孩子上學(xué)說(shuō)累是很正常的現(xiàn)象，就像大人們工作喊累一樣，家長(zhǎng)們要理解孩子的狀態(tài)和心理，多與孩子溝通交流，了解孩子在學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予孩子鼓勵(lì)，必要的時(shí)候給孩子提供幫助。

孩子上學(xué)說(shuō)累家長(zhǎng)怎樣安慰

1.傾聽和理解：首先要做的是傾聽女兒的想法和感受。讓她感受到你理解她的辛苦，并愿意支持她。不要輕易地給出建議或者說(shuō)“你應(yīng)該怎么做”等話語(yǔ)，而是盡可能地了解她的感受和想法。

2.給予鼓勵(lì)：告訴女兒你相信她的能力和潛力，鼓勵(lì)她要有信心并堅(jiān)持下去。讓她知道每個(gè)人都會(huì)遇到困難，但是堅(jiān)持努力是值得的。

3.提供幫助：如果女兒實(shí)在太累了，可以讓她先休息一下，晚點(diǎn)再繼續(xù)讀。如果可能的話，你也可以提供一些幫助和支持，比如和她一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、尋找學(xué)習(xí)技巧或者聯(lián)系老師解決問(wèn)題等。

4.有足夠的耐心，不能指責(zé)：如果指責(zé)的話，孩子就徹底沒(méi)有信心了，和孩子商量一下哪里有問(wèn)題，找一個(gè)切實(shí)可行的方法，只要努力就會(huì)有收獲的。各個(gè)孩子自有所長(zhǎng)所短，找出自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，著重處理，就容易培養(yǎng)出自信了。

孩子想轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)不是小事。孩子突然要求轉(zhuǎn)學(xué)肯定是有原因的，如學(xué)習(xí)聽不懂，同學(xué)相處不融洽等，家長(zhǎng)要及時(shí)了解背后原因，必要的時(shí)候與老師溝通，要尊重孩子的想法，切不可對(duì)孩子不聞不問(wèn)。

孩子想轉(zhuǎn)學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎樣安慰

1. 問(wèn)清孩子想換學(xué)校的真正原因，然后再做決定。

2. 如果孩子想換學(xué)校是因孩子認(rèn)為現(xiàn)在的學(xué)校校風(fēng)和師資都不好，想要到更好的學(xué)校去學(xué)習(xí)，而事實(shí)也的確如此，那就可以給孩子轉(zhuǎn)校。

3.如果是孩子與同學(xué)關(guān)系不融洽，或經(jīng)常受到同學(xué)欺負(fù)，才有了想換學(xué)校的想法。此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該去和老師溝通，讓老師多關(guān)心和幫助孩子，并引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)與同學(xué)相處。

4.環(huán)境改善、心情愉快。有時(shí)候孩子出現(xiàn)這種想法可能是孩子厭學(xué)了。家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變孩子的厭學(xué)心態(tài)，首先要做的就是改變他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)孩子說(shuō)累了，不想去上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要過(guò)于震驚，要保持平和的心態(tài)，家長(zhǎng)的反映過(guò)大會(huì)影響到孩子的情緒，家長(zhǎng)要保持冷靜和孩子溝通，查找原因，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子。

當(dāng)孩子說(shuō)累不想上學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)平時(shí)要注意孩子的情緒，當(dāng)孩子有負(fù)面感受的時(shí)候，先站在孩子的角度去理解他們的情緒，然后多問(wèn)問(wèn)孩子最近發(fā)生了什么，甚至也可以去問(wèn)問(wèn)孩子的好朋友和班上的老師，了解孩子最近有沒(méi)有什么異常的事情，然后再針對(duì)性的去了解和處理。

2、家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)要告訴孩子，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)抱有一副責(zé)任感，以責(zé)任態(tài)度去對(duì)待，而這一責(zé)任感不是要為父母負(fù)責(zé)，更不是老師，而是對(duì)自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。與其說(shuō)培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，倒不如培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，讓他們以責(zé)任心去激發(fā)自己學(xué)習(xí)的積極性。

3、要給孩子時(shí)間放松。如果您的孩子想獨(dú)處，請(qǐng)給他時(shí)間和空間讓他獨(dú)處。在孩子情緒稍微平靜的基礎(chǔ)上，慢慢嘗試和孩子聊天，坦誠(chéng)相待，說(shuō)說(shuō)自己的感受，但更重要的是，積極傾聽孩子的真實(shí)感受，慢慢找到問(wèn)題的根源。

4、耐心與孩子溝通。家長(zhǎng)要耐心與孩子溝通，告訴孩子上學(xué)的好處。如果你因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好不想上學(xué)，你應(yīng)該告訴他，現(xiàn)在很多地方都需要教育。如果你現(xiàn)在不去上學(xué)，出去工作，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些又苦又累的工作。如果你有一點(diǎn)學(xué)歷，你的工作會(huì)相對(duì)好一些。

孩子成績(jī)下滑了，家長(zhǎng)要能好好安慰下孩子，考不好的話，孩子自己也會(huì)很失落的，還會(huì)擔(dān)心受到老師家長(zhǎng)的指責(zé)，受到來(lái)自同學(xué)的嘲笑，也不容易。家長(zhǎng)這時(shí)就不要再去訓(xùn)斥孩子了，應(yīng)該多鼓勵(lì)下孩子，孩子需要的就是一句鼓勵(lì)的話。

孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣去安慰孩子

1、孩子的成績(jī)出現(xiàn)退步時(shí)，會(huì)不由自主的情緒低落，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不能袖手旁觀，一定要站在更高的角度上去寬慰孩子。我們要善于用肢體語(yǔ)言和孩子溝通，比如說(shuō)跟孩子擁抱或者是握手等等。

這樣的親密溝通可以刺激孩子，讓孩子產(chǎn)生有益的激素，使他們獲得極大的安全。當(dāng)孩子們知道我們會(huì)永遠(yuǎn)站在他們的身后時(shí)，就會(huì)鼓起勇氣繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，日后也會(huì)取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，情緒也會(huì)慢慢變得高漲，不會(huì)再這么低落。

2、及時(shí)與老師溝通，就成績(jī)下降的原因達(dá)成共識(shí)，努力在以后的學(xué)習(xí)中重拾自信，提高成績(jī)！請(qǐng)記住，孩子的成績(jī)需要三方面的共同努力，即：孩子的學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)的支持和老師的支持。只要三方共同努力，相信孩子們的成績(jī)會(huì)大大提高！

3、孩子退步時(shí)不要打他、罵他，不要用言語(yǔ)刺激他，而要給予他很大的鼓勵(lì)。幫助孩子分析考試失敗的原因。在孩子情緒低落的日子里，父母不僅要鼓勵(lì)他們，還要幫助他們找出考試不及格的原因?？荚嚥缓茫议L(zhǎng)要心平氣和地接受，但要告誡他們不要再跌倒在同一塊石頭上，記住失敗的教訓(xùn)并迎頭趕上。

孩子在上學(xué)的過(guò)程中，出現(xiàn)成績(jī)的起伏是很常見的，一些孩子會(huì)因?yàn)槌煽?jī)下滑，出現(xiàn)情緒低，意志消沉的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)信心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子正確看待考試。

孩子成績(jī)不理想家長(zhǎng)如何安慰

傾聽和溝通：與孩子進(jìn)行開放而真誠(chéng)的對(duì)話，傾聽他們的想法和感受。了解他們對(duì)成績(jī)的看法和原因，幫助他們找到問(wèn)題所在。

鼓勵(lì)和肯定：重要的是要鼓勵(lì)孩子，讓他們知道失敗并不代表他們的價(jià)值或能力?？隙ㄋ麄?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中所做的努力，并提醒他們每個(gè)人都會(huì)遇到挑戰(zhàn)。

探討問(wèn)題所在：與孩子一起探討成績(jī)不佳的原因，并找出解決問(wèn)題的方法。這可以幫助孩子更好地理解自己的學(xué)習(xí)狀況，并找到改進(jìn)的方法。

提供幫助和資源：為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)支持，可以是家庭輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)班或?qū)で罄蠋煹膸椭?。確保他們有足夠的學(xué)習(xí)材料和環(huán)境。

孩子在重點(diǎn)高中成績(jī)不理想，對(duì)于心理承受能力差的孩子來(lái)說(shuō)是一道無(wú)形的壓力，孩子之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)很大，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)壓力很大，如果孩子本來(lái)學(xué)習(xí)很好，但是心態(tài)不行，那最后學(xué)習(xí)肯定會(huì)受到影響。

孩子在重點(diǎn)高中墊底家長(zhǎng)該怎樣引導(dǎo)

家長(zhǎng)千萬(wàn)不要使用批評(píng)的方法。孩子沒(méi)有考好，不要把情緒發(fā)在孩子的身上，更不要用批評(píng)的方法去批評(píng)小孩，這種方法只會(huì)適得其反，不會(huì)有效果，反而增加小孩子的心理負(fù)擔(dān)，甚至?xí)龀鲆恍O端的事情來(lái)。

家長(zhǎng)要管理好自己的情緒，孩子成績(jī)不好，不代表孩子不好，這只是孩子的一個(gè)行為，孩子沒(méi)考好，心情很沮喪，這時(shí)候家長(zhǎng)再去大聲的指責(zé)孩子，批評(píng)孩子，就會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，家長(zhǎng)應(yīng)該在行為上一如既往的去對(duì)待孩子，并且要積極的安慰孩子，才能讓孩子放松自己的心情，感受到爸爸媽媽的關(guān)懷。

子表現(xiàn)一旦有點(diǎn)進(jìn)步，就要夸獎(jiǎng)他，幫他樹立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)人都希望得到別人的認(rèn)同，特別是孩子，他們更需要我們看得見他。

不能認(rèn)為課外班就是靈丹妙藥。學(xué)習(xí)要因材施教，課外班不過(guò)是個(gè)輔助學(xué)習(xí)的工具，只有找出孩子的根本問(wèn)題在哪里，根據(jù)此匹配合適的學(xué)習(xí)方法，才能有效果。如果沒(méi)有搞清孩子的問(wèn)題就盲目報(bào)班，等于是病急亂投醫(yī)。

孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，具備思考能力是很關(guān)鍵的，但是一些孩子思想懶惰，學(xué)習(xí)不想動(dòng)腦，成績(jī)也很低下，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，平時(shí)多引導(dǎo)孩子自主解決問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的思考能力。

孩子不善于思考家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)

給孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和體驗(yàn)。讓孩子參加不同的課程、活動(dòng)和研學(xué)活動(dòng)，開拓孩子的視野，培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲。

鼓勵(lì)孩子表達(dá)意見和想法。給孩子建立一個(gè)安全的環(huán)境，讓他們?cè)敢夥窒碜约旱乃伎己拖敕?，并尊重和欣賞孩子的意見。

提出開放性問(wèn)題和讓孩子自主解決問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)開放性問(wèn)題可以激發(fā)孩子思考的能力，同時(shí)讓孩子自己解決問(wèn)題也可以鍛煉他們的判斷力和處理能力。

尊重孩子的好奇心。好奇心是孩子與生俱來(lái)的可貴品質(zhì)。可以給孩子講授一些相關(guān)的知識(shí)，一些發(fā)明家的故事，引導(dǎo)孩子的興趣，鼓勵(lì)孩子的探索精神，這樣會(huì)使孩子開動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，提高獨(dú)立思考的能力。