學(xué)海無(wú)涯苦作舟，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)整個(gè)受教育的歷程也很辛苦，要學(xué)習(xí)很多的知識(shí)和內(nèi)容，來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)。也不免有些孩子抗壓能力弱，出現(xiàn)逃課、曠課的情況。

孩子逃課了父母的正確做法

首先不能打罵，要理解孩子，跟孩子說(shuō)我跟你這么大的時(shí)候也逃過(guò)課，但是事后覺(jué)得那樣做對(duì)自己很不負(fù)責(zé)任，落下的課還要花時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，還要接受老師的指責(zé)或懲罰，代價(jià)太大，不值得。

學(xué)習(xí)是自己的事情，逃避根本解決不了任何問(wèn)題，如果逃課是為了玩，那就更沒(méi)必要了，比較逃課的時(shí)候也是玩得不盡興的，帶著心理包袱去玩怎么可能開(kāi)心？問(wèn)清楚孩子逃課的具體原因，并針對(duì)性教育。

可以試著和孩子溝通，了解逃課的原因，如果溝通不好，可試著從側(cè)面了解原因，如和老師、同學(xué)等，方法要得當(dāng)。

有可能是學(xué)習(xí)跟不上，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。有可能是學(xué)校內(nèi)發(fā)生了令孩子不愿上課的事件，用逃課、玩游戲等來(lái)逃避。有可能是迷上游戲、和愛(ài)逃課的同學(xué)一起逃課去玩等。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子，成績(jī)好、人緣好，受到老師和同學(xué)們的歡迎。然而生活中，很多孩子不會(huì)社交，在學(xué)校成為被欺負(fù)排擠的對(duì)象，這不但不利于孩子的學(xué)習(xí)，也會(huì)對(duì)孩子的性格產(chǎn)生很大的影響。

孩子在學(xué)校受排擠家長(zhǎng)的正確做法

1、開(kāi)導(dǎo)孩子的情緒。孩子在學(xué)校被孤立，內(nèi)心肯定是孤獨(dú)的，委屈的，家長(zhǎng)要及時(shí)安撫孩子的情緒，最大限度減輕這件事對(duì)孩子的影響。

2、了解孩子被排擠的原因。孩子在學(xué)校被孤立肯定是有原因的，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，全方位了解孩子被原因，只有了解原因，才能找到對(duì)應(yīng)的解決措施。

3、鼓勵(lì)孩子參加學(xué)?；顒?dòng)。家長(zhǎng)要積極孤立孩子參加學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)，與同學(xué)們通力合作，在合作與交流中，可以幫助孩子收貨更多友誼。

4、教授孩子社交技巧。生活中很多孩子，渴望與他人成為朋友，但由于不會(huì)社交，他們會(huì)對(duì)別人伸出的橄欖枝，敬而遠(yuǎn)之，慢慢的孩子會(huì)被認(rèn)為是另類，因此家長(zhǎng)要教會(huì)孩子如何與人交流溝通，必要的時(shí)候，家長(zhǎng)要給予孩子示范，做孩子的榜樣。

考試雖是檢驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的途徑，但孩子一次考試沒(méi)考好也屬于正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要把成績(jī)看的太重，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)差就責(zé)備孩子。家長(zhǎng)要做的是，幫助孩子分析考不好的原因，引導(dǎo)孩子找出薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

孩子考試考砸了家長(zhǎng)正確做法

1.鼓勵(lì)為主，打氣支持，面對(duì)考試成績(jī)不理想的現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)為主，為孩子打氣支持，繼續(xù)做孩子堅(jiān)實(shí)牢靠的后盾，讓孩子更加沒(méi)有顧忌地全身心地投入到學(xué)業(yè)中。

2.幫分析考不好的原因，這次沒(méi)有考好是什么原因，是題目太難，還是有什么特殊原因，是偏科還是智力問(wèn)題等等?？荚嚨闹饕康氖菣z驗(yàn)孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，通過(guò)分析找到對(duì)應(yīng)的問(wèn)題所在，有利于提高下次考試成績(jī)。

3.引導(dǎo)孩子找出薄弱環(huán)節(jié)，考試的目的，是檢驗(yàn)孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，讓孩子是考試之后總結(jié)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，并加以攻克，加深對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，不在同一個(gè)地方摔倒，這才是發(fā)揮了考試的真正目的。

4.幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他/她成為有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。

學(xué)習(xí)本身就是苦的，尤其是初高中學(xué)生，時(shí)間緊壓力大，總會(huì)忍不住的和家長(zhǎng)抱怨學(xué)習(xí)累，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要反駁或者批評(píng)孩子，要正確認(rèn)識(shí)孩子的負(fù)面情緒，及時(shí)幫助孩子排解。

孩子說(shuō)讀書(shū)苦父母如何教導(dǎo)

1、“我已經(jīng)很努力在學(xué)了，可分?jǐn)?shù)成績(jī)?cè)趺匆蔡岵簧蟻?lái)”。

努力付出就是為了獲得相應(yīng)的成果、實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)也是如此?？捎械臅r(shí)候，孩子從早學(xué)到晚、周末不停歇，卻沒(méi)能換來(lái)想要的結(jié)果。于是他們便開(kāi)始猶豫懷疑，刻苦學(xué)習(xí)的決心不再堅(jiān)定，一遇到難題就唉聲嘆氣。

如果孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)不妨和他們說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能著急，你必須緊跟老師的節(jié)奏，腳踏實(shí)地。就像用積木搭城堡，越往后就越能看出輪廓，等你學(xué)到一定程度，成績(jī)自然就上來(lái)了?！迸c此同時(shí)，家長(zhǎng)還要多肯定孩子的努力和進(jìn)步，給他們信心。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并平復(fù)孩子的浮躁情緒，他們才能定下心來(lái)好好學(xué)。

2、“今天老師在班上批評(píng)我了，心情難過(guò)不想繼續(xù)學(xué)了”

孩子的學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，生活中，很多孩子的成績(jī)都處于中下等階段，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因有很多，如學(xué)習(xí)興趣不佳，學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，父母的不正確教育方法等。

孩子成績(jī)不好是父母的原因嗎

小孩成績(jī)不好有多種原因，孩子小，興趣變化大，學(xué)習(xí)單調(diào)，或者強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，會(huì)讓孩子不喜歡，不感興趣，要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，觀察找出孩子感興趣的點(diǎn)。

1、不給孩子減壓：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)非常注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是這樣就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子整天與書(shū)本為伴，大腦得不到休息，時(shí)間長(zhǎng)了，不利于孩子的學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)不輔導(dǎo)：孩子在放學(xué)回到家之后，吃過(guò)飯就開(kāi)始寫作業(yè)了，很多家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候，一般不去管孩子寫作業(yè)的情況，絕大多數(shù)的原因是家長(zhǎng)在小的時(shí)候，也是自己一個(gè)人做作業(yè)的?，F(xiàn)代孩子的作業(yè)不僅多，而且難度也很大，沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助，無(wú)疑會(huì)給孩子增加不少的心理和生理壓力。

3、作息不正常：很多孩子在放學(xué)回到家之后，做完作業(yè)就開(kāi)始看電視，或者是玩手機(jī)和電腦。這些電子產(chǎn)品雖然好玩，但是會(huì)影響他的睡眠時(shí)間，因?yàn)楹⒆拥淖灾屏Σ皇呛軓?qiáng)，很容易上癮。

“沒(méi)有逃過(guò)學(xué)的孩子學(xué)生生涯是不完整的”，這是一句玩笑話，但是也側(cè)面告訴家長(zhǎng)不要過(guò)于在意孩子的逃學(xué)行為，如果是第一次出現(xiàn)這樣的情況，合理的教導(dǎo)就好，千萬(wàn)不用去攻擊或者責(zé)罵孩子。

孩子逃課家長(zhǎng)如何溝通

壓力大逃學(xué)：孩子學(xué)習(xí)壓力比較大，有來(lái)自自身的壓力，學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，學(xué)校教師管的又特別嚴(yán)，家長(zhǎng)也整天的教育說(shuō)教，造成孩子的思想壓力特別大，這種孩子都是比較聽(tīng)話的孩子，家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)臏p壓，不要對(duì)孩子期望太高，才是辦法。

不敢去學(xué)校：孩子曠課逃學(xué)，還有就是不敢去學(xué)校，在學(xué)校里面經(jīng)常受到欺負(fù)，被某些搗亂的學(xué)生欺負(fù)，甚至是毆打，孩子不敢告訴老師，也不敢告訴家長(zhǎng)，只能選擇逃學(xué)，不去學(xué)校，避免挨打，這種情況，家長(zhǎng)一定要和老師進(jìn)行溝通，消除孩子的內(nèi)心的恐懼心理才能解決問(wèn)題。

跟著逃學(xué)孩子玩：孩子沒(méi)有辨別是非的能力，自控能力也比較差，經(jīng)常接觸一些搗亂的，不愛(ài)學(xué)習(xí)的逃學(xué)學(xué)生，跟著他們玩，比較自在，比上學(xué)開(kāi)心，就成為逃學(xué)的一員了，這種情況后果很嚴(yán)重，家長(zhǎng)要讓孩子遠(yuǎn)離哪些逃學(xué)的伙伴，讓孩子多接觸學(xué)習(xí)好，自控力強(qiáng)的孩子，也要告訴老師，學(xué)校制止哪些逃學(xué)的孩子。

小孩子不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，總是會(huì)半途而廢，怎么教育

孩子在上學(xué)期間，父母最關(guān)注的就是孩子的學(xué)習(xí)，然而生活中很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)令父母操心，成績(jī)不穩(wěn)定、成績(jī)差、成績(jī)下滑等，時(shí)時(shí)刻刻困擾著孩子和家長(zhǎng)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的問(wèn)題，幫助孩子解決困難并激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)信心。

孩子成績(jī)差父母怎么辦

孩子成績(jī)差，作為家長(zhǎng)不能一味地去指責(zé)孩子，應(yīng)該控制好自己的情緒，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，如果家長(zhǎng)不能控制脾氣，對(duì)孩子大加批評(píng)，只會(huì)讓孩子更反感自己，很難友好地交流溝通。

孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)要懂得換位思考，想想孩子的感受，并且在溝通交流的時(shí)候，多找自己的不足之處，自己做的不好的地方，向孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣孩子就會(huì)平靜下來(lái)，這樣才能更好地幫助孩子。

家長(zhǎng)要合理看待孩子的成績(jī)，不要單靠看孩子自己的分?jǐn)?shù)，要看到整個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)，還有每次考試的試題難易程度，對(duì)于孩子取得的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)，少批評(píng)，這樣有了信心，才不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。

家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，父母需要給予孩子鼓勵(lì)，讓他知道成績(jī)不好并不代表他沒(méi)有能力，只是需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。