小孩上初一了成績(jī)很差，家長(zhǎng)要多多鼓勵(lì)孩子，告訴孩子不要擔(dān)心和傷心，現(xiàn)在才初一，還處在適應(yīng)學(xué)習(xí)的階段，跟不上很正常，不過(guò)我們不要放棄自己，應(yīng)該努力查找自己的不足，然后制定計(jì)劃抓緊迎上來(lái)。

小孩上初一了成績(jī)很差怎么辦

1、要給孩子做好榜樣。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，尤其是在初中這個(gè)孩子心智還不成熟的階段，家長(zhǎng)的引導(dǎo)示范對(duì)孩子的行為舉止會(huì)產(chǎn)生很大的影響！孩子初中成績(jī)很差，跟家長(zhǎng)也有一定的關(guān)系。

我家以前吃完飯就是他爸看電視，我刷手機(jī)，倆孩子也有樣學(xué)樣，要么動(dòng)不動(dòng)就出來(lái)借口接水看電視，要不就蹭到我旁邊看我玩啥游戲。

現(xiàn)在吃完飯我們就去小區(qū)散步，大概半個(gè)小時(shí)，鍛煉身體。之后回到家我和他爸就看書(shū)，我看一些孩子教育的書(shū)，現(xiàn)在也有了些心得，教育起孩子來(lái)更得心應(yīng)手，他爸看專業(yè)書(shū)，倆孩子也能安靜下來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，效率也有提升。

2、注意防范孩子身邊環(huán)境。處于青春期的孩子會(huì)面臨各種各樣的誘惑。但因?yàn)椴怀墒欤菀捉?jīng)受不起考驗(yàn)。如看見(jiàn)別的孩子玩手機(jī)不學(xué)習(xí)的樣子“很帥”，也想嘗試抽一支，看見(jiàn)別的孩子玩游戲的樣子挺爽，自己也有樣學(xué)樣，孩子玩手機(jī)逃學(xué)并不是因?yàn)橛X(jué)得舒服，而是想以這種“扮酷”的方式表達(dá)自己的叛逆，引起他人的注意。

孩子到了初中基本已經(jīng)進(jìn)入了叛逆階段，這時(shí)候孩子成績(jī)很差，還不聽(tīng)家長(zhǎng)的勸導(dǎo)，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的管教就會(huì)無(wú)從下手。下面為大家分享些方法，歡迎參考。

小孩初一成績(jī)很差怎么辦

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。初一的學(xué)習(xí)相對(duì)要容易得多，基于從小學(xué)到初中的過(guò)度，難度不會(huì)一下子增加很多，只要態(tài)度端正，學(xué)好各科不會(huì)太難。安排得合理，也會(huì)有時(shí)間玩耍，發(fā)展一項(xiàng)愛(ài)好是很好的時(shí)機(jī)，等到初三壓力很大時(shí)，愛(ài)好可以緩解孩子的壓力，幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

2、把責(zé)問(wèn)換成關(guān)心。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對(duì)成績(jī)，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問(wèn)孩子。

而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒(méi)有，沒(méi)有的話我可以給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑惑了，或許這樣做孩子更愿意打開(kāi)心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

3、家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)的教育下，孩子明確了學(xué)習(xí)目的，孩子的學(xué)習(xí)行為會(huì)發(fā)生改變的，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，不是一朝一夕就能完成的，需要一段時(shí)間的過(guò)渡。因此，家長(zhǎng)一定要有耐心，及時(shí)解決孩子遇到的學(xué)習(xí)困難，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)自信心，在家長(zhǎng)的關(guān)心幫助下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不斷提高，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

月考是對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的檢測(cè)，也是一次摸底，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的考試情況做出針對(duì)性的調(diào)整，考的好的就再接再厲，考的不好就查漏補(bǔ)缺，不能因?yàn)橐淮卧驴季蛦适判摹?/p>

初一第一次月考成績(jī)很差怎么辦

第一，剛剛升入初一，新的集體孩子是否能夠很好得適應(yīng)？同學(xué)關(guān)系孩子是否能夠處理得當(dāng)？新的科目孩子是否能夠?qū)W懂，新的老師授課方法孩子是否能夠適應(yīng)？如此種種都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。所以，剛?cè)雽W(xué)這一階段，我們要密切關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)，尤其是孩子的班級(jí)群。多和孩子溝通交流，以便及時(shí)地給孩子提供一些建議！

第二，初一的好多知識(shí)看似比較簡(jiǎn)單，但題目中會(huì)涉及分類思想，易錯(cuò)易混點(diǎn)等等，對(duì)學(xué)生解題能力的要求會(huì)更高。很多孩子都會(huì)做相應(yīng)的題目，但是卻又不能完全做對(duì)，有時(shí)不用別人提醒自己就能將錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)，學(xué)生自己會(huì)說(shuō)太馬虎了。這就需要孩子平時(shí)做一些典型例題，注意這方面思維的訓(xùn)練，同時(shí)還要注意的是答題步驟的規(guī)范性！

第三，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，注重方法指導(dǎo)。初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度相較于小學(xué)都有了顯著提升，因此，打好基礎(chǔ)至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子對(duì)各科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，對(duì)于薄弱環(huán)節(jié)，可以通過(guò)請(qǐng)家教、參加輔導(dǎo)班或利用網(wǎng)絡(luò)資源等方式進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)化。

初中第一次月考沒(méi)考好是怎么回事

初中是個(gè)非常重要的階段，在這個(gè)階段，最關(guān)鍵的還是要找到正確的學(xué)習(xí)方法，針對(duì)孩子自己的短板查漏補(bǔ)缺，另外各位家長(zhǎng)在平時(shí)生活中，也要與孩子保持密切溝通。

小孩上初中讀書(shū)成績(jī)很差怎么辦

1、幫孩子實(shí)地解決問(wèn)題

作為家長(zhǎng)，我們很容易犯一種大錯(cuò)，就是平時(shí)不參與孩子的學(xué)習(xí)，反而過(guò)分注重孩子的分?jǐn)?shù)，總在孩子沒(méi)考好的時(shí)候，對(duì)他各種說(shuō)教甚至責(zé)罵。要知道，初中階段孩子本來(lái)就很叛逆，你越這樣，孩子越容易產(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)也就越抗拒，慢慢地就失去了信心，破罐子破摔。

那初中學(xué)習(xí)不好怎么辦呢？不如少些訓(xùn)斥，多些鼓勵(lì)。平時(shí)主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)。在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，能和他一起想辦法；孩子考試沒(méi)考好時(shí)，多點(diǎn)耐心，幫孩子分析原因，然后鼓勵(lì)他一點(diǎn)點(diǎn)去提升。只要孩子有進(jìn)步（哪怕只是小小的進(jìn)步），就要適當(dāng)鼓勵(lì)，孩子嘗到了甜頭，就有了努力的勁頭。

2、為孩子把好資料關(guān)

隨著時(shí)光的不斷流逝，孩子早就脫去了稚嫩的臉龐，步入了全新的人生階段，甚至于全新的學(xué)習(xí)階段，很多的孩子在讀初一之后所發(fā)生的重要轉(zhuǎn)變，是很多家長(zhǎng)無(wú)法接受的，明明小學(xué)階段拔尖的孩子到了初一卻發(fā)生了質(zhì)的變化，很多家長(zhǎng)無(wú)法面對(duì)自家的孩子讀初一后成績(jī)變的很差。

孩子讀初一了成績(jī)很差怎么辦

1、給孩子減減負(fù)，初一學(xué)習(xí)壓力非常大，所以在學(xué)習(xí)壓力面前一定要減少零花錢，因?yàn)榻o孩子的壓力會(huì)讓孩子的成績(jī)始終不理想，進(jìn)而導(dǎo)致成績(jī)不理想。

2、多陪伴孩子，初中階段是陪伴的黃金時(shí)期，請(qǐng)盡量多陪伴孩子。或者和他去遠(yuǎn)途旅行，或者到近郊吹風(fēng)；又或者只是和他在家門口溜達(dá)，或者在房間里聊天、談心……良好的關(guān)系就是好的教育。除了陪伴和言傳身教，教育孩子沒(méi)有任何的捷徑。

3、樹(shù)立孩子的信心，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心，且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這種情況下，家長(zhǎng)就要安排專門的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談，幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹(shù)立迎頭趕上提高成績(jī)的基本信念。

4、讓孩子有鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在保證孩子安全的前提下，讓孩子多參加體育鍛煉、多參加社會(huì)實(shí)踐、多參加公益活動(dòng)。讓孩子每天都做力所能及的家務(wù)或者其他的家庭工作。鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子適度安排學(xué)習(xí)，對(duì)上一階段所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納。

孩子已經(jīng)上三年級(jí)，但是成績(jī)還是一塌糊涂，這讓家長(zhǎng)操碎了心，而且這個(gè)時(shí)期的孩子也是非常不好管教，對(duì)于家長(zhǎng)的說(shuō)教總是不聽(tīng)，而且還會(huì)變本加厲，對(duì)此家長(zhǎng)一定要注意觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)采取采取措施幫助孩子。

小孩讀三年級(jí)了成績(jī)很差怎么辦

1、降低期望，不要焦慮。從家長(zhǎng)提問(wèn)里面的“死不開(kāi)竅的樣子，3年級(jí)了還沒(méi)有一年級(jí)文化高”，可以充分感受到家長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”的焦慮?？墒窃僭趺础昂蕖?，也不能讓“鐵”變成“鋼”。要煉鐵成鋼，首先要放平心態(tài)，循序漸進(jìn)。

2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降后，第一反應(yīng)就是想著怎么懲罰孩子，責(zé)罵孩子不聽(tīng)課等，這不僅會(huì)導(dǎo)致孩子內(nèi)心受傷、還會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，糾正錯(cuò)誤，繼承優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

3、注意觀察孩子在家的表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候，要密切關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。比如在家時(shí)間如何合理分配學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間。孩子在家寫(xiě)作業(yè)的認(rèn)真程度，孩子在家寫(xiě)作業(yè)的完成程度。對(duì)孩子在家里的表現(xiàn)有一個(gè)了解。

4、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。好習(xí)慣都是從小培養(yǎng)的，學(xué)會(huì)給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，也是從小學(xué)一二年級(jí)開(kāi)始。孩子從小就有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，在孩子以后不管遇到多重的學(xué)習(xí)任務(wù)，他都能設(shè)置計(jì)劃，將任務(wù)分解，逐步去完成，而不至于因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)變重就手忙腳亂，學(xué)習(xí)也沒(méi)有了方法。

一二年級(jí)的時(shí)候，不用預(yù)習(xí)、家長(zhǎng)也不用怎么管，輕輕松松孩子就能取得好成績(jī)。但是到了三四年級(jí)，學(xué)習(xí)上會(huì)有一個(gè)明顯的跨度，作業(yè)多就是明顯的一個(gè)變化，所以就會(huì)出現(xiàn)很多的孩子跟不上，導(dǎo)致成績(jī)很差。

四年級(jí)小孩成績(jī)很差怎么辦

1、重新培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。最基礎(chǔ)的良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成方式為，課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽(tīng)課，課后復(fù)習(xí)。在各科學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用上，數(shù)學(xué)多練，語(yǔ)文多讀，英語(yǔ)多寫(xiě)，也可以相互運(yùn)用，學(xué)法交叉共用。磨刀不誤砍柴工，學(xué)好學(xué)習(xí)方法成績(jī)不會(huì)不提高。

2、給予一定的幫助和輔導(dǎo)。四年級(jí)成績(jī)不好，知識(shí)的理解和積累等各方面，都會(huì)落后于其他同學(xué)，那么最好的做法就是想辦法給予一定的幫助和輔導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)總是很迷茫的，只有家長(zhǎng)和老師才知道孩子的缺點(diǎn)在哪里，成績(jī)不好的原因在哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。跟教師溝通，聽(tīng)教師建議，家長(zhǎng)想辦法根據(jù)教師的建議輔導(dǎo)孩子。

3、給孩子樹(shù)立自信心和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績(jī)不好家長(zhǎng)過(guò)多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立自信心，激勵(lì)他樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變?cè)絹?lái)越差的現(xiàn)象。

4、家長(zhǎng)要從思想上重視起來(lái)。制定具體的補(bǔ)習(xí)規(guī)劃。孩子才四年級(jí)，年齡較小，基礎(chǔ)又差，不能單純依靠孩子來(lái)完成這個(gè)追趕的任務(wù)，需要家長(zhǎng)做全權(quán)布局，起主導(dǎo)作用。具體怎樣學(xué)，學(xué)什么，哪段時(shí)間完成哪些內(nèi)容等等，都要有一個(gè)明確的規(guī)劃。