數(shù)學(xué)的重要性，相信大家不言而喻，但是大多數(shù)孩子數(shù)學(xué)都不太好，原因自然是枯燥無(wú)聊或者學(xué)不會(huì)、太難，那么，怎么讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)呢？

怎么讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)

1.首先，看孩子有什么樣的興趣，通過(guò)孩子的興趣點(diǎn)引入數(shù)學(xué)的重要性。比如孩子喜歡汽車(chē)，飛機(jī)等，告訴孩子，汽車(chē)飛機(jī)的速度/h,汽車(chē)飛機(jī)如何制造的，以及到達(dá)目的地的時(shí)間計(jì)算等；如果孩子喜歡美術(shù)，可以帶孩子看大尺寸作品，告訴孩子比例的重要性；如果孩子喜歡服裝，和她一起看服裝，告訴她好的服裝需要精確的尺寸與計(jì)算……

抓住孩子的興趣點(diǎn)，通過(guò)以點(diǎn)帶面的方法，將數(shù)學(xué)的重要性穿插進(jìn)去，絕大部分孩子都會(huì)感興趣的。

2.無(wú)論大人還是孩子，都覺(jué)得學(xué)習(xí)是枯燥的，但是，為什么能夠?qū)W下去，那就是動(dòng)力，大人的動(dòng)力是為了生活豐富，孩子的動(dòng)力是生活探索，在探索中學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，這樣孩子就會(huì)懂得，他所學(xué)的東西在生活中是有用的，然后好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3.數(shù)學(xué)與英語(yǔ)、語(yǔ)文不同，不能單靠記，更多要靠思考。即使成績(jī)不好，父母和孩子也不要過(guò)于憂心，或害怕數(shù)學(xué)，這只會(huì)讓孩子的思維更加僵化，不利于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

在如今這個(gè)社會(huì)，許多家庭普遍重視孩子的教育，每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子能夠熱愛(ài)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁，為國(guó)家作出貢獻(xiàn)，但是孩子的年齡都比較小，無(wú)法認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的重要性，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)都會(huì)問(wèn)，有哪些怎么讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的方法呢？

怎么讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的方法

1.營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍：一個(gè)家庭內(nèi)部的教育信念、文化素養(yǎng)、生活經(jīng)歷、精神面貌，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著首要的關(guān)鍵影響。在一個(gè)文明和睦、體貼理解、積極樂(lè)觀、認(rèn)真工作的家庭里，孩子自然性格開(kāi)朗、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。

2.做好孩子的榜樣：“榜樣的力量是無(wú)窮的”。孩子是父母的影子，父母要為孩子樹(shù)立榜樣，在孩子的心目中樹(shù)立一個(gè)良好的形象、崇拜的偶像。如果父母認(rèn)真工作，不斷學(xué)習(xí)，孩子自然耳濡目染，就會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。有些父母親自己整天混日子，卻總喜歡不停地教導(dǎo)子女：“我現(xiàn)在就這樣了，希望就在你們身上，你們可要好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能辜負(fù)了做父母的啊?！边@樣的父母，孩子是不可能熱愛(ài)學(xué)習(xí)的。

3.不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)：幼兒不愿意學(xué)的時(shí)候，千萬(wàn)不能強(qiáng)迫，更不能訓(xùn)斥打罵。可能有的孩子屈于家長(zhǎng)的訓(xùn)斥打罵，當(dāng)時(shí)學(xué)了，但學(xué)習(xí)效果很可能不盡人意。更為嚴(yán)重的是，給孩子的心靈留下了陰影，使他認(rèn)為學(xué)習(xí)是件痛苦的事情，以后就不容易主動(dòng)去學(xué)習(xí)，久而久之形成惡性循環(huán)。

4.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：從孩子小的時(shí)候就要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。但不要過(guò)分的關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，先從培養(yǎng)他的閱讀能力開(kāi)始，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，從小盡量不要給孩子看一些帶漫畫(huà)的字特別小的書(shū)籍，這樣的讀書(shū)太費(fèi)眼睛，還會(huì)讓孩子對(duì)純文字的書(shū)不感興趣，起反作用。

孩子的學(xué)習(xí)一直以來(lái)都是家長(zhǎng)非常關(guān)心的問(wèn)題，但是隨著科技的發(fā)展，影響孩子學(xué)習(xí)的因素就越來(lái)越多，導(dǎo)致孩子也慢慢失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那么為此該如何才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？

如何才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

1.在灌輸式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過(guò)程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣還是沒(méi)興趣，都得坐在書(shū)桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個(gè)讓孩子產(chǎn)生倦意的起因。對(duì)此，家長(zhǎng)可以想一些辦法，緩解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的倦怠之意。比如，多給孩子講一些勵(lì)志的故事、分散孩子的注意力、適量的運(yùn)動(dòng)可以使孩子腦筋更靈活、用不同的科目來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氣氛等等。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？梢赃@樣問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)?！边@樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。

2.學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。從多方面、多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、更豐富多彩的過(guò)程。如有意的帶孩子參觀博物館、圖書(shū)館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣，讓他對(duì)周?chē)挛锖同F(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài)，渴望獲得知識(shí)。同時(shí)，采用多種形式如講故事、做游戲、猜謎語(yǔ)、閱讀課外書(shū)等，幫助孩子掌握和積累知識(shí)。

3.控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。孩子使用電子產(chǎn)品，一般是用于玩游戲和看視頻，對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助并不大。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，控制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，避免孩子沉溺于電子產(chǎn)品而不愛(ài)學(xué)習(xí)。

4.將寓教于樂(lè)落到實(shí)處。愛(ài)玩是孩子的天性，家長(zhǎng)可抓住孩子的這個(gè)特點(diǎn)，給孩子買(mǎi)一些益智的玩具，幫助孩子鍛煉大腦。比如給孩子買(mǎi)七巧板，讓孩子排列出數(shù)字、字母、建筑等各式圖案，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初中時(shí)期是我國(guó)的九年義務(wù)教育階段，老師沒(méi)有權(quán)利不讓孩子學(xué)習(xí)。面對(duì)老師不讓孩子上學(xué)，家長(zhǎng)要多方面了解具體情況，與老師溝通，引導(dǎo)孩子承認(rèn)自己犯下的作物，并向老師全面介紹孩子，幫助孩子培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。

初中老師不讓孩子上學(xué)怎么辦

第一、了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，要告訴孩子成績(jī)只能代表學(xué)習(xí)能力的好壞并不能代表孩子的好壞。即使成績(jī)不好、老師不喜歡、同學(xué)排擠也并不能說(shuō)明自己就不好。

第二、當(dāng)老師勸退很堅(jiān)決的時(shí)候，我們當(dāng)家長(zhǎng)的這個(gè)時(shí)候可不能松口，老師一說(shuō)就將孩子帶回家了，我們應(yīng)該有的態(tài)度是不管孩子學(xué)成什么，義務(wù)教育都必須完成。任何人都不可以也沒(méi)有權(quán)利以任何理由來(lái)要求孩子退學(xué)。

第三、家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的在校情況，經(jīng)常給予鼓勵(lì)，多陪孩子聊聊校內(nèi)事情。和老師之間也要時(shí)常了解溝通學(xué)習(xí)方面和孩子之間相處情況，以防孩子在校內(nèi)繼續(xù)受孤立。

第四、弄清楚孩子犯了什么錯(cuò)誤。學(xué)生犯了錯(cuò)誤適當(dāng)懲戒對(duì)孩子是有好處的。但是如果老師不讓上學(xué)就是原則性的問(wèn)題，所以家長(zhǎng)要弄清楚到底犯了什么錯(cuò)誤，如果是淘氣，不完成作業(yè)等錯(cuò)誤，就不是原則性錯(cuò)誤，如果教師不讓上學(xué)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該與教師溝通，爭(zhēng)取上學(xué)權(quán)利。

孩子抵觸寫(xiě)作業(yè)是很正常的現(xiàn)象，碰到孩子抵觸或者有情緒，我們對(duì)照看看，可以換種方式，換個(gè)心態(tài)，換個(gè)做法，這些都能減少孩子與我們沖突的機(jī)率，有助于引導(dǎo)孩子。

讓孩子寫(xiě)作業(yè)他就發(fā)脾氣怎么辦

第一，寫(xiě)作業(yè)是你自己的事情，希望你自己主動(dòng)的安排時(shí)間

孩子會(huì)主動(dòng)嗎？習(xí)慣養(yǎng)成之前更多還是被動(dòng)的，所以，需要我們和孩子協(xié)商，打算如何安排寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間？安排在什么時(shí)候？會(huì)寫(xiě)多久？嘗試著讓孩子對(duì)自己的事情有一些參與和決定權(quán)，要知道，孩子也會(huì)下意識(shí)的遵守規(guī)則，特別是這個(gè)規(guī)則還是他參與和制定的。

很多家長(zhǎng)不敢放手，但你不放手，孩子就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳，所以還是需要我們給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第二，在時(shí)間即將到之前，我們提前進(jìn)行提醒

生活中，很多孩子對(duì)上學(xué)有排斥現(xiàn)象，尤其是高中時(shí)期的孩子，他們常常面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力，出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)孩子不愛(ài)上學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子厭學(xué)情緒產(chǎn)生的原因，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

高中孩子不愛(ài)上學(xué)很痛苦怎么辦

父母要分析其中的原因，千萬(wàn)不要恐嚇孩子，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子更不愿意上學(xué)，更不要以逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，孩子不愿意上學(xué)，有可能是對(duì)新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。

凡事商量著來(lái)。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見(jiàn)，看看他有什么好的方法，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得你尊重他，重視他的意見(jiàn)，從而心理會(huì)放松。

不要急著為孩子做決定。孩子大了，我們?yōu)樗麄冏鰶Q定會(huì)讓他們產(chǎn)生反感，所以遇到要做決定的事情，和孩子討論商理，看看什么樣的決定適合孩子的發(fā)展。

家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立信心，很多孩子不愿上學(xué)，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹(shù)立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學(xué)恐懼的心理，這個(gè)過(guò)程中父母要有耐心，要多給孩子一些關(guān)愛(ài)。

數(shù)學(xué)的重要性想必已經(jīng)不用多說(shuō)了，數(shù)學(xué)在我們的生活中發(fā)揮著不可言喻的重要性。數(shù)學(xué)無(wú)論是在小學(xué)還是在高中都是重要的一門(mén)課程。有很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)都感到十分焦慮，想不明白已經(jīng)采取了各種辦法提高數(shù)學(xué)成績(jī)，為什么孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)就是一點(diǎn)不見(jiàn)提高。

小孩子數(shù)學(xué)差不愛(ài)動(dòng)腦怎么辦

1、家長(zhǎng)試著和孩子溝通一下，不要以家長(zhǎng)的身份去指責(zé)孩子，而是以過(guò)來(lái)人的身份，以朋友的身份本著解決問(wèn)題的目的去溝通，因?yàn)檫@種狀態(tài)下，要想讓孩子有較大改變，就要從根本上找原因。

2、建議家長(zhǎng)正確引導(dǎo)掌握對(duì)的學(xué)習(xí)方法，不要著急，跟不要焦慮，提高孩子的自信心，找一些簡(jiǎn)單的奧數(shù)習(xí)題，耐心加以引導(dǎo)，提高思維力，讓孩子體會(huì)戰(zhàn)勝數(shù)學(xué)題的快樂(lè)。孩子得到數(shù)學(xué)上的自我滿足感，就會(huì)提高對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

3、平時(shí)多觀察學(xué)生，如果是孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)消極情緒，我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該多與老師溝通，了解孩子在哪一塊兒學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問(wèn)題，并根據(jù)老師的建議，幫助孩子補(bǔ)回缺失的這部分課程。

提高數(shù)學(xué)成績(jī)的技巧