孩子在上小學的時候，數(shù)學成績還是很不錯的，可是自從升入初中之后，孩子的數(shù)學成績開始了下降，成績越來越差，家長很是費解，不知道為什么會出現(xiàn)這樣的狀況。

小學數(shù)學成績好初中為什么變差

小學的時候，試卷簡單，大家聽聽課，好好做練習，寫作業(yè)，大家都能考個好成績。

初中的時候，試卷開始變難，但是如果注意力足夠集中，足夠認真，那些平面幾何的中檔題也能做出來，二次函數(shù)也就那樣。

要分析和討論這個問題，需要從大致兩個方面來分析和討論，第一個方面是初中數(shù)學與小學數(shù)學的差異，第二個是學生的自身學習狀態(tài)。

1、初中數(shù)學與小學數(shù)學有很大的不同，初中的數(shù)學是建立在小學數(shù)學基礎之上，但無論從知識容量和難度方面都遠遠高于小學數(shù)學。小學和初中數(shù)學基本上都是圍繞著數(shù)與代數(shù)，幾何圖形和統(tǒng)計與概率展開，在數(shù)與代數(shù)方面小學數(shù)學主要學習數(shù)的認識和運算，初中的重點在代數(shù)；圖形方面是初中數(shù)學的難點，也是拉開學生成績差距的關鍵所在，統(tǒng)計與概率部分在小學和初中難度都不大。這對學生的學習提出了更高的要求，初中的學習更注重理解和運用，考試時考查的內(nèi)容更多，范圍更廣，題目形式靈活多變，如果不具備一定的靈活運用和應變能力，初中數(shù)學是很難取得不錯的成績的。

很多同學在小學階段，數(shù)學成績還挺不錯?？墒堑搅顺踔泻?，發(fā)現(xiàn)有明顯的退步，甚至可以說是差勁。其實關鍵的問題還在于學生沒有摸索到適合自己的初中學習方法。只要掌握科學的學習方法，數(shù)學學習其實是不難的。那么，為什么孩子上初中數(shù)學跟不上？

為什么孩子上初中數(shù)學跟不上

1、被動學習

許多同學進初中入后，還像小學那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學習主動權。表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到"門道"。

2、不重視基礎。

—些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

孩子進入初中之后，學習成績一直上不去，家長很是焦急，但是再焦急也沒有用，畢竟只會徒勞增加孩子的學習壓力，我們要想解決問題，就要找到問題的關鍵，然后再對孩子進行合理的引導。

初中的孩子成績提不上去怎么辦

1、掌握學習方法

我個人認為，造就學霸的本質(zhì)，其實是學習方法的問題，正所謂難者不會，會者不難，只要是掌握了學習方法，任何人學習起來都不是難題。而沒有摸索到適合自己的學習方法之前，只是死記硬背，勉強學習，那報再多的課外班，再增加任何知識量的填鴨式教學，其實都是于事無補的。每個人，其實都有屬于自己的一個學霸階段。這個階段中，自己掌握了有效的學習方法，不用死學，也能學得很快很好，而這個階段，有人早一些，有人會晚一些。學習學不好，其實就是學習的方法不對，思考的方法不對，一旦掌握了學習思考的方法，學校里的那點知識，根本不夠?qū)W的，完全沒難度。

2、制定學習計劃

這里說的“學習計劃”，主要指的是，可自由支配時間內(nèi)的個人學習計劃。大塊兒時間都差不多，一定要用好碎片時間，這是拉開距離的關鍵。個人學習計劃應服從于課內(nèi)，一定要緊跟課內(nèi)的節(jié)奏與進度，在做好課內(nèi)的基礎上進行補弱或者拔高。常規(guī)學習時間主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的新知識。在自由學習時間內(nèi)，一般可以做兩件事：補課和提高。補課，指彌補自己學習中的不足。提高，指深入鉆研，發(fā)展自己學習的優(yōu)勢和特長。對學習成績中等或者稍差一些的孩子來講，開始自由學習時間幾乎沒有或很少，以后隨著學習水平的提高，自由學習時間會逐漸增加。一旦抓住并體會到自由學習時間給學習帶來的好處，就會努力提高常規(guī)學習時間的效率，來增加自由學習時間，使自己掌握學習的主動權。

相信不少家長也會有這樣的疑惑，不少女孩在小學前幾年數(shù)學學得很好，可四五年級就不行了；或者就算小學學得好，到了初高中就開始偏科，百思不得其解后下個結論：女生不適合學理科，尤其是數(shù)學。

女孩到了初中為什么數(shù)學不好

1、會出現(xiàn)死記硬背的狀態(tài)

很多女生在學習一些文科科目時，一般很占優(yōu)勢，因為女生閱讀、記憶能力很強，但在學習數(shù)學這個科目時，如果使用死記硬背的方式，肯定是無法學好數(shù)學的，因為數(shù)學的題很靈活多變，一道題稍微一變化，不少女生可能就不會做了。家長一定要引導孩子，經(jīng)常歸納知識點，數(shù)量題型雖然多變，但萬變不離宗。做完題后多總結反思，找出規(guī)律，一題多解通過做題幫助孩子找到自己的知識漏洞，這樣才能學好數(shù)學。

2、大腦差異

從生物學上來說，男性大腦在需要空間想象能力的數(shù)學任務中，完成度比較高。女性大腦在需要使用數(shù)學語言的任務中，完成度比較高。所以在學習數(shù)學的時候，男生相對占優(yōu)勢一些，女生在語言類的科目學習時，更占優(yōu)勢一些。

讓孩子學好語文才能學好其他學科，語文作為基礎學科真正要學好并不容易，其實語文并沒有孩子想象中的難。要想有效提高孩子初中語文學習的效率，首先要端正孩子的學習態(tài)度、養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握好學習方法。

初中語文成績提不上去怎么辦

1、多聽

語文學習不僅要體現(xiàn)孩子對文字的認知上，更重要的是口語的理解和應用，很多時候孩子在學習語文時都會忽略對于聽的練習，覺得聽沒什么用，其實聽能夠鍛煉孩子的語感和對文字的理解能力和想象力。比如電視里的新聞、節(jié)目里的精彩對話、還有一些不錯的聽書軟件，都能通過聲波來提升孩子的文學修養(yǎng)。

2、多說

說就是溝通交流是孩子走向社會以后必備的一項技能，在孩子學習語文的過程中，可以將所見和所感用語言表達出來，比如在路上看到一起車禍，然后向同學和家長描述出來就能鍛煉孩子對事物的概括總結能力，此外說也是間接的一種寫作，如果把說的內(nèi)容記錄下來就是一篇作文，所以培養(yǎng)說的能力不僅能有助于孩子的學習，也能鍛煉孩子日后的交際溝通能力。

有的學生從小學到初中的數(shù)學成績都非常好，但是上了高中就不知道為什么，覺得數(shù)學學起來特別吃力，感覺最簡單的題都不會做，想要及格都困難，更別說拿高分了。

初中數(shù)學很好到高中為什么差了

1、知識量劇增

高中數(shù)學比初中數(shù)學在知識內(nèi)容的“量”上急劇增加了。訓練題目試卷數(shù)量也大的驚人。而且還有和初中非常不同的一點：好多高考考的東西課本上沒有。如果僅學課本上的東西恐怕連學業(yè)水平測試也不能通過，這些知識的獲得途徑主要是老師課堂上講授。

2、數(shù)學語言變化大

高中的數(shù)學語言與初中有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達，而高一數(shù)學一下子就觸及抽象的集合符號語言、邏輯運算語言、函數(shù)語言、圖形語言等。也就是說抽象化程度大大提升，抽象是感覺難的主要原因。

中學的知識是更深層次，自律性不好的，沒有系統(tǒng)掌握好知識點，成績很快會掉下來的，所以感覺差距更大了。

小學成績好為什么初中就不好了

1、孩子驕傲

有些孩子小學成績一直優(yōu)秀，不免產(chǎn)生了驕傲自滿的情緒。到了初中后，覺得應該也如此，漸漸放棄了自我努力，認為只要自己學一下就好。豈不知初中內(nèi)容繁重，只學習一下是不行的。等到幡然醒悟時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)跟不上了，只能被動學習，成績一落千丈。

2、學習方法

孩子的發(fā)育是有階段性，有些快些，有些慢些。心智成熟早的孩子，容易在小學取得較好的成績，但是到了初中后，學習內(nèi)容的廣度、深度都比小學多、難，若沒有很好的轉(zhuǎn)變，還繼續(xù)使用小學學習的經(jīng)驗和方法，就很難于應付初中學習，導致成績不斷下滑。