孩子不想寫作業(yè)，寫作業(yè)的過程中總會發(fā)呆，效率低下，主要的原因可能是因為孩子存在逆反心理、作業(yè)太多等原因造成的。遇到孩子寫不想做作業(yè)的情況，需要家長發(fā)揮帶頭作用，激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣。需要注意的是，這需要一個持續(xù)的過程，這樣才能讓孩子保持好堅持寫作業(yè)的習慣。

孩子厭學不想做作業(yè)怎么辦

1.家長主動發(fā)揮榜樣作用

當孩子寫作業(yè)的時候，家長一定要發(fā)揮帶頭作用，不一定要求你必須陪在身邊看書學習，但一定要做些有意義的事，而不是只顧著消遣娛樂。家長要做的就是一件事，旁邊拿著安靜的看書（最好是相關孩子學校內發(fā)的刊物雜志）或者作自己工作內的筆記。

讓孩子知道父母也和他們一樣，在忙碌了一天之后，仍然在堅持不懈的努力。在孩子的世界里，并沒有太復雜的行為理念，他們總是把事情最簡單化，就像寫作業(yè)問題，他們也希望自己不是一個人在戰(zhàn)斗，而是需要有人來和他們一起做。

2.激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣

在孩子學習的過程中，作業(yè)發(fā)揮了至關重要的作用，但是有很多孩子很是排斥寫作業(yè)，有些學生每次都需要家長的催促才愿意去寫作業(yè)，當孩子不想寫作業(yè)的時候，家長不要對孩子發(fā)火，要采取合理的方法引導孩子。

孩子不想做作業(yè)怎么辦家長怎么開導

1、當孩子不肯寫作業(yè)時，家長應該采取積極的溝通方式，盡可能理解孩子的想法和情緒。首先，可以先了解孩子為什么不愿意寫作業(yè)，是因為不理解題目還是不喜歡寫作業(yè)，或者其他原因導致的。針對不同的情況，可以采取不同的解決方式。

2、培養(yǎng)孩子做事的計劃性，鍛煉孩子的自主能力?？梢詭椭⒆又贫ㄒ粋€規(guī)劃，并且注意措辭，多使用時間作為參考。全家人盡量做到作息時間規(guī)律。

3、制定嚴格的學習計劃，每天寫作業(yè)的時間從早上7點半到晚上10點。讓孩子按照自己設定的時間去執(zhí)行，從不拖延到遲到，從不拖拉到主動找借口；并且經常對他說你一定要認真完成這個任務啊，一定要記住你以后必須要成功！當孩子完成作業(yè)后，給予他們肯定和成就感，讓他們更有動力去完成下一個任務。

4、父母應該正視他們的責任。很多家長認為作業(yè)是自己的事，應該獨立完成。這種想法沒錯，但是孩子在小學階段還是需要父母的陪伴。小學是孩子培養(yǎng)學習習慣的關鍵時期。孩子無法有意識地養(yǎng)成一些好習慣，需要家長的幫助來糾正。

大多數(shù)的孩子都是非常排斥寫作業(yè)的，尤其是回到家之后，孩子更加不愛寫作業(yè)，就想玩，老師布置的作業(yè)，則是一拖再拖，不到最后一刻就是不寫，家長在面對這樣的情況，也采取過措施，但是效果并不是很好，孩子還是依舊如此。

孩子不想做作業(yè)怎么辦最好的方法

1、承諾契約法。家長請孩子寫下承諾書，讓孩子保證在規(guī)定時間內完成作業(yè)。如果能在這個時間完成，就給予表揚；如果沒有完成，就按照承諾書里的內容進行處罰。

2、理解孩子。愛玩是孩子的天性，孩子平時在學校里就是整天的上課，寫作業(yè)，已經感到疲勞了，都有厭學情緒了，好不容易盼到了放假，本來應該好好玩了，老師還布置那么多的作業(yè)，家長逼著自己寫，心里肯定不高興，不想寫，理解孩子的苦衷。

3、勞逸結合。放假了，家長就不要每天逼著孩子寫作業(yè)呀，不讓孩子玩，整天的逼著孩子寫，效果可想而知，孩子產生了逆反心理，家長只有著急的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要勞逸結合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時間。

4、家長應該引領孩子整理當天的知識點，這個知識點的整理，實際上就是復習當天所學的知識。孩子通過復習之后就能夠對寫作業(yè)有了一定的了解，而且難度也會降低，這樣孩子就能夠更加喜歡寫作業(yè)了。

有很多家長反應孩子在寫作業(yè)的時候，總是拖拖拉拉，有的孩子甚至產生了不想寫作業(yè)的心思，這讓家長很是慌張，作業(yè)是孩子在學習過程中必不可少的，它可以幫助孩子將所學知識進行鞏固提升。那么，面對孩子不想寫作業(yè)的情況，家長可以采取什么措施呢？

不想做作業(yè)的孩子怎么辦

1、在孩子寫作業(yè)的時候，家長應該進行適當?shù)年P注，特別是孩子寫作業(yè)的過程，要及時的關注到他優(yōu)秀的一面，比如說孩子的字寫的非常工整，或者是孩子的計算非常準確，也可以關注到孩子的注意力非常的集中，通過這些方面激發(fā)孩子寫作業(yè)的動力。

2、讓孩子感受到學習的樂趣。在孩子剛開始上學的時候，就讓孩子感到學習是有趣的。家長做個有心人，關注孩子的學習進度。找到一些有意思的故事和有趣的知識，和孩子分享；舉辦家庭知識問答比賽，讓孩子感到掌握知識的樂趣。

3、家長要了解孩子不愛寫作業(yè)的真實原因。孩子抵觸做作業(yè)一定是有原因的，我們家長千萬不要一開始就給孩子貼上不愛學習的標簽，那樣只會讓孩子覺得自己就是這樣的人，變得真正不愛學習了。

4、要學會接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子，在面對作業(yè)時，情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常，不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子，讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的，而不是父母眼里只有作業(yè)。

當孩子作業(yè)出現(xiàn)沒寫完的現(xiàn)象時，孩子會覺得沒寫的時候老師肯定會批評，所以不敢去學校，這樣的情況在生活中是很常見的。這個時候家長的作用就很大了，但是并不倡導打罵。

孩子作業(yè)寫不完不想上學怎么辦

要冷靜處理，正面教育。不要因為孩子常常不做作業(yè)就過分指責，責罰他不僅無濟于事，而且也容易導致不良后果。父母需要想辦法加強督促檢查，讓孩子課堂上專心聽講。有能力的家長課后可以陪同孩子復習課堂上所學知識和技能，并指導他認真完成作業(yè)。

告訴孩子學習目的。就像上班一樣，大人偶爾也會產生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學習任務大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責孩子，而是應該正確引導，告訴孩子學習的目的是什么，學習不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學校了，作為家長肯定會生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談談，了解一下孩子不去學校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

為什么孩子完不成作業(yè)，3個原因值得家長深思

孩子不寫作業(yè)，本身孩子的天性都是貪玩，家長要協(xié)助孩子完成，家長一定要冷靜面對，理性引導，避免因為生氣，對孩子進行粗暴教育，這樣只會加重孩子的逆反行為。

孩子回家不肯做作業(yè)怎么辦

首先：共情原理。孩子回家以后孩子不想寫作業(yè)，家長可以這樣說：“寶貝，爸媽知道你上了一天學，又累又餓不想寫作業(yè)，爸媽理解你，爸媽當學生的時候也是一樣的，放學以后就想多玩一會兒，不想寫作業(yè)”，這就叫共情，共情以后，孩子就會覺得爸媽理解自己，這時候孩子就會敞開心扉，把自己想說的話告訴家長。

第二句：溫暖的港灣。家庭是孩子溫暖的港灣，當孩子寫作業(yè)寫到晚上11點才寫完，家長要著眼說：“寶貝，爸媽真的挺心疼你的，每天都寫得這么晚，爸媽擔心你休息不好影響你的身體”。

而不是孩子一寫完作業(yè)就抱怨，你怎么寫得這么慢，這都寫到幾點了啊，你怎么回事呢？這點作業(yè)能不能快點做啊，明天早上又起不來了吧。抱怨只會讓孩子更煩躁，甚至和你對戰(zhàn)，影響親子關系。

第三：找優(yōu)點進行表揚。當孩子寫完作業(yè)以后，肯定有對的和不對的，這時候很多家長就會很著急地把孩子做得不對的地方指出來，讓孩子去改正，孩子這時候就會有逆反的心理，孩子就會很不情愿；

家庭作業(yè)是孩子學習過程中的重要組成部分，很多孩子在寫作業(yè)時表現(xiàn)的不積極，半個小時寫一個字的現(xiàn)象比比皆是，家長們怒火中燒，對著孩子一頓打罵，其實孩子寫作業(yè)磨蹭是有原因的，可能是孩子不會做，也可能是孩子壓力大，家長要及時了解原因，千萬不要盲目打罵孩子。

孩子做作業(yè)拖拉磨蹭家長該怎么辦

首先，要給孩子創(chuàng)造一個舒適安靜的學習環(huán)境，大家都知道孟母三遷的典故，環(huán)境對于一個人來說至關重要，所以我們盡可能的為孩子將學習環(huán)境布置好，例如有條件的可以在家里布置一間書房。

少用命令的口氣，例如，孩子到家后，你就沖孩子說：快速寫作業(yè)，快回書房去等這樣孩子會產生逆反心理，不僅起不到作用，還會讓孩子厭學。

與孩子聊天，接孩子放學后，要坐下來與孩子溝通，聊一聊孩子一天的經歷，有趣的事等，學習分享孩子的喜怒，然后順便談談作業(yè)，然后可以陪著孩子一塊學習。

家長要以身作則，要想孩子寫作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，自己不要在孩子面前玩手機和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。