高三是孩子高中生活的最后一年，有些高三孩子通過(guò)自身努力，提高了很多；有些高三孩子雖然非常努力的學(xué)習(xí)，但是成績(jī)卻不見(jiàn)起色。高三是需要進(jìn)步的一年，孩子的成績(jī)一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，這是每個(gè)高三家長(zhǎng)都不愿看見(jiàn)的事情。不少家長(zhǎng)就會(huì)思考如果孩子用對(duì)方法高三努力學(xué)習(xí)，成績(jī)能提高到什么程度。

高三可以逆襲到什么程度

高三孩子想要逆襲只要努力堅(jiān)持成績(jī)都是可以提升，甚至提升100分到200分都是有可能的。

每個(gè)孩子的潛力都是無(wú)限的，只要相信自己，不拋棄、不放棄自己，那么孩子就會(huì)有意想不到的收獲。

孩子原本的目標(biāo)可能只是考一個(gè)二本，但是高三用對(duì)學(xué)習(xí)方法，通過(guò)自身努力，985/211大學(xué)就是孩子的目的地。但是，高中生也不是隨隨便便就可以實(shí)現(xiàn)逆襲的，它需要方法跟策略。

高三孩子如何實(shí)現(xiàn)逆襲

不少學(xué)生到了高三后，感到學(xué)習(xí)節(jié)奏拉得很快，自己明明高一和高二知識(shí)點(diǎn)都還沒(méi)有搞明白，高三大復(fù)習(xí)和各種考試就開(kāi)始接踵而至了。對(duì)于前面基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高三才開(kāi)始努力還能逆襲嗎？

高三可以逆襲嗎

高三學(xué)生是可以實(shí)現(xiàn)逆襲的。進(jìn)入到高三之后，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生從高一開(kāi)始復(fù)習(xí)。既然是復(fù)習(xí)，那老師的講課速度會(huì)更快，之前基礎(chǔ)差的同學(xué)會(huì)很難跟上老師的節(jié)奏的。

學(xué)生要想趕上別的同學(xué)，課后就需要付出更多的時(shí)間和精力，然而時(shí)間和精力都是有限的，利用一年的時(shí)間吃透三年的知識(shí)也是不現(xiàn)實(shí)的，所以學(xué)生一定不能忽視了高一高二的學(xué)習(xí)。

因?yàn)楝F(xiàn)在的高考考查的絕大部分內(nèi)容。都屬于非?；A(chǔ)的東西，那么如果在高三復(fù)習(xí)階段能夠靜下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)的把基礎(chǔ)的知識(shí)好好的掌握，還是有很大的概率可以反超的。

想要理科實(shí)現(xiàn)逆襲那就早起晚歸的學(xué)習(xí)，早上背重點(diǎn)背公式，最重要的就是公式和熟悉提型而且要每天刷題，及時(shí)更改自己的錯(cuò)題并把錯(cuò)題記下了以便復(fù)習(xí)時(shí)看看錯(cuò)題的作用還是很大的，只要熟悉題型有基礎(chǔ)，直接套入公式就輕松答題了，那么逆襲也就不成問(wèn)題了。

中考被認(rèn)為是孩子人生的分水嶺，一些成績(jī)好的孩子通過(guò)中考進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，一些孩子則在中考后選擇輟學(xué)回家，面對(duì)孩子初中輟學(xué)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與孩子溝通，告知孩子學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子不斷求知的欲望，幫助孩子完成學(xué)業(yè)。

孩子初中畢業(yè)不想上學(xué)可以干什么

技工學(xué)校：技工學(xué)?？梢蕴峁C(jī)械、電子、廚師等各種專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，以便學(xué)生成為職業(yè)技能人才。這是一個(gè)良好的途徑，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)技能，并獲得相關(guān)證書(shū)。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供短期或長(zhǎng)期的培訓(xùn)課程，比如電腦技術(shù)、數(shù)據(jù)輸入及處理、財(cái)務(wù)、管理等等。這些課程都是基于市場(chǎng)需求，學(xué)生可以參加，增長(zhǎng)自己的知識(shí)和技能水平，并在相關(guān)領(lǐng)域找到工作。

自主創(chuàng)業(yè)：自主創(chuàng)業(yè)是一個(gè)值得考慮的選擇。學(xué)生可以從自己的愛(ài)好中尋找創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子，并在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行涉足，比如開(kāi)網(wǎng)店、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)、手工藝品、服裝設(shè)計(jì)等等。這需要學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性的思維和決心，但如果做得好，將可以獲得成功。

繼續(xù)學(xué)習(xí)：雖然沒(méi)有完成高中學(xué)業(yè)，但可以選擇參加成人高考或職業(yè)技能培訓(xùn)等，提升自己的學(xué)歷和技能水平。

高三其實(shí)還是有機(jī)會(huì)能逆襲的。有的同學(xué)在高一高二沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，或者并沒(méi)有用全部精力學(xué)習(xí)，只要在高三找對(duì)學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)就能夠逆襲。

高三逆襲的概率有多大

高三逆襲的概率還是比較大的，如果成績(jī)較差，其實(shí)同樣也說(shuō)明進(jìn)步空間很大，所以只要努力學(xué)，找對(duì)方法，那么高三一年成績(jī)就能有比較大的提升。但如果學(xué)習(xí)方法不對(duì)，或者學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好的話，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，從而導(dǎo)致成績(jī)提升不大。

你要相信，高三真的是可以創(chuàng)造所謂“奇跡”的一年。用心學(xué)習(xí)，跟著進(jìn)度，保持足夠的睡眠，最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)。心態(tài)非常重要！想要逆襲的高三學(xué)渣要認(rèn)真對(duì)待考試，同時(shí)要懂得看淡考試，越到后期成績(jī)可能越容易波動(dòng)，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，記住，你的目標(biāo)是“高考”，其他的都是浮云。

高三怎么學(xué)才能夠逆襲

1、肯在短板科目上下功夫

孩子進(jìn)入高三，就進(jìn)入了高考前最緊張的階段，這個(gè)時(shí)期孩子所面臨的壓力是非常大的，作為家長(zhǎng)，此時(shí)一定要做好孩子的輔助工作，在幫助孩子緩解壓力的同時(shí)，做好后勤工作，解決孩子的后顧之憂。

高三孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么

擺正心態(tài)，用平常心對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。高三學(xué)習(xí)、高考固然重要，關(guān)系到孩子今后發(fā)展前途，但家長(zhǎng)要注重過(guò)程，看淡結(jié)果。高三這個(gè)階段，絕大部分學(xué)生都埋下頭來(lái)，努力學(xué)習(xí)，作最后的沖刺，十分辛苦。孩子偶爾放松調(diào)節(jié)是十分心要的，家長(zhǎng)要充分理解并積極配合。

正確對(duì)待成績(jī)波動(dòng)，注重調(diào)節(jié)孩子的心理。高三學(xué)習(xí)考試非常頻繁，月考、期中考、期末考、一模、二模一場(chǎng)接著一場(chǎng)，孩子的成績(jī)不可能完全穩(wěn)定，出現(xiàn)波動(dòng)是正?，F(xiàn)象，家長(zhǎng)要善于觀察，耐心細(xì)致做思想工作，幫助分析原因，多作鼓勵(lì)。

協(xié)助孩子學(xué)會(huì)正確地歸因。學(xué)生對(duì)每次考試的成敗其實(shí)都自覺(jué)或不自覺(jué)地進(jìn)行歸因。正確地歸因有利于學(xué)生更加努力，爭(zhēng)取下一次考試的成功。

提供生活上的幫助，做好后勤工作。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子最大的幫助，就是做好后勤保障工作，在生活上給予孩子足夠的支持。比如說(shuō)，注重孩子飲食的營(yíng)養(yǎng)，在孩子學(xué)習(xí)之后，能夠端一杯牛奶，幫助緩解壓力等。

高中三年是每個(gè)孩子人生中都非常重要的三年，高一高二要是不好好學(xué)，那么到了高三也將面臨巨大的困難，想逆襲也不是沒(méi)有可能，但是這個(gè)過(guò)程也將是無(wú)比艱辛的。

高一高二學(xué)的不好高三有可能逆襲嗎

第一個(gè)前提：有一定的智力水平

高中生成績(jī)不好，有的是行為習(xí)慣不好導(dǎo)致的，有的是智力水平不高導(dǎo)致的。如果是智力水平不高導(dǎo)致的成績(jī)不好，再努力都難有起色，畢竟智力決定上限；如果是行為習(xí)慣不好或者學(xué)習(xí)方法不對(duì)導(dǎo)致的成績(jī)不好，就有逆襲的可能。

可是，一個(gè)人的智力究竟怎么樣，是看不出來(lái)的。所以，不管是個(gè)人自己，還是家長(zhǎng)，都不要輕易下結(jié)論，說(shuō)自己智力不行，或者說(shuō)孩子智力不行，一定要堅(jiān)持努力一段時(shí)間，搞不好就有“奇跡”出現(xiàn)。

第二個(gè)前提：對(duì)自己的情況有清醒的認(rèn)知

孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力進(jìn)一步加大，一些孩子長(zhǎng)期在壓抑的環(huán)境中學(xué)習(xí)，導(dǎo)致厭學(xué)情緒產(chǎn)生，不愿意去學(xué)校，想在家自學(xué)。面對(duì)孩子的要求，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，盡可能支持孩子的決定，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

高三可以申請(qǐng)回家自學(xué)嗎

可以的。如果覺(jué)得在學(xué)校無(wú)法集中精力讀書(shū)復(fù)習(xí)的話，那么高三是可以選擇在家里自學(xué)的。只不過(guò)因?yàn)樵诩易詫W(xué)就少了教師的輔導(dǎo)，所以效果并不一定會(huì)很好。高三在家自學(xué)需要注意一下幾方面問(wèn)題：

保持自律，必須要謹(jǐn)慎注意。

回家后，沒(méi)有老師的監(jiān)督，看不到同學(xué)的陪伴，自己很可能顛倒作息，晝伏夜出，晚睡晚起，效率因此不穩(wěn)定，甚至持續(xù)低迷。

壓力排解，時(shí)刻需要被關(guān)注。