣故：孩子不想上學(xué)，必定有不想上學(xué)的原因，并并不是有時(shí)候才那么想的。因而，要仔細(xì)了解孩子為何不想上學(xué)，奉告孩子，急事盡管和爸爸媽媽說(shuō)，說(shuō)些什么都不簡(jiǎn)單責(zé)怪你，孩子假如有哪些話，便會(huì)和你覺(jué)得的。

建立信任與溝通的橋梁：有效的溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。家長(zhǎng)需要與孩子建立起信任關(guān)系，確保孩子知道家長(zhǎng)是可以依靠的后盾。在溝通過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)采取積極傾聽(tīng)的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子分享他們的感受，同時(shí)表達(dá)對(duì)孩子情感的理解和支持。

制定實(shí)際可行的行動(dòng)計(jì)劃：找到問(wèn)題根源后，接下來(lái)就是制定解決方案。針對(duì)學(xué)業(yè)壓力，可以一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并考慮是否需要輔導(dǎo)或額外的支持。如果是因?yàn)槿穗H關(guān)系，探討改善同學(xué)關(guān)系的策略或參加社交技能培訓(xùn)也許會(huì)有所幫助。

制定目標(biāo)增強(qiáng)自信：讓孩子知道學(xué)習(xí)是有價(jià)值、有獎(jiǎng)勵(lì)、有表率的作用，如果自己能保持一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)，那么即使努力了，也不會(huì)因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗，學(xué)習(xí)就會(huì)變得越來(lái)越好。

厭學(xué)、不愿意上學(xué)是孩子在上學(xué)期間經(jīng)常遇到的事情，也是最令家長(zhǎng)頭疼的事情，無(wú)論是小學(xué)生還是高中生，厭學(xué)情緒產(chǎn)生都是存在一定原因的，如孩子學(xué)習(xí)壓力大，家庭環(huán)境不和諧等，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，與孩子一起尋找解決辦法。

17歲孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

傾聽(tīng)和理解：耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，讓他們感受到被關(guān)注和被理解。不要急于給出建議或批評(píng)，而是先讓他們把話說(shuō)完。

探討原因：與孩子一起探討不想上學(xué)的原因，了解他們的困擾和難處。有時(shí)候，孩子可能需要一個(gè)傾訴的對(duì)象，而家長(zhǎng)則可以通過(guò)傾聽(tīng)和關(guān)心來(lái)幫助他們排解情緒。

提供支持：針對(duì)孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以提供一些具體的支持和幫助。例如，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，可以嘗試調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃或?qū)ふ疫m合的學(xué)習(xí)方法；如果是因?yàn)槿穗H關(guān)系問(wèn)題，可以鼓勵(lì)孩子多參加社交活動(dòng)或?qū)で笮睦碜稍兊取?/p>

激發(fā)興趣：嘗試從孩子的興趣出發(fā)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義?？梢砸龑?dǎo)孩子參與一些與興趣相關(guān)的活動(dòng)或項(xiàng)目，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自己的價(jià)值和成就感。

孩子在上學(xué)的過(guò)程中，可能會(huì)遇到不同性格的老師，一些老師性格和善，一些老師則比較嚴(yán)厲，孩子大多都比較害怕嚴(yán)厲的老師，部分孩子因?yàn)樘^(guò)害怕老師，出現(xiàn)不想上學(xué)的現(xiàn)象，影響孩子的正常學(xué)習(xí)。

孩子說(shuō)老師兇不想上學(xué)怎么辦

安撫好孩子的情緒。不論什么原因，當(dāng)孩子產(chǎn)生恐懼心理時(shí)，他的內(nèi)心是最無(wú)助的，這時(shí)，最需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛(ài)。我們家長(zhǎng)首先要做的就是安撫好孩子的情緒，告訴孩子：“寶貝，不要怕，媽媽永遠(yuǎn)和你在一起，共同面對(duì)困難”。讓孩子安心，消除焦慮。

由家長(zhǎng)出面直接跟老師溝通。告訴老師，孩子有點(diǎn)害怕你，這幾天還總是說(shuō)不想上學(xué)了，希望老師可以跟孩子聊一聊，多接觸一下，互相之間加深了解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)把孩子的一些能力，特長(zhǎng)，告訴老師，讓老師多給孩子一些表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

跟孩子共情。作為父母，我們首先要和孩子共情，讓孩子知道，爸爸媽媽很理解你的感覺(jué)，讓他們知道自己的感受和表達(dá)得到了認(rèn)可和接受，孩子覺(jué)得得到了重視是，才愿意繼續(xù)和你分享自己的生活日常。然后開(kāi)始安慰孩子情緒，幫他們開(kāi)解。

引導(dǎo)孩子換位思考。作為家長(zhǎng)，我們沒(méi)有資格要求老師做出改變，更何況老師本身是沒(méi)有錯(cuò)的，所以我們要通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)的方式，讓他們站在老師的角度上，理解老師“兇”的理由，感受別人的情緒，明白老師的苦心。

當(dāng)孩子作業(yè)出現(xiàn)沒(méi)寫(xiě)完的現(xiàn)象時(shí)，孩子會(huì)覺(jué)得沒(méi)寫(xiě)的時(shí)候老師肯定會(huì)批評(píng)，所以不敢去學(xué)校，這樣的情況在生活中是很常見(jiàn)的。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)的作用就很大了，但是并不倡導(dǎo)打罵。

孩子作業(yè)寫(xiě)不完不想上學(xué)怎么辦

要冷靜處理，正面教育。不要因?yàn)楹⒆映３２蛔鲎鳂I(yè)就過(guò)分指責(zé)，責(zé)罰他不僅無(wú)濟(jì)于事，而且也容易導(dǎo)致不良后果。父母需要想辦法加強(qiáng)督促檢查，讓孩子課堂上專心聽(tīng)講。有能力的家長(zhǎng)課后可以陪同孩子復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)知識(shí)和技能，并指導(dǎo)他認(rèn)真完成作業(yè)。

告訴孩子學(xué)習(xí)目的。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

為什么孩子完不成作業(yè)，3個(gè)原因值得家長(zhǎng)深思