老師可以說是孩子人生路上的引導(dǎo)者，當(dāng)孩子與老師的關(guān)系不好時，不但會影響孩子的情緒，還會影響孩子的學(xué)習(xí)成績。家長面對孩子抱怨老師，要及時了解原因，引導(dǎo)孩子換位思考，鼓勵孩子尋找老師身上的閃光點(diǎn)，幫助孩子建立良好的師生關(guān)系。

初三孩子特別討厭班主任老師怎么辦

1.充分理解孩子的心情

贏得孩子的認(rèn)同，為引導(dǎo)做好準(zhǔn)備。不喜歡老師，或許是因某個理由學(xué)生被老師批評，孩子此時對這位老師是各種不滿，敢怒不敢言，負(fù)面情緒在內(nèi)心膨脹。

2.認(rèn)真去了解孩子對老師不滿的原因

當(dāng)孩子表示自己不喜歡老師，對老師不滿的時候切記一定不要著急去批評孩子，說老師的不是，應(yīng)該去和孩子進(jìn)行有效的溝通，是由于什么因素導(dǎo)致孩子對老師產(chǎn)生了一定的成見的，是不是受到了老師的不公平待遇，或者被老師批評、處罰了。

有很多孩子因?yàn)橛憛挵嘀魅螌?dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)的想法，家長在面對這樣的情況時，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會越來越糟糕，不利于孩子的健康成長。

孩子討厭班主任導(dǎo)致厭學(xué)怎么辦

1、家長自己要盡可能理解老師，千萬不要在孩子面前說老師的壞話。在對待老師這個問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

2、當(dāng)孩子抱怨時，給予孩子正確的理解。老師在教學(xué)過程中不可能會讓所有孩子都滿意，當(dāng)孩子出現(xiàn)抱怨情緒的時候，家長需要及時發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行引導(dǎo)，避免因?yàn)閷蠋煹牟幌矚g引起厭學(xué)情緒。

當(dāng)孩子向你抱怨老師的錯誤時，盡量從正面引導(dǎo)孩子去理解老師消除孩子對老師的負(fù)面情緒，當(dāng)然這是正常情況，因?yàn)橐话憷蠋煻疾粫室鉃殡y孩子，如果遇到奇葩老師，也別詆毀。

3、給孩子空間，讓他傾訴。有的孩子因?yàn)閷蠋煵幌矚g，回家不會向爸媽說起這樣的事。因?yàn)榕氯绻@樣說，爸媽會第一時間把他批評一頓。其實(shí)作為爸媽，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子的心理變化，給他提供空間，讓他把每天在學(xué)校發(fā)生的愉快及難過的事向你傾訴，這樣他就不會太在意他說過的事，而是繼續(xù)做他該做的事。

孩子不喜歡班主任老師，這都是很正常的現(xiàn)象，家長也不要因此感到十分的緊張擔(dān)心，很多孩子都會出現(xiàn)這樣的情況，身為家長，要及時采取措施幫助孩子緩解與老師之前的關(guān)系，讓孩子走出厭學(xué)的情緒。

孩子不喜歡班主任老師厭學(xué)怎么辦

1、孩子討厭老師，家長一定要重視。和孩子溝通，了解原因，找到對策。家長要與老師站在同一個立場，不要為孩子的缺點(diǎn)錯誤找理由。

2、仔細(xì)分析原因。孩子有時陳述的原因并不是真正的原因，所以家長要去分析他話語背后的意思，比如有的孩子會說我們老師教得真不好，上課很沒意思，這有可能是孩子學(xué)習(xí)的科目遇到了問題。所以了解孩子陳述的原因是不是真的，到底是孩子自身的原因還是老師的原因這是很重要的。

3、要善于觀察。比如孩子放學(xué)回來以后，家長要看看孩子每天臉上的情緒是怎么樣的。如果孩子是情緒高漲的，家長就讓孩子講一講今天都遇到了什么開心事，這時候家長要注意聽孩子講的話，這些開心事里面有沒有他不喜歡的這位老師。

如果孩子放學(xué)回來以后情緒很低沉，家長也要引導(dǎo)他講一講，今天校園一天的生活是怎么樣的，從孩子的講述中，家長要善于去抓取他不喜歡的那位老師的信息，看看孩子的不高興是不是和這位老師有關(guān)。

孩子在學(xué)校收到老師批評后，到家可能會抱怨老師，當(dāng)孩子表現(xiàn)出不喜歡某位老師的時候，家長如果采取錯誤的反應(yīng)，只會讓孩子更不喜歡老師，甚至產(chǎn)生不好的負(fù)面影響。

孩子不喜歡班主任老師怎么辦

1、引導(dǎo)孩子挖掘老師的閃光點(diǎn)。家長要鼓勵孩子多親近老師，與老師建立良好的師生關(guān)系。孩子在與老師親近的過程中，自會發(fā)現(xiàn)老師的一些優(yōu)點(diǎn)，從而消除對老師的成見。家長也可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前多夸獎老師，讓孩子對自己的老師產(chǎn)生崇拜感。

2、讓孩子理解老師的辛苦和不足。家長要告訴孩子，老師也是普通人，難免會有缺點(diǎn)、會犯錯誤?？赡芾蠋熡械挠^點(diǎn)不正確，或誤解了某個同學(xué)，或太嚴(yán)厲，但不管如何，老師是長者，做學(xué)生的應(yīng)該把老師置于長者的位置，尊重老師。

3、了解孩子不喜歡老師的原因。家長要主動多和孩子的老師溝通，以尊敬、虛心的態(tài)度傾聽老師的話，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，同時與老師交流的渴望和需求。讓老師多關(guān)注孩子，多向孩子提問、鼓勵、表揚(yáng)等等。

4、適時溝通法。家長應(yīng)積極、主動、坦誠地和老師溝通，當(dāng)孩子不喜歡自己的老師時，家長應(yīng)該主動與老師取得聯(lián)系，以尊敬、虛心的態(tài)度，傾聽老師的話，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，然后一起分析孩子的情況，并討論相應(yīng)的教育方式，設(shè)法取得老師的幫助和支持。

師生關(guān)系是孩子在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動時要面臨的一種重要關(guān)系，好的師生關(guān)系能幫助孩子提高成績，健康成長，壞的師生關(guān)系可能會引起孩子厭學(xué)、自卑等現(xiàn)象，因此，家長要引導(dǎo)孩子尊師敬長，做一個遵守紀(jì)律、懂禮貌的好孩子。

班主任對孩子有偏見家長怎么辦

搞清楚原因。必須先搞清楚老師為什么會對孩子有偏見。是因?yàn)楹⒆釉谡n堂上表現(xiàn)不好，還是老師對孩子的性格和生活經(jīng)歷等方面有偏見？家長應(yīng)該和孩子仔細(xì)溝通，聽孩子講述發(fā)生了什么事情，再和老師溝通，試圖了解老師對孩子的看法。

客觀地評估孩子的表現(xiàn)。家長應(yīng)該認(rèn)真評估孩子的課堂表現(xiàn)，如果孩子確實(shí)存在某些問題，需要盡快和老師溝通協(xié)商，尋求幫助。如果評估結(jié)果是孩子表現(xiàn)正常，而老師對他有偏見，需要和老師溝通并解決問題。

家長需要以和平的心態(tài)和老師溝通。家長需要考慮到老師的職業(yè)壓力和工作環(huán)境等，以理性的態(tài)度和老師進(jìn)行溝通。在溝通中，家長應(yīng)該坦誠地表達(dá)對孩子表現(xiàn)的看法和期望，同時聽取老師的意見和建議，共同尋求解決問題的最佳方案。

家長需要幫助孩子建立良好的自尊心。當(dāng)孩子聽到老師對自己有偏見時，容易給孩子造成一定的心理創(chuàng)傷。家長需要積極引導(dǎo)孩子，建立自信和自尊，告訴孩子不要被過度影響，要自己去思考問題和提高自己。

當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒的時候，家長要先分析原因，很多孩子是因?yàn)椴幌矚g老師才厭學(xué)，這個情況就很不好了，老師是需要天天和孩子見面的，勢必會影響到孩子的成績。

孩子不喜歡班主任厭學(xué)怎么辦

1、家長自己要盡可能理解老師，千萬不要在孩子面前說老師的壞話。在對待老師這個問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個人喜好，不要把老師當(dāng)成神，理所應(yīng)當(dāng)?shù)挠X得老師應(yīng)該對孩子有超出工作之外更多的關(guān)照。

2、當(dāng)孩子抱怨時，給予孩子正確的理解。老師在教學(xué)過程中不可能會讓所有孩子都滿意，當(dāng)孩子出現(xiàn)抱怨情緒的時候，家長需要及時發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行引導(dǎo)，避免因?yàn)閷蠋煹牟幌矚g引起厭學(xué)情緒。

當(dāng)孩子向你抱怨老師的錯誤時，盡量從正面引導(dǎo)孩子去理解老師消除孩子對老師的負(fù)面情緒，當(dāng)然這是正常情況，因?yàn)橐话憷蠋煻疾粫室鉃殡y孩子，如果遇到奇葩老師，也別詆毀。

3、給孩子空間，讓他傾訴。有的孩子因?yàn)閷蠋煵幌矚g，回家不會向爸媽說起這樣的事。因?yàn)榕氯绻@樣說，爸媽會第一時間把他批評一頓。其實(shí)作為爸媽，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子的心理變化，給他提供空間，讓他把每天在學(xué)校發(fā)生的愉快及難過的事向你傾訴，這樣他就不會太在意他說過的事，而是繼續(xù)做他該做的事。

老師是傳授知識給孩子的，但是現(xiàn)實(shí)中卻有很多學(xué)生不喜歡老師，排斥老師，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)的想法，面對這樣的情況，家長要及時采取措施，幫助孩子解決問題，引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)。

孩子討厭老師厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

一、不要隨意指責(zé)孩子，找準(zhǔn)其不喜歡老師的原因。孩子對某位老師不滿，一定是有原因的。因此，家長需要靜下心來，和孩子溝通，溝通時，一定要注意技巧：需要認(rèn)真傾聽孩子的聲音，了解孩子不喜歡老師的真實(shí)原因；在與孩子的交流過程中，家長一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感體驗(yàn)和判斷，不要用成人的眼光去指點(diǎn)教訓(xùn)孩子，以免引起與孩子的沖突；當(dāng)一個孩子抱怨說不喜歡某一位老師時，他可能只是需要找到一個傾訴的對象，把自己的一些負(fù)面情緒發(fā)泄出來。這時，孩子最需要的是家長耐心的傾聽和關(guān)切的目光。

二、親身體驗(yàn)法，教育孩子換位思考。家長可以讓孩子扮演老師，自己扮演學(xué)生，讓“老師”試著與“學(xué)生”交流溝通，用他認(rèn)為對的方式對待學(xué)生。在這個過程中，孩子能對老師的工作有更多的認(rèn)識和了解，更重要的是，在自己當(dāng)老師后，他便能理解老師與學(xué)生相處時的心情，之后師生間的心理距離就會逐漸縮小。

三、幫助孩子發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)。家長要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對老師熟悉的人，盡可能多了解老師的長處、閃光點(diǎn)，然后裝作無意識地把老師的這些長處、閃光點(diǎn)告訴孩子。要在孩子面前多夸獎老師，引導(dǎo)孩子認(rèn)識老師的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓孩子對自己的老師有崇拜感。

聽到孩子抱怨老師，父母到底該怎么做呢