班主任管的太嚴(yán)學(xué)生有抵觸情緒，作為家長，要做好連接孩子和班主任之間的橋梁，多開導(dǎo)孩子，讓孩子能夠理解班主任的工作，知道班主任的用心良苦，更好地理解班主任老師的工作，這樣孩子就不會再抵觸班主任了，也能更好地配合班主任，好好學(xué)習(xí)。

班主任管的太嚴(yán)學(xué)生有抵觸情緒該怎么辦

1、溝通：和孩子溝通，詢問孩子抵觸的原因和具體情況，聽取孩子的想法和意見，以便進(jìn)一步解決問題。

2、尋求幫助：與學(xué)校相關(guān)人員，如教務(wù)處或心理老師溝通，協(xié)助解決孩子抵觸心理的問題。

3、建立信任：與班主任建立信任和良好的關(guān)系，加強(qiáng)溝通和交流，讓孩子感覺到安全和舒適。

4、獲取支持：向家人、朋友等人獲得支持，讓孩子感到被關(guān)愛和支持。

老師是孩子學(xué)習(xí)上的引路人，只有兩方面共同努力，再加上家庭教育的配合才能讓孩子的路走的更順路。但往往會出現(xiàn)一些不和諧的情況出現(xiàn)，比如孩子不喜歡老師，甚至不喜歡班主任，這個(gè)時(shí)候要怎么辦呢？

學(xué)生討厭班主任怎么辦

先去充分理解孩子的心情，贏得孩子的認(rèn)同，為引導(dǎo)做好準(zhǔn)備。不喜歡老師，或許是因某個(gè)理由學(xué)生被老師批評，孩子此時(shí)對這位老師是各種不滿，敢怒不敢言，負(fù)面情緒在內(nèi)心膨脹。

當(dāng)孩子愿意把這件事說給父母，是對父母的信任，并渴望獲得父母的支持。

如果這時(shí)父母不分青紅皂白就責(zé)罵孩子，情況一下子會變得很不好，特別是高中生，他會因此加重對老師的不喜歡，同時(shí)也會增加和父母的隔閡，這樣一來，事情就變得很糟了。

要教育孩子調(diào)整心態(tài)。盡量以一個(gè)更積極的心態(tài)去看待班主任。他們可能并不是你想象中的那樣。試著去理解他們的立場和壓力，這可能會幫助孩子更好地接受他們。

老師不會無緣無故不讓孩子上學(xué)，可能是發(fā)生了什么特殊的原因，知道老師不讓孩子上學(xué)的消息后，家長一定要第一時(shí)間詢問清楚孩子原因，之后再和老師進(jìn)行聯(lián)系進(jìn)行溝通，搞明白是什么原因不讓孩子上學(xué)。如果是孩子的問題，一定要給老師進(jìn)行道歉，并和老師溝通清楚孩子需要在家多久，交涉后對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

高中班主任不讓學(xué)生上學(xué)怎么辦

1、與班主任溝通。了解班主任的具體原因，如果是因?yàn)楹⒆觽€(gè)人原因身體有不適或者其他原因?qū)е碌模梢岳斫獠f(xié)商解決。

2、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通。如果班主任的決定有誤或者不合理，可以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況并請求處理。

3、申請請假。如果無法解決問題，可以向?qū)W校申請請假，等待問題得到解決后再讓孩子返回到學(xué)校上課

班主任不讓孩子上學(xué)是什么原因

學(xué)生和班主任關(guān)系不好，家長要搞清楚，他們是因?yàn)槭裁床艜P(guān)系不好，如果孩子對老師有誤解的話，要讓孩子向老師道歉，如果真的是老師對孩子有特殊對待的話，那我們家長也要找到老師好好溝通，緩解孩子和老師的關(guān)系，不要影響到孩子的學(xué)習(xí)。

學(xué)生和班主任關(guān)系不好怎么辦

1、學(xué)生和老師關(guān)系不好，一般都是因?yàn)槔蠋煿芾硖珖?yán)，首先家長要幫助老師樹立威信，然后讓孩子明白老師對他嚴(yán)格的深遠(yuǎn)意義，對老師付出的理解。如果溝通上或者老師方式欠妥，也要讓孩子用理解的心態(tài)去感受。

2、讓孩子學(xué)會原諒，引導(dǎo)孩子多看到老師的優(yōu)點(diǎn)、長處，老師在教學(xué)任務(wù)中付出的辛苦，以及老師對孩子的點(diǎn)滴關(guān)照等等。也利于孩子養(yǎng)成寬豁大度的好品質(zhì)，讓孩子慢慢學(xué)會接受不完美的人和事。

3、和老師進(jìn)行善意的溝通，不要因?yàn)槭抢蠋煹腻e(cuò)，就去找老師的麻煩。這樣做只圖一時(shí)快，心中的怒氣是得到了發(fā)泄，但卻給孩子樹立了不尊重老師的負(fù)面示范，只會加劇孩子與老師之間矛盾的惡化。

4、家長教孩子努力處好與老師之間的關(guān)系。一般來說，和老師處好關(guān)系是比較容易的。老師喜歡的學(xué)生無非就是聽話守紀(jì)律學(xué)習(xí)上進(jìn)的人，而且老師對待每一位學(xué)生，基本上屬于公平公正。

很多孩子在剛步入高一學(xué)習(xí)的時(shí)候，對班主任都是抱有非常抵觸的心理，覺得班主任總是管東管西。更是有很多學(xué)生因?yàn)閰挓┌嘀魅?，?dǎo)致對學(xué)習(xí)提不起興趣，不想去學(xué)校學(xué)習(xí)，對此家長一定要好好引導(dǎo)孩子。

高一學(xué)生討厭班主任怎么辦

1、父母要明白孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也有自己的思想和判斷方式，家長應(yīng)該站在孩子的角度去思考問題問題，了解孩子的問題，才能對癥下藥。讓孩子知道父母只是和孩子說話，當(dāng)孩子有情緒時(shí)，才能更好的引導(dǎo)孩子。

2、家長要學(xué)會傾聽與接納孩子的負(fù)面情緒有的孩子，可能在情緒上是比較敏感，在他們遇到問題的時(shí)候，就很容易情緒崩潰，所以家長要學(xué)會傾聽別人的意見，而不是一味的去否定，這其實(shí)就是孩子的錯(cuò)誤，對老師的教育和批評也是一種錯(cuò)誤。

3、幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)。家長要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長處、閃光點(diǎn)，然后裝作無意識地把老師的這些長處、閃光點(diǎn)告訴孩子。要在孩子面前多夸獎(jiǎng)老師，引導(dǎo)孩子認(rèn)識老師的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓孩子對自己的老師有崇拜感。

4、適時(shí)溝通法，家長應(yīng)積極、主動(dòng)、坦誠地和老師溝通。當(dāng)孩子不喜歡自己的老師時(shí)，家長應(yīng)該主動(dòng)與老師取得聯(lián)系，以尊敬、虛心的態(tài)度，傾聽老師的話，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，然后一起分析孩子的情況，并討論相應(yīng)的教育方式，設(shè)法取得老師的幫助和支持。

師生關(guān)系是孩子在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)要面臨的一種重要關(guān)系，好的師生關(guān)系能幫助孩子提高成績，健康成長，壞的師生關(guān)系可能會引起孩子厭學(xué)、自卑等現(xiàn)象，因此，家長要引導(dǎo)孩子尊師敬長，做一個(gè)遵守紀(jì)律、懂禮貌的好孩子。

班主任對孩子有偏見家長怎么辦

搞清楚原因。必須先搞清楚老師為什么會對孩子有偏見。是因?yàn)楹⒆釉谡n堂上表現(xiàn)不好，還是老師對孩子的性格和生活經(jīng)歷等方面有偏見？家長應(yīng)該和孩子仔細(xì)溝通，聽孩子講述發(fā)生了什么事情，再和老師溝通，試圖了解老師對孩子的看法。

客觀地評估孩子的表現(xiàn)。家長應(yīng)該認(rèn)真評估孩子的課堂表現(xiàn)，如果孩子確實(shí)存在某些問題，需要盡快和老師溝通協(xié)商，尋求幫助。如果評估結(jié)果是孩子表現(xiàn)正常，而老師對他有偏見，需要和老師溝通并解決問題。

家長需要以和平的心態(tài)和老師溝通。家長需要考慮到老師的職業(yè)壓力和工作環(huán)境等，以理性的態(tài)度和老師進(jìn)行溝通。在溝通中，家長應(yīng)該坦誠地表達(dá)對孩子表現(xiàn)的看法和期望，同時(shí)聽取老師的意見和建議，共同尋求解決問題的最佳方案。

家長需要幫助孩子建立良好的自尊心。當(dāng)孩子聽到老師對自己有偏見時(shí)，容易給孩子造成一定的心理創(chuàng)傷。家長需要積極引導(dǎo)孩子，建立自信和自尊，告訴孩子不要被過度影響，要自己去思考問題和提高自己。

當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長要先分析原因，很多孩子是因?yàn)椴幌矚g老師才厭學(xué)，這個(gè)情況就很不好了，老師是需要天天和孩子見面的，勢必會影響到孩子的成績。

孩子不喜歡班主任厭學(xué)怎么辦

1、家長自己要盡可能理解老師，千萬不要在孩子面前說老師的壞話。在對待老師這個(gè)問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個(gè)人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

2、當(dāng)孩子抱怨時(shí)，給予孩子正確的理解。老師在教學(xué)過程中不可能會讓所有孩子都滿意，當(dāng)孩子出現(xiàn)抱怨情緒的時(shí)候，家長需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行引導(dǎo)，避免因?yàn)閷蠋煹牟幌矚g引起厭學(xué)情緒。

當(dāng)孩子向你抱怨老師的錯(cuò)誤時(shí)，盡量從正面引導(dǎo)孩子去理解老師消除孩子對老師的負(fù)面情緒，當(dāng)然這是正常情況，因?yàn)橐话憷蠋煻疾粫室鉃殡y孩子，如果遇到奇葩老師，也別詆毀。

3、給孩子空間，讓他傾訴。有的孩子因?yàn)閷蠋煵幌矚g，回家不會向爸媽說起這樣的事。因?yàn)榕氯绻@樣說，爸媽會第一時(shí)間把他批評一頓。其實(shí)作為爸媽，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子的心理變化，給他提供空間，讓他把每天在學(xué)校發(fā)生的愉快及難過的事向你傾訴，這樣他就不會太在意他說過的事，而是繼續(xù)做他該做的事。