初中孩子成為學(xué)霸，會(huì)改變這個(gè)孩子的前途和命運(yùn)，可以讓這個(gè)孩子為高中打一個(gè)好基礎(chǔ)，同時(shí)還可以進(jìn)入本地重點(diǎn)高中，因?yàn)橹攸c(diǎn)高中的師資力量更加強(qiáng)大，為將來考上理想的大學(xué)奠定基礎(chǔ)。

初中生怎么逆襲成為學(xué)霸

1、保持信心，相信可以逆襲

良好的心態(tài)，是走向成功的第一步。雖然說，許多孩子具備成功的條件，但是孩子自己并不認(rèn)為有逆襲的可能性。一旦產(chǎn)生這樣的心理，很容易在學(xué)習(xí)生活中故步不前。若想成為學(xué)霸，就要孩子從心里認(rèn)可自己，這樣方能保持積極的心態(tài)，在學(xué)習(xí)中一路披荊斬棘，逐漸向著學(xué)霸的目標(biāo)邁進(jìn)。

2、制定計(jì)劃，并且能嚴(yán)格執(zhí)行

學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性，不能在無的放矢中，浪費(fèi)有限的光陰。若想把握課余時(shí)間，孩子就需要學(xué)會(huì)做計(jì)劃，將每個(gè)時(shí)間段充分利用起來，不至于變得迷茫，在渾渾噩噩中，繼續(xù)耗費(fèi)時(shí)間，卻毫無所獲。學(xué)習(xí)固然很苦，需要孩子具備堅(jiān)持的毅力。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力都會(huì)有不同程度的增加，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，這是比較常見的，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)要保持冷靜，尋找厭學(xué)產(chǎn)生的原因，幫助孩子解決遇到的困難，激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初中生厭學(xué)怎么辦最有效的方法

首先，與孩子進(jìn)行積極的溝通，了解孩子為什么不想去上學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、被欺負(fù)還是其他原因。在溝通過程中，要讓孩子感受到自己的問題都能夠傾訴出來，家長(zhǎng)不會(huì)責(zé)怪他們。

其次，針對(duì)不同的原因做出相應(yīng)的引導(dǎo)。如果是學(xué)習(xí)成績(jī)太差導(dǎo)致的挫敗感，家長(zhǎng)要安撫孩子情緒，告訴他們成績(jī)差并不代表他們“太笨”或“不是學(xué)習(xí)的料”。如果是被欺負(fù)，家長(zhǎng)可以與班主任溝通，讓老師批評(píng)欺負(fù)人的學(xué)生，甚至讓兩人成為好朋友。

第三，端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度。如果學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么學(xué)生就不會(huì)真正的喜歡上學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理，如果學(xué)生是一個(gè)自立，自信的人，是很容易在學(xué)習(xí)上取得成功的，同時(shí)，作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連。

第四，多鼓勵(lì)初中孩子。找到孩子的閃光點(diǎn)，多予以贊揚(yáng)和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表揚(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求。

數(shù)學(xué)方面，聽好每節(jié)課，認(rèn)真完成課后作業(yè)，學(xué)有余力，學(xué)個(gè)奧數(shù)提升一下。語文方面，寫對(duì)每一個(gè)字、詞組，老師要求背默的文章段落認(rèn)真落實(shí)到位。適當(dāng)看一些課外讀物，最好能精讀一本書。英語方面，背單詞背課文，學(xué)有余力學(xué)學(xué)新概念。堅(jiān)持上面的步驟，應(yīng)該很容易當(dāng)個(gè)五年級(jí)學(xué)霸。

五年級(jí)怎么逆襲成學(xué)霸

1、學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變：一般情況下五年級(jí)的孩子成績(jī)不夠優(yōu)秀的話，大多是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正造成的，所以要想辦法讓孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正起來，告知孩子：學(xué)習(xí)只有努力才會(huì)有收獲，要有向上的意識(shí)。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：五年級(jí)了，面臨小升初也只有一年多的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里，家長(zhǎng)要幫助孩子樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：課前做好預(yù)習(xí)，課后及時(shí)完成作業(yè)，不拖拉等等。

3、查缺補(bǔ)漏：知道孩子目前的薄弱點(diǎn)是哪一科？并且哪個(gè)地方比較薄弱，進(jìn)行專項(xiàng)提升。這一點(diǎn)一定要有專業(yè)詳細(xì)的計(jì)劃，最好有專業(yè)的老師進(jìn)行設(shè)置，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，階段性的檢測(cè)也是非常有必要的，只要孩子在不斷提升過程，就是有希望的，加以肯定。

4、家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)：家長(zhǎng)要和老師多溝通，知道孩子的情況，并多給予孩子正面引導(dǎo)，多鼓勵(lì)孩子。

上初中的孩子突然不上學(xué)了，家長(zhǎng)也不要一味的指責(zé)孩子的問題，有可能是家庭教育出了問題，家長(zhǎng)也不是完美的人，也會(huì)犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要及時(shí)改正，給孩子做出榜樣來。

初中生學(xué)不進(jìn)去不想上學(xué)怎么辦

親自送孩子去學(xué)校。當(dāng)孩子大哭大鬧地不去上學(xué)，喊著說身體不舒服，或者說昨天和同學(xué)吵架了，老師不喜歡他，作業(yè)難寫了……你應(yīng)該對(duì)孩子表示理解，同時(shí)說：“我小時(shí)候也碰過這種事，但不去上學(xué)不是辦法，讓我們想一下怎么解決這個(gè)問題，你先去上學(xué)，放學(xué)回來再一起討論?！?/p>

減少給孩子的壓力。要知道現(xiàn)在的教育制度已經(jīng)給孩子們很多的壓力了，家長(zhǎng)不應(yīng)該再給了，對(duì)孩子的要求是學(xué)校的作業(yè)必須無折扣的完成，其余時(shí)間自由安排，他可以看書，他也很有興趣涂鴉爬格子，那就自己安排好就可以了，給他自由，讓他快樂成長(zhǎng)！

有些孩子不愿意被拘束，往往拘束孩子，導(dǎo)致孩子越來越討厭學(xué)習(xí)。所以適當(dāng)?shù)慕o孩子自由，對(duì)孩子是非常好的。不要天天逼他學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)要控制自己過于焦慮的情緒

初中生不去學(xué)校上學(xué)，家長(zhǎng)先不要?dú)鈶?，先了解下孩子到底是怎么想的，如果孩子有消極處事的想法，我們一定要及時(shí)糾正孩子，可以以身示范，也可以通過側(cè)面激勵(lì)，讓孩子重新變得積極陽光起來。

初中生不去學(xué)校怎么辦

1、注意觀察。初中生不肯去上學(xué)，建議要注意觀察，觀察問題出在哪里，觀察孩子為什么不肯去上學(xué)，觀察孩子最近的狀態(tài)，通過觀察去發(fā)現(xiàn)問題，才能更好去解決問題。

2、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。初三孩子不想上學(xué)可能是由于初三學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的，初三面對(duì)著中考的壓力，在重壓下嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子減輕和釋放壓力，可以陪孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)或者游戲等等。

3、讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義。初中孩子有時(shí)候不愿意學(xué)習(xí)，很多時(shí)候是不知道學(xué)習(xí)對(duì)他來講有什么作用，帶他到工地搬磚，陪他撿廢品，讓孩子感受不學(xué)習(xí)可能會(huì)去的工作地方；還有一些家長(zhǎng)是帶著孩子去看招聘信息，什么樣的工作需要什么學(xué)歷；方法有多種多樣，有帶著孩子去實(shí)踐的，也有說道理的，不管怎么樣，要讓孩子明白，學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的區(qū)別在哪里。

初中生厭學(xué)的具體表現(xiàn)，如何進(jìn)行判斷

初一的孩子，如果說他特別愛說話的話，那說明他是正在青春期，叛逆期，作為家長(zhǎng)要根據(jù)這一時(shí)期孩子的情況進(jìn)行合理的引導(dǎo)，千萬不能什么都不管，一股腦的任由孩子發(fā)展。

初中生上課愛講話怎么管教

1、家長(zhǎng)就可以適當(dāng)問孩子問題：一節(jié)課45分鐘，老師講得口干舌燥，站得腰酸背痛，老師這么辛苦是為了什么？老師正在認(rèn)真上課，如果這時(shí)學(xué)生亂講話會(huì)造成什么影響？這樣當(dāng)孩子回答完問題，相信他在心里也會(huì)慢慢理解了老師工作的艱辛，盡量會(huì)在上課時(shí)克制自己想說話的沖動(dòng)。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如晚飯后一起散步、親子閱讀等；也可以利用吃飯時(shí)間，家人一起享受美味一起談心，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法，然后就能很大程度上避免孩子出現(xiàn)上課總講話的情況。

3、對(duì)于上課總講話的孩子，那家長(zhǎng)就應(yīng)該多與老師聯(lián)系，及時(shí)地了解孩子在校情況，尤其是上課時(shí)的表現(xiàn)。這樣孩子一旦出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)就要先控制好自己的情緒，冷靜地面對(duì)，多與老師商量，理智地解決，切忌動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，只會(huì)適得其反。

4、對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)也可以找個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子體會(huì)一下自己講話的時(shí)候，別人不認(rèn)真聽的感受。比如，當(dāng)孩子興致勃勃的跟你講述和小伙伴們的趣事的時(shí)候，故意不理他，也不看他。

初中各學(xué)科的內(nèi)容都以學(xué)科基礎(chǔ)為主，理解能力很重要。當(dāng)你自己覺得有進(jìn)步了，基礎(chǔ)題也做得很順手了，再進(jìn)行難度比較大的習(xí)題進(jìn)軍，學(xué)習(xí)在于積累，更注重技巧，找到適合自己的學(xué)習(xí)技巧就是最好的學(xué)習(xí)方法。

初中生不肯做作業(yè)怎么辦

有所目標(biāo)，提前制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)的事，大多是靠孩子自覺完成的一個(gè)行為，但如果孩子不能夠做到自覺，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)的督促。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以代孩子制定出一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃以后，家長(zhǎng)就可以根據(jù)這一學(xué)習(xí)計(jì)劃去安排孩子每天、每周的學(xué)習(xí)任務(wù)了，并也可以有效地檢查孩子的完成度，看看孩子是否在某些方面有所缺漏。

計(jì)劃要堅(jiān)定執(zhí)行