很多孩子上初中之后，英語變成了最頭疼的科目，特別是在初二，學習任務(wù)和難度都在增加，導致越來越跟不上學習進度，一定要讓孩子端正自己的學習態(tài)度，掌握合適自己的學習方法，才能更加有效的提高英語成績。

初二了英語很差怎樣補救

1.掌握合適的學習方法。這對于初二的學生來說尤為重要，因為初二是一個轉(zhuǎn)折點，同時也是體現(xiàn)很多學生成績究竟如何的一年。初二的學生想要學好英語，那么單詞就是第一個大關(guān)，在背單詞的時候是沒有捷徑可走的，所以這需要靠自己的努力。除了單詞外，還希望初二的同學們能重視英語的發(fā)音，雖然現(xiàn)在對同學們來說，現(xiàn)在多是在卷子上答題，但初二同學學習英語的最基本目的還是能和老外對話，所以打好一個良好的口語基礎(chǔ)是非常必要的。關(guān)于英語口語，建議讓孩子多聽些磁帶和錄音。

2.聽力。聽力題對于初二學生們來說算是一道坎，首先因為語言的關(guān)系，英語是一門需要學生們從頭學習的語言，所以英語聽力對于初二學生來說會比較困難。那么學生們想要練習好英語聽力，那么首先要做的就是提高自己的單詞儲備量，這樣在做英語聽力題的時候才不至于聽不懂。初二學生想要練習英語聽力，那么可以讓聽力成為自己生活的一部分，比如每天早上起來聽一段，放學回家聽一段，平時鍛煉身體也聽一段英語聽力，這樣的學習方式對于初二學生來說雖然有些難安排，但是學習效果肯定是非常好的。

3.閱讀。閱讀是英語試卷中一個比較大類的題型，幾乎占據(jù)了全卷子的百分之60，所以閱讀的部分也是初二學生比較要練習的部分。想要練好英語閱讀那么初二學生們一定要了解一些學習方法，基礎(chǔ)不怎么好的初二學生在剛開始做英語閱讀的時候可能不會每句話都理解，那么可以選擇理解文章的大概意思。初二學生們在做閱讀題的時候，一定要帶著問題就找答案，可以先把問題都通讀一遍，然后再去原文里找答案。英語閱讀題的最后一題基本上都是推理題，答案在原文中一般都是找不到的，所以是需要初二學生們具有一定的推理能力才可以。

4.端正英語學習態(tài)度。學習英語肯定是沒有太多捷徑可走的，所以初二的同學需要意識到，如果想要提高英語成績，需要努力學習，想要達到運用自如的程度，那么也需要下苦功夫。孩子在學習英語的時候，最忌諱三天打魚兩天曬網(wǎng)這種學習模式，其實在英語語法方面，有很多方面都是與我們的中文語句互通的，只是因為外國人和中國人思維不同，所以有些地方也不太一樣。

許多同學上初中之后，英語變?yōu)轭^痛的學科，特別是初二之后難題愈來愈多，而孩子逐漸也變的越發(fā)被動，分數(shù)也日落千丈。如果孩子不能提前學好英語，等進中學后再去趕英語，差距已經(jīng)拉開的情況下追趕起來更是難上加難。

初二英語很差怎樣補救

1、把英語當做語言

孩子們首先要做的是，把英語當做一門聲音而不是文字來學。因為，英語首先是一種語言，而文字不過是聲音的標本而已，所以在早期學英語的時候要多運用你的聽和說，盡量少用眼睛。在初中這一階段想要學好英語跟讀，復讀是絕對少不了的好習慣。

2、注重英語單詞的學習

初二英語單詞是前期英語學習的基礎(chǔ)，如果說孩子沒有掌握大量的英語單詞，那么，在英語會存在很多方面，都是很難進行的。英語單詞將陪伴孩子整個英語學習生涯，可見英語單詞的學習在初二英語學習中有多么重要。所以，初二孩子一定重視英語單詞的學習，多背單詞，但不可以死記硬背，將單詞和實際生活聯(lián)系在一起，有效提高孩子語言能力。

初二是初中數(shù)學學習的一個拐點，坡度突然增加，知識點上的增多和難度的增加，在學習方法上學生是很容易適應(yīng)的。特別是幾何內(nèi)容的增加，它的研究對象從“數(shù)”到“形”發(fā)生變化，方法也從“運算”到“推理”發(fā)生變化，有些學生有些力不從心，缺乏毅力的，就會慢慢掉隊。

初二了數(shù)學很差怎樣補救

1、培養(yǎng)學習興趣

愛上學習，自主的去學，有的時候被逼著去學，會適得其反。大多數(shù)學生成績不好，是因為沒有學習的自覺性。家長要幫助學生了解學習的重要性，學過的東西要及時的復習，經(jīng)過反復的思考，增加理解和記憶。

2、制定合理學習計劃，及時檢查落實

學生要制定符合自己的實際情況的學習計劃。要對目前的實際文化水平以及知識的掌握應(yīng)有底。這是學習的一種打算，一種安排，以此來循序漸進地獲取掌握知識。通過一個階段的學習，要達到什么水平，掌握那些知識等，這些都是在制定學習計劃前應(yīng)該非常明確。

把該記該背的古詩文記好默寫正確。然后課內(nèi)文言文的單字解釋和句子翻譯理解清楚，保證翻譯準確，文言文的內(nèi)容，從意思到寫作特色方面準確理解把握。

初二語文成績差要怎樣補救

1.古詩文默寫。就是給出古詩文的上句或下句，讓孩子寫出另一句，評分細則是一個字不能錯，錯一個字本題無分。一般此題占分10分左右，8分來自課內(nèi)古詩文必背內(nèi)容，2分來自課下古詩文必背內(nèi)容。因此這部分內(nèi)容，只要讓孩子把課內(nèi)外必背古詩詞背過就可以了，特別是千古名句部分。

2.基礎(chǔ)及運用部分。包括字音、字形，詞語的理解和運用、句子的銜接與排序、病句的辨析與修改、修辭與仿寫、標點符號、文學文化常識與名著閱讀等。這部分內(nèi)容雖然繁瑣，但也并不是沒有邊際，可以讓孩子找一些基礎(chǔ)知識匯總類的工具書進行專題練習。同樣檢索出出錯的知識點記錄下來，反復復習，而對于改病句，修辭仿寫等只要勤加練習，掌握常見題型考查點基本就不會出錯。

3.閱讀理解是語文考試中最容易提分的板塊，閱讀理解無法突破，其他知識塊提分更難。所以應(yīng)當把閱讀理解作為突破口。學好閱讀理解有四個流程要讓孩子記一下。先寫閱讀題，再聽課。寫了題，就能發(fā)現(xiàn)問題，再帶著問題聽課，效果才好。

4.看紀錄片和文化類節(jié)目：經(jīng)?？醇o錄片，紀錄片知識量很大，比百科全書更直觀，更有趣。一定要根據(jù)興趣選擇紀錄片。另外，文化類節(jié)目也很不錯，孩子興趣更濃，比如：中國詩詞大會、朗讀者、成語天下等等。

如果孩子在初二的時候?qū)τ⒄Z一竅不通，沒有一點英語基礎(chǔ)，這個時候就需要加強補習英語知識，找到適合自己的學習方法，成績才能有效的得到提高。

初二了英語一竅不通怎么補救

首先，培養(yǎng)對英語的興趣，在初中英語的學習中，沒有興趣是寸步難行的，因為英語涉及的知識很多，這對一些初中生來說是很困難的，如果孩子對學習英語感興趣，那么就可以更快地提高英語成績。初二學生學習英語的時候不要總想著問題有多難，單詞有多難背，最好的方法就是發(fā)現(xiàn)英語的亮點，學會找出英語中讓自己感興趣的地方，這樣學習下去就比較容易。

其次，要讓孩子把48音標掌握的非常熟練，只有這樣看到生單詞和它的發(fā)音才會讀準確，讀標準。然后把26個英語字母讀標準。這兩個要素準備好了，然后潛心背單詞，同時還要背單詞的詞性。

因為中考和高考都有“完形填空”和“語篇填空”這兩大題，掌握單詞詞性是這種題型得高分的法寶?，F(xiàn)在的中高考主要偏向于閱讀理解，所以記單詞是首要任務(wù)，同時老師講的語法還是要掌握的，否則老師也不會耽誤大家時間講語法。

還有語法學不好，在讀閱讀理解的時候，那些很長的句子也理解不了，例如賓語從句，定語從句，狀語從句，主語從句等。我們經(jīng)常告訴孩子們，基礎(chǔ)不牢，地動山搖。在掌握單詞和語法的基礎(chǔ)上，課本就是最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，每篇文章都要在理解的基礎(chǔ)上背誦牢記。做到爛熟于心，這樣做對消化單詞句型，語法都是非常有益的。

預習，聽課，是學好數(shù)學的第一步，提前預習課本，帶上不懂的知識到了課堂上認真聽講，不能走神，不能睡覺，腦子里想的都是老師所講的內(nèi)容，很多初中生聽數(shù)學課覺得很枯燥，提不起精神昏昏欲睡，數(shù)學肯定學不好。

初二數(shù)學成績差要怎樣補救

一、分析原因

對于數(shù)學成績，有不少同學說：“雖然很想學好數(shù)學，可數(shù)學成績總是沒有起色?！睘槭裁茨兀坑行┩瑢W對數(shù)學學習有很強的依賴心理，跟隨著老師運轉(zhuǎn)，不制訂學習計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到重點和難點，沒有真正理解所學內(nèi)容。

一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，死記硬背。

二、鞏固基礎(chǔ)

語法一直是很多同學頭疼的部分。其實，初中英語的語法知識相對來說比較簡單，是語法的入門基礎(chǔ)，在學習初中英語語法的時候一定要認真，打基礎(chǔ)就是從這個時候開始。對于語法的一些重點內(nèi)容要靈活運用，不但要答題準確，而且要學會用語法知識去造句。

初二英語語法不好怎么補救

1、概念要弄清楚

語法中有大量術(shù)語，比如實詞/虛詞、可數(shù)名詞/不可數(shù)名詞、情態(tài)動詞、冠詞、定語從句、狀語從句、同位語、主格/賓格、虛擬語氣等等，大家需要先把這些概念搞清楚。如果老師講完你覺得沒聽懂，可以課后單獨問老師，只有搞懂了概念，才能進行下一步。

2、通過基礎(chǔ)句型，了解語法

教材的每個單元都會包含一個語法項目，在語法入門階段，學生可以利用課本提供的句型進行換詞，做替換練習。句型的選用要由淺入深，由簡到繁；不求多，但一定要達到脫口而出的熟練程度。