很多上一年級(jí)的孩子，在課堂上的時(shí)候，總是會(huì)有各種各樣的毛病，其中坐不住是最令家長(zhǎng)擔(dān)心的事情，有些家長(zhǎng)一看到孩子坐不住就會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣，其實(shí)這樣做不僅不能幫助孩子，反而還會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的想法，家長(zhǎng)一定要注意教育方式。

一年級(jí)小孩上課坐不住怎么辦

1、因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)癥下藥。家長(zhǎng)要了解孩子上課“坐不住”的具體表現(xiàn)，比如，是不是所有的課都坐不住，還是在某一些課里坐不住。這不僅需要和班主任交流，而且還需要和全部的任課教師交流，這種了解對(duì)家長(zhǎng)來說很重要。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)向老師了解情況，只要孩子有進(jìn)步就要表揚(yáng)。對(duì)那些好動(dòng)的孩子，家長(zhǎng)可以說：“某某老師跟我說了，今天你上某某課時(shí)很專心，明天我們繼續(xù)努力。”

3、訓(xùn)練孩子的注意力。為了減少孩子的好動(dòng)，父母要有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的環(huán)境中做事。讓孩子做自己喜歡的事，比如畫畫、閱讀、運(yùn)動(dòng)等。一開始時(shí)間控制在10分鐘左右，再逐漸加長(zhǎng)時(shí)間。

平時(shí)多帶孩子去博物館等比較安靜的地方，讓孩子學(xué)會(huì)在安靜的氛圍中集中注意力。

一年級(jí)的孩子在上課的時(shí)候總是會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，其中上課坐不住是最讓人發(fā)愁的情況，身為家長(zhǎng)，在面對(duì)孩子上課坐不住的情況時(shí)，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

一年級(jí)男孩上課坐不住怎么辦

1、給孩子做榜樣，建立守規(guī)矩的意識(shí)。家長(zhǎng)是孩子很重要的一個(gè)老師，孩子通常會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣，這時(shí)候家長(zhǎng)可以專注地去做一件事情，讓孩子去親身感受，慢慢的通過這樣的引導(dǎo)，孩子也就從內(nèi)心有了規(guī)矩感。

在去學(xué)校時(shí)家長(zhǎng)告訴孩子這就和平時(shí)在家一樣，都要守規(guī)矩，孩子自然而然也就接受了，自然上課也就不會(huì)有坐立不安和小動(dòng)作的行為了。

2、在家給孩子制定一些任務(wù)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)要完成。家長(zhǎng)在家里可以給孩子制定一些小任務(wù)，比如說洗個(gè)水果或者是拖個(gè)地這些都要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里去完成，這樣會(huì)讓孩子感覺到規(guī)矩和時(shí)間的重要性，培養(yǎng)孩子的規(guī)矩性。

3、培養(yǎng)孩子傾聽的能力。比如，每天給孩子講一個(gè)他愛聽的故事，時(shí)間先控制在三十分鐘以內(nèi)?？梢砸蠛⒆幼?，否則故事暫停。大約過一至兩個(gè)星期后，時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)。讓孩子循序漸進(jìn)地養(yǎng)成專注做某事的習(xí)慣。

有很多家長(zhǎng)經(jīng)常收到老師的反映，一年級(jí)的孩子上課總是坐不住，上課的時(shí)候不是東摸摸就是西碰碰，這讓一些家長(zhǎng)很是無奈，面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)要注意采取措施引導(dǎo)孩子。

一年級(jí)學(xué)生上課坐不住怎么辦

1、劃分開時(shí)間段，每段時(shí)間做不同的事情。在家給孩子安排一些事情，每個(gè)時(shí)間段的事情要是不同的事情，這樣的行為就是為了模仿上課，學(xué)生在學(xué)校也是一節(jié)課一節(jié)課的上，這樣更有利于貼近實(shí)際，讓孩子更容易接受。

同時(shí)，這樣也能培養(yǎng)孩子的守規(guī)矩心理，知道學(xué)習(xí)也是要按規(guī)矩來，到了學(xué)校就要守學(xué)校規(guī)矩，也就能靜下來去學(xué)習(xí)了。

2、要給孩子做好榜樣，建立守規(guī)矩的意識(shí)。家長(zhǎng)是孩子很重要的一個(gè)老師，孩子通常會(huì)以家長(zhǎng)為榜樣，這時(shí)候家長(zhǎng)可以專注的去做一件事情，讓孩子去親身感受，慢慢的通過這樣的引導(dǎo)，孩子也就從內(nèi)心有了規(guī)矩感

在去學(xué)校時(shí)家長(zhǎng)告訴孩子這就和平時(shí)在家一樣，都要守規(guī)矩，孩子自然而然也就接受了，自然上課也就不會(huì)有坐立不安和小動(dòng)作的行為了。

一年級(jí)的孩子剛剛從幼兒園升到一年級(jí)，自身還有很多在幼兒園時(shí)的習(xí)慣，還沒有養(yǎng)成很好的行為習(xí)慣。在上課的時(shí)候，很多孩子都出現(xiàn)了上課坐不住的情況，對(duì)此家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)孩子。

一年級(jí)孩子上課坐不住怎么辦

1、在家給孩子制定一些任務(wù)。家長(zhǎng)在家里可以給孩子制定一些小任務(wù)，比如說洗個(gè)水果或者是拖個(gè)地這些都要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里去完成，這樣會(huì)讓孩子感覺到規(guī)矩和時(shí)間的重要性，培養(yǎng)孩子的規(guī)矩性，在去上學(xué)的時(shí)候孩子也會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做是任務(wù)，慢慢在教室就能坐住了，也就不會(huì)影響到學(xué)習(xí)了。

2、給規(guī)劃時(shí)間。在家給孩子安排一些事情，每個(gè)時(shí)間段的事情要是不同的事情，這樣的行為就是為了模仿上課，學(xué)生在學(xué)校也是一節(jié)課一節(jié)課的上，這樣更有利于貼近實(shí)際，讓孩子更容易接受，同時(shí)，這樣也能培養(yǎng)孩子的守規(guī)矩心理，知道學(xué)習(xí)也是要按規(guī)矩來，到了學(xué)校就要守學(xué)校規(guī)矩，也就能靜下來去學(xué)習(xí)了。

3、給孩子營(yíng)造安靜的環(huán)境。有些孩子比較容易受周圍環(huán)境和別人的影響，比如上課時(shí)候孩子本來是好好坐著的，旁邊有說話聲或什么聲音，孩子就開始走神了。在孩子做事情的時(shí)候，家長(zhǎng)只需提供相對(duì)安靜的環(huán)境即可，該做什么還做什么，讓孩子習(xí)慣這樣的環(huán)境，不被外界所打擾。

4、家長(zhǎng)不要總是打擾專注做事的孩子。在孩子認(rèn)真專注安靜的時(shí)候，家長(zhǎng)總喜歡去打擾，當(dāng)孩子坐不住了卻又要求孩子必須一動(dòng)不動(dòng)，那就太霸道了。家長(zhǎng)要尊重孩子任何一項(xiàng)專注的活動(dòng)，不要隨意打擾和破壞。

有家長(zhǎng)總是抱怨說一年級(jí)孩子在上課的時(shí)候總是不專心，不是發(fā)呆走神，就是上課說話，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)根據(jù)孩子的情況采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

一年級(jí)的小孩子上課不專心怎么辦

1、家長(zhǎng)應(yīng)判斷孩子注意力不集中的原因，并且應(yīng)認(rèn)真分析孩子的情況，照到合適的培養(yǎng)方案。通過鍛煉或游戲，孩子的專注力能夠改善，所以家長(zhǎng)可以經(jīng)常和孩子一塊玩鍛煉專注力的游戲。

比如跟孩子玩撿豆子的游戲，然后在里面添加一些規(guī)則，在孩子減肚子的時(shí)候，盡量不要打擾孩子，也不要幫助孩子，讓孩子自己完成能起到鍛煉專注力的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于注意力不集中的小孩，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，比如規(guī)定寫作業(yè)的時(shí)間及玩耍時(shí)間，如果在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，家長(zhǎng)可以給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)時(shí)保持注意力集中的好習(xí)慣。

3、讓孩子知道上課的紀(jì)律。針對(duì)孩子暫時(shí)還未適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們家長(zhǎng)需要配合老師給孩子講一講上課的紀(jì)律，讓他知道上課應(yīng)該怎么做，如果說話或者有其他動(dòng)作，會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)的。同時(shí)，家長(zhǎng)朋友也可以多一些耐心，不要吵孩子。隨著對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)，他會(huì)逐漸學(xué)會(huì)聽課。

很多孩子上一年級(jí)，身上還有很多幼兒園養(yǎng)成的習(xí)慣，比如說上課總是愛說話，無論家長(zhǎng)老師怎么說教，就是改變不了，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持鎮(zhèn)定，要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正錯(cuò)誤。

一年級(jí)小孩上課愛說話怎么辦

1、家長(zhǎng)要給孩子灌輸好孩子的意識(shí)。對(duì)于一年級(jí)兒童來講，向群性特點(diǎn)明顯，當(dāng)他看到別的同學(xué)都在按著老師的要求去做時(shí)，也會(huì)模仿去做。但是當(dāng)孩子看到有的同學(xué)不遵守紀(jì)律被老師批評(píng)時(shí)，他不會(huì)想到如果自己也像那個(gè)同學(xué)那樣做，也會(huì)受到老師的批評(píng)。

因此，家長(zhǎng)可以給孩子灌輸好孩子意識(shí)，讓孩子清楚怎樣做，才是老師最喜歡的好孩子好學(xué)生，只要你做到了，老師就會(huì)喜歡你，經(jīng)常做到了，就能得到老師的表揚(yáng)。

2、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子多思考。如果家長(zhǎng)想改變，男孩在課上總是說話的習(xí)慣，那么首先要做的就是讓孩子學(xué)會(huì)多思考。家長(zhǎng)要告訴孩子，如果在課堂上有問題或者是不懂的地方，可以舉手向老師回答，不用和其他的同學(xué)在一起討論。

老師是你們的朋友也是你們的家人，所以說當(dāng)你在遇到困難的時(shí)候，首先就要找到老師，要和別的同學(xué)一起認(rèn)真聽講，不要總是做小動(dòng)作。

有很多家長(zhǎng)反映，孩子都上一年級(jí)了，但是在上課的時(shí)候還是注意力不集中，上課總是跑神，不在狀態(tài)，這樣孩子的聽課效率就會(huì)大大降低，從而影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

小孩一年級(jí)上課不在狀態(tài)怎么辦

1、幫助孩子及時(shí)收回心思。應(yīng)該讓孩子明白，假期過后進(jìn)入新學(xué)期時(shí)就要調(diào)整自己的心態(tài)，對(duì)假期中的一些娛樂活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)修正，上課時(shí)要驅(qū)除雜念，集中精力聽講，如果發(fā)現(xiàn)溜號(hào)現(xiàn)象就應(yīng)馬上自我提醒轉(zhuǎn)入正軌，否則，學(xué)習(xí)會(huì)出現(xiàn)“斷條”現(xiàn)象，等回過神來時(shí)，追趕教學(xué)進(jìn)度就有一定難度了。

2、家長(zhǎng)要調(diào)整節(jié)奏。很多家長(zhǎng)自己的生活作息不規(guī)律，卻要求孩子要自律，這是很不合理的事，家長(zhǎng)自己首先要先把狀態(tài)調(diào)整好，這樣一方面給孩子樹立榜樣，另一方面，家長(zhǎng)此時(shí)的生活節(jié)調(diào)整后，和孩子溝通起來也才更為有說服力，可以讓孩子跟著一起調(diào)整。

3、要培養(yǎng)孩子的自制力。大部分孩子自制力差，不能控制自己的行為，特別是小學(xué)生，如果沒有外界的正確引導(dǎo)，讓他們一開學(xué)就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，是非常困難的事情。這時(shí)父母要正確引導(dǎo)孩子把注意力放到學(xué)習(xí)上，當(dāng)外界出現(xiàn)誘因時(shí)，教育孩子要克制、約束自己，不為所動(dòng)。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)的前提，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境最低的配置是要有一張桌子，一把椅子。如果最低配置都達(dá)不到，孩子是很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。