放眼望去，現(xiàn)在滿大街都是手捧電子設(shè)備做“低頭黨”的孩子，越來越多的孩子長時間沉迷電子設(shè)備。00后10后的孩子本身就是網(wǎng)路時代的原住民，網(wǎng)絡(luò)生活也注定是這些孩子生活中長期接觸的一部分。

家長收走孩子電子設(shè)備，也無法完全禁止孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品了。想要讓孩子合理的使用電子設(shè)備，需要家長和孩子進(jìn)行良好的溝通，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，幫助孩子改善沉迷電子設(shè)備的狀態(tài)。

小孩放假天天看手機怎么辦

1、良好的溝通

讓孩子遠(yuǎn)離手機，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長不要看到孩子玩手機的時候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會讓事情變得更糟糕，家長要對孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2、制定規(guī)則，限定使用手機

現(xiàn)在有很多孩子因為沉迷手機游戲，一度導(dǎo)致孩子不愿意去上學(xué)，有些家長面對這樣的情況，會嚴(yán)厲批評指責(zé)孩子，有的家長則是不管教，其實這兩種方法都不能幫助孩子，反而還會使事情惡化，針對孩子不肯上學(xué)的情況，家長要采取正確的方式引導(dǎo)孩子。

小孩玩手機不肯上學(xué)怎么辦

1、豐富孩子的課余生活，減少孩子玩手機的時間。其實，對于嚴(yán)重沉迷的孩子來說，他根本就不會聽你的，你說豐富孩子的課余生活，但孩子壓根不理會，也不會去。所以，這方法對很多沉迷手機的孩子來說不奏效。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子對學(xué)習(xí)重拾信心。我想每個家長都努力地去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了，沒有家長去引導(dǎo)孩子去玩手機游戲的。但是，嘴上說說引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，只字不提如何引導(dǎo)，恐怕作者自己也不知道如何引導(dǎo)吧！

3、要多和孩子溝通交流。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷手機的現(xiàn)象以后，家長首先一定要控制自己的情緒，不要去訓(xùn)斥孩子，要好好跟孩子溝通，讓孩子說出內(nèi)心的想法，是不想上學(xué)，還是因為在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，又或者是同學(xué)關(guān)系或者師生關(guān)系出現(xiàn)了問題，家長一定要及時的了解孩子內(nèi)心的真實想法。

4、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。興趣是我們做一件事的基本動力，就像我們大人，在找工作的時候，也是盡量挑選自己有興趣的工作，如果我們工作的完全對這份工作沒有一點興趣，那么就會敷衍了事，混混日子罷了。

小孩只想玩手機不想上學(xué)，這時候家長要引起重視，不要把孩子訓(xùn)斥一番逼迫孩子上學(xué)，這樣的方式起不到教育作用。正確的做法是：正確地看待孩子玩手機、正確地引導(dǎo)孩子玩手機、轉(zhuǎn)移孩子的興趣、家長要以身作則。

小孩只想玩手機不想上學(xué)怎么辦

一、正確地看待孩子玩手機。以前沒有手機時，孩子們閑暇時間可看書、電視，或跟小伙伴玩耍。而如今，手機已經(jīng)成為了生活的必須品，如果家長不讓孩子用手機，他不易與周圍社會融合到一起，人際交往也可能會遇到問題。

例如，有一個初三的孩子，因沒有手機，不愿意去學(xué)校，和同學(xué)也不交往。因在學(xué)校里的其他同學(xué)都有手機，而他沒有，會沒有顏面，而且，當(dāng)同學(xué)們談手機中的事情，他也沒有辦法融入到同學(xué)中，時間久后，孩子自然不再愿意上學(xué)，不與同學(xué)交往。

二、正確地引導(dǎo)孩子玩手機。孩子之所以沉迷手機，就是因為孩子自身的自制力差，而且又沒有人引導(dǎo)他正確的玩手機，所以就越來越沉迷。等到家長發(fā)現(xiàn)孩子有沉迷手機的問題時已經(jīng)晚了，此時孩子已經(jīng)深度沉迷，需要讓孩子改掉沉迷手機的壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個科學(xué)玩手機的習(xí)慣，這個過程非常艱難。

對此，我們可以從以下兩個方面入手：

孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，天天不想上學(xué)，只想著玩，相信大多數(shù)的家長在看到孩子這樣消極的學(xué)習(xí)態(tài)度時，難免會生氣，甚至可能會直接動手打孩子，但家長這樣的做法只會導(dǎo)致事情更加糟糕；家長要及時的了解孩子不想上學(xué)的原因，然后根據(jù)具體的原因，在對癥處理。

小孩天天不想上學(xué)怎么辦

1、家長要及時調(diào)整自己的心態(tài)。每個人都不是不完美的，父母也學(xué)著要接納這種不完美，有意識地降低自己對孩子高期望，用平常心去對待孩子。很多父母在親自輔導(dǎo)功課這件事上，既犧牲自己的時間，還生了一肚子氣，換回的卻是孩子對學(xué)習(xí)的厭倦和恐懼。比起糟糕的做法，家長先讓自己沉下來，什么都不做，反而是更理想的教育。

2、與孩子進(jìn)行交流溝通。其實，很多父母不會和孩子交流溝通，因為大多數(shù)父母所謂的交流溝通，后面就變成了說教、指責(zé)。家長要把孩子當(dāng)成一個平等的個體，不批評、不指責(zé)，和孩子心平氣和的好好聊聊，看看孩子到底為什么厭學(xué)，然后幫助孩子解決這個問題。

3、給孩子一定的緩沖期。孩子情緒激動時，先想辦法幫孩子請假，讓孩子能休息一下，給孩子一個冷靜的時間，待孩子的情緒穩(wěn)定了，再跟孩子好好談?wù)?，共同找解決的辦法。

4、父母應(yīng)當(dāng)以身作則。放下手機和游戲，用實際行動去影響孩子，營造良好的讀書和寫作業(yè)的環(huán)境；制訂合理的學(xué)習(xí)與娛樂計劃，讓孩子每周學(xué)習(xí)和娛樂兩不誤，同時也培養(yǎng)孩子的計劃性和自控力。

有很多孩子以為在放假之后就沒什么事情了，也不用學(xué)習(xí)，老師布置的作業(yè)也不寫，不管家長怎么說教就是不聽，很多時候還會不耐煩，跟家長頂嘴，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

小孩放假不寫作業(yè)怎么辦

1、給孩子足夠的時間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，比如數(shù)學(xué)可能半小時完成，語文可能1小時完成。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要說一下原因，幫助孩子提高效率。

2、環(huán)境對于一個人的影響是非常巨大的，甚至可以改變一個人的行為和認(rèn)知。作為家長一定要帶頭為孩子起到榜樣模范作用，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。大家試想一下，父母在家整天不學(xué)習(xí)看電視，還讓孩子去學(xué)習(xí)，孩子能學(xué)好習(xí)嗎？

所以建議家長們在孩子們學(xué)習(xí)期間把看電視的習(xí)慣改掉，并且養(yǎng)成一種讀書的習(xí)慣，這樣不僅可以讓孩子在這種環(huán)境中高效率地學(xué)習(xí)，自己還能學(xué)習(xí)到不少的知識。

3、愛玩是孩子的天性，孩子平時在學(xué)校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經(jīng)感到疲勞了，都有厭學(xué)情緒了，好不容易盼到了放假，本來應(yīng)該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷，不要逼著孩子寫作業(yè)，應(yīng)該想想其它的辦法。

一般孩子愛手機不愛讀書應(yīng)該和孩子一起約法三章，規(guī)定他學(xué)習(xí)多久才可以玩手機，并且陪伴對方讀書，引導(dǎo)他對學(xué)習(xí)提起興趣。

孩子天天玩手機不肯讀書怎么辦

1、減少手機使用時間，家長可以將手機中的APP設(shè)置成青少年模式，這樣孩子就只能看到一些經(jīng)過家長選擇的內(nèi)容，家長可以設(shè)置讓孩子看一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。可以對一些APP設(shè)置密碼鎖，禁止孩子使用這些APP。設(shè)置網(wǎng)絡(luò)和手機使用時間。

2、培養(yǎng)新的興趣愛好，家長多陪孩子一起讀書，一起做親子游戲。讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移到她感興趣的，有益于身心健康的文體活動上去。比如下圍棋啊，打羽毛球啊。這些活動，家長和孩子都可以參與進(jìn)來，互動性很強。

3、要讓他遠(yuǎn)離手機，但這是一個非常堅難的過程，要讓他明白手機的危害和不讀書的后果，帶他適當(dāng)?shù)捏w力勞動，讓他知道沒知識的后果，然后陪他做他喜歡的事情把他的注意力從手機上慢慢轉(zhuǎn)移開。

4、家庭環(huán)境營造，在家中設(shè)置閱讀角落，為孩子提供藏書柜或書架，買些孩子感興趣的書籍，讓孩子有閱讀的舒適空間和書籍資源，這樣可以將閱讀變成生活的一部分。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的不斷發(fā)展變化，現(xiàn)在幾乎每個孩子都是人手一部手機，這也因此出現(xiàn)很多孩子沉迷手機不愿意去上學(xué)的情況，有些時候家長面對這樣的情況也不知道要怎么處理，只能看著孩子任其發(fā)展下去。

小孩玩手機不想上學(xué)怎么辦

1、家長改變認(rèn)知思維，控制自己焦慮的情緒。孩子發(fā)展到今天這樣，很大程度是因為家長放任孩子導(dǎo)致的。許多成年人面對手機都沒辦法控制自己，更何況孩子呢？因此，家長一定要對孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督，用行動去引導(dǎo)孩子。

2、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，讓孩子找回學(xué)習(xí)的動力?？梢耘c孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長也要和學(xué)校的老師做好溝通，請求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

3、正確的看待孩子玩手機。以前沒有手機時，孩子們閑暇時間可看書、電視，或跟小伙伴玩耍。而如今，手機已經(jīng)成為了生活的必須品，如果家長不讓孩子用手機，他不易與周圍社會融合到一起，人際交往也可能會遇到問題。

例如，有一個初三的孩子，因沒有手機，不愿意去學(xué)校，和同學(xué)也不交往。因在學(xué)校里的其他同學(xué)都有手機，而他沒有，會沒有顏面，而且，當(dāng)同學(xué)們談手機中的事情，他也沒有辦法融入到同學(xué)中，時間久后，孩子自然不再愿意上學(xué)，不與同學(xué)交往。