可以說，小學(xué)六年級是孩子小學(xué)最后的階段，這個(gè)階段的孩子往往更加的調(diào)皮，逐步有了自我意識，很多父母對于這個(gè)階段的孩子如何提高成績可以說是操碎了心，面對這種情況，家長應(yīng)該如何幫助孩子提高成績呢？

六年級的孩子如何提高成績

1、做好充分的預(yù)習(xí)，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，利用課余時(shí)間，做足課的預(yù)習(xí)。語文：學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語；有感情的朗讀課文，了解文章的脈絡(luò)，簡要?dú)w納文章的主要事件，分析文中人物的思想和精神；找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來以備積累運(yùn)用。

數(shù)學(xué)：逐句逐行的閱讀課本知識，認(rèn)真體會和領(lǐng)悟，對不懂之處圈點(diǎn)勾畫出來以備在課堂與老師和同學(xué)進(jìn)行探討解決。英語：初步學(xué)習(xí)新的單詞，借助現(xiàn)代化工具把新單詞會讀；試著讀課文，把新句型作好標(biāo)注，重點(diǎn)掌握和學(xué)習(xí)它。

2、不要打罵孩子，對于六年級學(xué)習(xí)成績已經(jīng)不理想的孩子，我們不要提出過高的要求，應(yīng)當(dāng)讓他先完成某一項(xiàng)的提升，樹立自信心，在這個(gè)過程中最忌諱的就是批評和打罵孩子，因?yàn)楹⒆勇M(jìn)入青春期了。

3、教會孩子自學(xué)，自學(xué)是獲取知識的重要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨(dú)立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。

還有一年就步入初中了，這個(gè)時(shí)候孩子的數(shù)學(xué)成績還不好，家長就需要幫助孩子找著適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高孩子的數(shù)學(xué)成績，將對小升初的考試有著很大幫助，那么該如何提高數(shù)學(xué)成績小學(xué)六年級呢？

如何提高數(shù)學(xué)成績小學(xué)六年級

1.強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：其實(shí)在數(shù)學(xué)考試中，卷面上大部分的內(nèi)容主要考查的是對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，用這種方式來觀察孩子在前一段時(shí)間里面的學(xué)習(xí)成果以及對知識點(diǎn)的掌握。通常這一部分內(nèi)容的難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態(tài)度，每一次課堂能認(rèn)真聽講、課后作業(yè)認(rèn)真完成，基本都可以掌握下來。在考試之前，大家可以對以往學(xué)習(xí)過的基礎(chǔ)知識進(jìn)行梳理，針對有疑問的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，就能夠在一定程度上提高數(shù)學(xué)成績。

2.掌握數(shù)學(xué)解題思路：細(xì)心的孩子就會發(fā)現(xiàn)，大部分的數(shù)學(xué)題目都是有規(guī)律可循的，無論是學(xué)習(xí)還是考試，大家都能通過這兩個(gè)方式來掌握一定的解題思路。比如，一些數(shù)學(xué)題目可以套用公式來解決，而另外一些數(shù)學(xué)題目可以通過公式進(jìn)行轉(zhuǎn)換，或者具有一些解題規(guī)律，大家在考前復(fù)習(xí)階段可以重點(diǎn)針對這些內(nèi)容進(jìn)行掌握，也可以通過強(qiáng)化輔導(dǎo)來掌握這些要點(diǎn)。

3.注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維：要學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)還應(yīng)當(dāng)注重養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容看似非常繁多，但是只要孩子能夠形成數(shù)學(xué)思維，那么在解題的過程中也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。在學(xué)習(xí)的過程中，除了背誦數(shù)學(xué)公式以外，其他的內(nèi)容其實(shí)并不一定要死記硬背，而是要讓孩子注重通過思考來解決問題。

4.整理錯(cuò)題集：讓孩子把原來不懂的地方也都整理到一個(gè)本子上，好好的記住解題方法，忘了就拿出看看，有了新問題就再整理到這個(gè)本子上?，F(xiàn)在的考試，就那么幾種題型，如果孩子能反復(fù)的把出過錯(cuò)的部分整理出來，都記住了解題思路和方法，在做起這些題目來就可以熟能生巧了。

一般來說，對于小學(xué)六年級的孩子，身邊的同學(xué)、班級的排名都已經(jīng)很熟悉了，可能對成績已經(jīng)有些麻木了，所以現(xiàn)在提高成績會很慢。而且，我認(rèn)為有些孩子對學(xué)習(xí)開竅比較早，有的稍微晚一些，小學(xué)的成績對初中、高中的成績沒什么影響。所以，現(xiàn)在不用太過著急，最重要的是升初中的第一年要養(yǎng)成好習(xí)慣，打好基礎(chǔ)，特別是第一次的成績會影響孩子在學(xué)校里對自己的定位。

孩子六年級數(shù)學(xué)成績差還有救嗎

六年級還是有救的，小學(xué)的內(nèi)容相對來說是比較簡單的，孩子只要用心去學(xué)就可以學(xué)會，而教的人也是需要有充足的耐心，因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)很差。

首先，要找到原因，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，一般到了六年級成績還是很差，學(xué)習(xí)上掉隊(duì)的很多的學(xué)生，都是在最基礎(chǔ)的四則運(yùn)算上都或多或少有缺漏，掌握算理學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，正因?yàn)闆]弄通最基礎(chǔ)的算理，在小學(xué)中高段很多問題都是解決不了的，無論基礎(chǔ)題或復(fù)雜的應(yīng)用題，運(yùn)算是最基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)關(guān)沒過，復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系問題的分析，舉一反三的處理復(fù)雜問題談何容易，久而久之必然在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中感覺困難重重。

接下來，要從運(yùn)算入手，通過老師的輔導(dǎo)，和自己的努力逐步找回學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，切勿眉筆胡子一把抓，必然適得其反，重新樹立自信才能在接下來后續(xù)的查漏補(bǔ)缺的過程中克難而上。

在后續(xù)的補(bǔ)差過程，從加減乘除關(guān)系入手，掌握最基礎(chǔ)的等量關(guān)系，這也是分析數(shù)量關(guān)系，方程應(yīng)用，處理更復(fù)雜應(yīng)用題的前提。處理好這兩個(gè)基礎(chǔ)問題，接下來就要按照知識分類對整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行一次梳理，我們六年級下冊的總復(fù)習(xí)可提前有針對性的進(jìn)行一次回顧了，這樣基本上遇到基礎(chǔ)問題是可以輕松處理了。

孩子剛剛接觸生物，可能對生物還不了解，沒啥興趣。對生物課的學(xué)習(xí)只局限在死記硬背知識點(diǎn)，被動(dòng)應(yīng)付考試分?jǐn)?shù)上。所以表現(xiàn)出來的就是上課不認(rèn)真聽講，成績自然也就不會理想。

七年級生物成績很差如何提高

初中開生物課的本意是讓學(xué)生了解自然生物的奧秘和本質(zhì)。但是，只有大片文字的教材解說，確實(shí)有些枯燥，不能直觀表現(xiàn)出生物的神奇奧秘，所以很難提起孩子們的興趣。

可是，興趣才是最好的老師呀！如果能激發(fā)出孩子對生物的好奇心，讓他自己渴望探索生物世界，那還用愁考試成績嗎？那么問題來了，究竟如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)生物的興趣？

第一，能親自動(dòng)手的生物實(shí)驗(yàn)?zāi)鞘亲詈貌贿^，假如沒條件親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，能直觀看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也是很有趣的?？上У氖?，目前一般學(xué)校還無法普及生物實(shí)驗(yàn)。

好在信息時(shí)代，我們還有網(wǎng)絡(luò)。家長可以在網(wǎng)上搜索一些生物實(shí)驗(yàn)陪孩子一起觀看。

我的孩子現(xiàn)在也是正在讀初二，他的英語成績一直很穩(wěn)定保持班級前幾名。他確實(shí)也沒有很努力的在學(xué)習(xí)。我想學(xué)習(xí)英語只要找對方法也不是很難。

八年級如何提高英語成績

1、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)預(yù)先發(fā)現(xiàn)重難點(diǎn)和存疑點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真聽講，注意力高度集中，并認(rèn)真思考。復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會歸納總結(jié)，使知識成為板塊，成為體系，從而內(nèi)化為孩子的知識。

2、認(rèn)真背誦單詞。純粹單詞的考察在試卷中的比例可能不大，但單詞是奠基石，沒有相當(dāng)?shù)脑~匯量，無從談起句子，段落，語篇的理解。機(jī)械背單詞是不夠的，作用才是主要目的，建議學(xué)會掌握單詞發(fā)音，根據(jù)音節(jié)背誦單詞，并把單詞置于句子中去背誦單詞，這樣既包含了單詞發(fā)音，又有語法內(nèi)容，還能表明某詞在具體語言語言環(huán)境中的特定含義。多讀英文報(bào)紙，雜志，多看原版影視作品，也會有助擴(kuò)充詞匯。

3、大聲朗讀。可以反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，最低標(biāo)準(zhǔn)是你的耳朵可以很清晰的聽到你所讀的單詞，這樣既可以練習(xí)聽力，又可以改進(jìn)發(fā)音，還可以強(qiáng)化記憶。

4、多聽聽力。即使起初時(shí)聽不懂，也要堅(jiān)持繼續(xù)聽，聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，因?yàn)槟愕亩ひ呀?jīng)開始適應(yīng)一種新的語言，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一種學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。

六年級是小學(xué)階段的最后一年，孩子面臨著升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)任務(wù)陡然增加，難度加大，壓力大是很正常的現(xiàn)象。面對孩子壓力大，家長要及時(shí)幫助孩子放松，找到高效率的學(xué)習(xí)方法，解決孩子生活中遇到的問題，防止孩子因壓力無法排解，而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

六年級孩子壓力大如何緩解

不要讓孩子長時(shí)間地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)科學(xué)的研究，人能夠集中學(xué)習(xí)的時(shí)間很短暫，長時(shí)間的學(xué)習(xí)會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的內(nèi)容吸收不到，進(jìn)而就是在做無用功。所以，在孩子學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要告訴孩子注意休息，可以玩玩游戲放松放松，但是玩游戲的時(shí)間不宜太長。

激發(fā)孩子樹立遠(yuǎn)大理想。不要把目光定在成績、排名上。把目光放在遠(yuǎn)大理想上。好好學(xué)習(xí)，積攢能量，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想學(xué)習(xí)奮斗。好的學(xué)習(xí)成績是通往理想道路的燃料。遠(yuǎn)大理想不僅可以給孩子學(xué)習(xí)奮斗的方向，還可以給孩子無限的動(dòng)力。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分配在合理的時(shí)間范圍內(nèi)，可以避免學(xué)習(xí)任務(wù)的堆積和時(shí)間的緊張感。

保持良好的睡眠習(xí)慣。保持足夠的睡眠時(shí)間和良好的睡眠質(zhì)量可以提高精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)效率。

孩子上六年級了，之前成績一直保持這平穩(wěn)的狀態(tài)，但是最近卻出現(xiàn)成績下滑的情況，家長很是著急，有的家長直接教訓(xùn)孩子，說孩子上課不好好聽講，不把學(xué)習(xí)放在眼里，其實(shí)家長這樣做會讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，不利于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。

六年級女孩成績下降怎么跟孩子談

1、孩子考試成績下降，家長不要一味地批評。孩子考試成績不理想，家長著急是可以理解的，但不能說出一些言語過激的話，那樣會刺激孩子，批評會使孩子喪失自信心。

這樣做的結(jié)果就是沒有分清楚事情的主次，反而將一家人的情緒弄得很糟糕，批評不能解決問題。

2、及時(shí)找老師溝通交流。如果學(xué)生期中考試成績下降，不管是因?yàn)槭裁丛?，一定要及時(shí)的和老師溝通，因?yàn)槔蠋熞惨獙W(xué)生的成績下降進(jìn)行相關(guān)的教育，告訴學(xué)生逆水行舟，不進(jìn)則退的辦法，一定要告訴孩子努力學(xué)習(xí)才是給父母最好的禮物，才對得起父母的辛苦。

所以老師對學(xué)生的教導(dǎo)，還有學(xué)生自己的領(lǐng)悟也是非常重要的一點(diǎn)，只有努力學(xué)習(xí)才得起自己得青春，才對得起老師的細(xì)心教導(dǎo)，對得起家長的付出與陪伴。