語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，家長們在發(fā)現(xiàn)孩子語文成績差時(shí)，一定不要慌亂，及時(shí)的幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，相信孩子完全有可能后來居上，為小學(xué)階段劃上圓滿的句號(hào)。

三年級(jí)小孩語文成績差怎么辦

1、在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，不要放松讀書。每天至少都要讀半個(gè)小時(shí)的書， 語文學(xué)習(xí)僅僅學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。讀書多的好處，越到高年級(jí)越能看出來。多讀課外書，可以提高孩子閱讀能力和邏緝思維能力。在讀書時(shí)，做到邊讀邊要摘抄文中的好詞，好句。讓孩子讀完后的體會(huì)，這樣日積月累，就是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。

2、勤于思考，積極討論。家長可以引導(dǎo)孩子讀完一篇文章要回過頭來想一想，這篇文章主要寫的是什么，還要想一想作者寫這篇文章的目的是什么，是為了說明什么。

遇到自己難以解決的問題時(shí)，可以讓別的同學(xué)也讀一讀那篇文章，然后共同討論。發(fā)揮大家的力量，可較好地解決疑問，這樣也能交換和同學(xué)之間的想法，擴(kuò)大思維能力，如此對改善四年級(jí)語文差的情況很有幫助。

3、將學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系在一起。這需要家長引導(dǎo)學(xué)生，除了掌握課本里的常識(shí)，還要善于發(fā)現(xiàn)課本外的知識(shí)點(diǎn)。語文的能力提高不光是提高做題的能力，而是通過在生活中的應(yīng)用，去真正理解語文，讀懂語文。

三年級(jí)是孩子小學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中的一道坎，很多孩子一二年級(jí)成績還不錯(cuò)，但是到了三年級(jí)之后，成績會(huì)下降很多。一方面是學(xué)習(xí)的知識(shí)難度增加了，另一方面是孩子的學(xué)習(xí)方法有問題。對于三年級(jí)成績下降的孩子，家長要多多輔導(dǎo)孩子，幫助孩子重新樹立學(xué)習(xí)的信心。

三年級(jí)男孩語文成績差怎么辦

1、多做練習(xí)題。單從試卷來分析，相比一二年級(jí)的，三年級(jí)的語文考試范圍擴(kuò)大，考試時(shí)間變長，解題難度提高。有些孩子適應(yīng)不了這樣的出題方式，考試當(dāng)中往往出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，考試成績不理想。孩子如果想短時(shí)間內(nèi)提高自己的考試成績的話，多做練習(xí)題是非常必要的。

多做題，孩子既能鞏固所學(xué)知識(shí)，也能讓孩子熟悉題型。同時(shí)，家長可以根據(jù)孩子的做題情況，準(zhǔn)確地找到孩子存在的問題，解決問題，從而有效地提高孩子做題的準(zhǔn)確度。

2、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。閱讀是孩子學(xué)習(xí)語文的根本，孩子閱讀面的廣度決定著語文成績的好與差。從小讓孩子培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣，不僅有助于學(xué)好語文，而且對孩子將來工作生活都有巨大的影響。家長可以讓孩子每天用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)進(jìn)行閱讀，形成一種習(xí)慣。剛開始，孩子可能不愿意讀。隨著時(shí)間推移，孩子讀的書越多，他對閱讀就越感興趣。

3、和孩子的語文老師溝通。孩子的語文成績不好，首先最清楚孩子狀況的是現(xiàn)任的語文老師，一定要和語文老師進(jìn)行溝通，把您的苦惱和老師說清楚，作為一位老師，她平時(shí)接觸孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間比較多，可以從聽課，作業(yè)，成績等多方面看出孩子的問題出在那里，只有找到問題，才能解決這些問題。

語文是孩子從小就開始接觸的一個(gè)科目，對于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的知識(shí)并不難，但是還是有一些學(xué)生的語文成績比較差，作為家長要注意引導(dǎo)孩子，幫助孩子提高成績。

小孩二年級(jí)語文成績差怎么辦

1、引導(dǎo)孩子多閱讀。語文成績不好，其實(shí)最重要的也是要多看一點(diǎn)課外書，對于孩子來說，語文的成績是非常好提高的，只要我們能夠讓他多看課外書，提高他們的理解能力，其實(shí)都非常有幫助。在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，孩子的理解能力還是有很大的提升空間，而且是需要家長去幫他們打下這個(gè)基礎(chǔ)的，所以需要家長去引導(dǎo)他們多看一點(diǎn)課外書，也是需要在看書的過程當(dāng)中引導(dǎo)孩子。

2、讓孩子多做一些練習(xí)。小學(xué)年級(jí)的語文其實(shí)很多都是考非常基礎(chǔ)的內(nèi)容，比如寫拼音或者是組詞之類的，那么在后面的大題部分才是閱讀，所以我們一定也要抓住前面的基礎(chǔ)內(nèi)容，在日常生活當(dāng)中，我們要讓孩子多做一些練習(xí)，讓他們寫一些組詞。這樣才能夠保證孩子既能夠在閱讀部分拿分，也能夠在前面的基礎(chǔ)拿到分?jǐn)?shù)。

3、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。要讓孩子端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，很多孩子不懂得學(xué)習(xí)的意義，以為是給家長學(xué)，給老師學(xué)，自己不喜歡學(xué)習(xí)，總是偷偷去玩，家長不可能隨時(shí)在身邊看護(hù)，所以，孩子的自覺性很重要。

4、讓孩子大聲朗讀課文。孩子在二年級(jí)語文不好又想要提高成績，一定要反復(fù)大聲朗讀課文，讀熟，做到不加字、不漏字、不錯(cuò)字。一方面用于培養(yǎng)孩子語感，一方面加強(qiáng)本課生字詞的記憶、重點(diǎn)句式的記憶，有利于提升孩子的專注力。因?yàn)檎n本中的文章都是精選出來的范文，是規(guī)范的字詞句典范，是基礎(chǔ)，并且也是課內(nèi)閱讀必考內(nèi)容。

二年級(jí)的學(xué)習(xí)科目較少，一般只有數(shù)學(xué)和語文這兩門主課，但由于語文需要一定的理解能力，和掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，所以很多孩子的語文成績都遲遲無法提升，甚至?xí)霈F(xiàn)下降的情況。

二年級(jí)小孩語文成績差怎么辦

1、不能強(qiáng)迫孩子總通過卷子來提升語文成績。有的家長給孩子買了很多套復(fù)習(xí)題，希望讓孩子通過復(fù)習(xí)卷子梳理知識(shí)點(diǎn)，這種方法對于高年級(jí)或許有用，但對于小學(xué)一二年級(jí)的孩子基本沒用，做題多、做題累，這種方式可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理！

2、家長要更注意孩子的心理狀態(tài)。適當(dāng)放手，別動(dòng)不動(dòng)非打即罵，孩子寫錯(cuò)幾個(gè)字家長就發(fā)情緒，暴跳如雷，長此以往，孩子對于語文學(xué)習(xí)的印象是什么？家長朋友們?nèi)W(xué)習(xí)了解一下各年齡段孩子的發(fā)育特點(diǎn)和特性，不要固執(zhí)地認(rèn)為自己所想即孩子所想，自己的決定即孩子的決定。

3、注重學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫作業(yè)的習(xí)慣，可以提前了解孩子的作業(yè)量，然后估計(jì)時(shí)間，并與孩子確認(rèn)是否可以完成。

如果孩子寫作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，家長可以給予適當(dāng)提示，及時(shí)給予鼓勵(lì)和幫助。家長不要一直盯著孩子寫作業(yè)，在家長的目光下，容易給孩子造成一定的壓力，在緊張、焦慮的氛圍中，孩子更加提不起興趣學(xué)習(xí)。

孩子已經(jīng)上三年級(jí)，但是成績還是一塌糊涂，這讓家長操碎了心，而且這個(gè)時(shí)期的孩子也是非常不好管教，對于家長的說教總是不聽，而且還會(huì)變本加厲，對此家長一定要注意觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)采取采取措施幫助孩子。

小孩讀三年級(jí)了成績很差怎么辦

1、降低期望，不要焦慮。從家長提問里面的“死不開竅的樣子，3年級(jí)了還沒有一年級(jí)文化高”，可以充分感受到家長“恨鐵不成鋼”的焦慮?？墒窃僭趺础昂蕖保膊荒茏尅拌F”變成“鋼”。要煉鐵成鋼，首先要放平心態(tài)，循序漸進(jìn)。

2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長看到孩子成績下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽課等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為家長要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

3、注意觀察孩子在家的表現(xiàn)。作為家長，這個(gè)時(shí)候，要密切關(guān)注孩子的成長。比如在家時(shí)間如何合理分配學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。孩子在家寫作業(yè)的認(rèn)真程度，孩子在家寫作業(yè)的完成程度。對孩子在家里的表現(xiàn)有一個(gè)了解。

4、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。好習(xí)慣都是從小培養(yǎng)的，學(xué)會(huì)給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，也是從小學(xué)一二年級(jí)開始。孩子從小就有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，在孩子以后不管遇到多重的學(xué)習(xí)任務(wù)，他都能設(shè)置計(jì)劃，將任務(wù)分解，逐步去完成，而不至于因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)變重就手忙腳亂，學(xué)習(xí)也沒有了方法。

小孩4年級(jí)成績差，家長不要過于擔(dān)心，到了四年級(jí)之后，孩子要學(xué)習(xí)的知識(shí)難度有所上升，有些孩子可能一時(shí)適應(yīng)不了，就會(huì)跟不上老師的講課進(jìn)度，落后于其他同學(xué)，想要補(bǔ)上去，需要家長多督促孩子在家做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成每次的作業(yè)，踏實(shí)學(xué)習(xí)總能趕上去的。

小孩4年級(jí)成績差怎么辦

1、培養(yǎng)起愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績的時(shí)候，不要僅僅只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，更多的應(yīng)當(dāng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好，例如，愛不愛看書，在做作業(yè)的時(shí)候是否夠?qū)Ｒ坏鹊?，這些才是家長們應(yīng)該關(guān)心的問題。

2、培養(yǎng)其它的興趣愛好。孩子成績差，也不能把所有的時(shí)間都?jí)涸趯W(xué)習(xí)上，要注重培養(yǎng)孩子其它方面的興趣愛好，例如，孩子喜歡畫畫，我們可以讓孩子在學(xué)習(xí)的空閑去學(xué)習(xí)一下。這樣在很多時(shí)候是可以幫助孩子們的學(xué)習(xí)的。

3、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級(jí)成績不好，知識(shí)的理解和積累各方面都會(huì)落后于其他同學(xué)。那么最好的做法就是，想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里。成績不好的原因在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？跟老師溝通，聽老師建議，家長想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

4、給孩子樹立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感。如果成績不好，家長過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵(lì)他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變孩子成績越來越差的現(xiàn)象。

小孩四年級(jí)讀書成績差，家長不要操之過急，孩子學(xué)習(xí)好與壞都是一時(shí)的，關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志力，如果孩子不論學(xué)習(xí)好與不好，都能踏實(shí)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，那終有一天，孩子的讀書成績是能提上去的。

小孩四年級(jí)讀書成績差怎么辦

1、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級(jí)成績不好，知識(shí)的理解和積累各方面都會(huì)落后于其他同學(xué)。那么最好的做法就是，想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里。成績不好，在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題？跟老師溝通，聽老師建議，家長想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

2、給孩子樹立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感。如果成績不好，家長過多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長要給孩子樹立自信心，激勵(lì)他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。只有這樣，才能改變學(xué)習(xí)越來越差的現(xiàn)象。

3、找出原因。孩子學(xué)習(xí)成績不好的原因很多，首先可以和老師溝通一下，看平時(shí)孩子在學(xué)校的時(shí)候是什么樣子的，其次父母接觸孩子也是最多的時(shí)候，回想自己孩子有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，然后總結(jié)出孩子學(xué)習(xí)不好的原因。

根據(jù)問題的實(shí)際情況，去制定學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，這樣孩子的成績就會(huì)慢慢跟上去。