初中階段的孩子因?yàn)樾枰蛹磳⒌絹淼闹锌?，所以父母和老師就?duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常重視。但初中的孩子正值叛逆的高峰期，很容易受外界因素的影響，做出一些不恰當(dāng)?shù)男袨?，從而?dǎo)致成績(jī)?cè)絹碓讲睢?/p>

初中兒子成績(jī)退步了怎么辦

1、找到學(xué)生成績(jī)不好的真正原因，“對(duì)癥下藥”。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好可能會(huì)有很多原因，如果盲目去解決這個(gè)問題，效果肯定很不好，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法把其中的真正原因找出來，“對(duì)癥下藥”，解決起來才會(huì)更有效。

2、尊重孩子作為獨(dú)立個(gè)體，培育孩子的自主能力。從初中開始，家長(zhǎng)要慢慢學(xué)會(huì)尊重孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體的存在。這就意味著孩子將會(huì)有自己的思考，自己的興趣，自己的計(jì)劃安排。

當(dāng)父母不能正確地尊重孩子的個(gè)人自主地位時(shí)，孩子就會(huì)對(duì)大人產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反和對(duì)抗。這會(huì)更進(jìn)一步地失去學(xué)習(xí)的興趣。如果能做好這一點(diǎn)，家長(zhǎng)自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成了孩子教育中最不重要的問題，孩子也有能力能夠妥善地解決。

3、鼓勵(lì)孩子在課堂上學(xué)會(huì)與老師互動(dòng)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子在課堂上大膽提問，提問前，先考慮好，準(zhǔn)備問什么，怎么問。這樣做不但可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，更能讓孩子上課時(shí)注意力集中，提高在同學(xué)和老師中的受關(guān)注度，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)取心。

孩子成績(jī)差讓很多家長(zhǎng)很是撓頭，如果家長(zhǎng)的方法正確，那么孩子就可以逆轉(zhuǎn)提高成績(jī)，不但可以順利的度過青春逆反期而且還可以順利的考上高中，如果家長(zhǎng)的方法不正確，那么那么孩子就會(huì)出現(xiàn)很多問題，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲畹耐瑫r(shí)天天還要和爸爸媽媽爭(zhēng)執(zhí)沖突。

兒子讀初中了成績(jī)不好怎么辦

1、強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念

很多學(xué)生為了完成作業(yè)，常常需要熬到深夜，其實(shí)除了作業(yè)量大之外，最主要的原因還是因?yàn)槊看蔚綄懽鳂I(yè)的時(shí)候，都會(huì)習(xí)慣拖延，導(dǎo)致完成作業(yè)的時(shí)間一拖再拖，看似充裕的完成時(shí)間，最后卻只能堪堪擠出一點(diǎn)時(shí)間，導(dǎo)致連夜完成作業(yè)成為家常便飯。讓孩子養(yǎng)成好的時(shí)間觀念，能讓孩子更有效的利用學(xué)習(xí)時(shí)間，提高成績(jī)。

2、尊重孩子的愛好，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的

在小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，孩子們對(duì)自己的“愛好”開始真正形成。但大部分家長(zhǎng)卻把孩子的這種愛好視為另類，認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)，阻止孩子。其實(shí)這樣做是適得其反的，不但沒有讓孩子好好學(xué)習(xí)，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心，降低家長(zhǎng)的公信力。正確的做法是尊重孩子，欣賞并支持孩子的愛好（前提是正當(dāng)?shù)模?，在支持孩子的愛好過程中通過引導(dǎo)，幫孩子確定學(xué)習(xí)目的，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子上初中了，不僅成績(jī)不好，還叛逆，面對(duì)家長(zhǎng)的說教總是不聽，有的時(shí)候還喜歡跟家長(zhǎng)頂嘴，導(dǎo)致親子關(guān)系一直都不好。最讓家長(zhǎng)煩惱的就是孩子的學(xué)習(xí)，初中是孩子一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)階段，家長(zhǎng)一定要好好引導(dǎo)孩子，幫助孩子。

兒子上初中成績(jī)不好又叛逆怎么辦

1、初中的孩子處于叛逆期，陪伴過程中要特別注意處理好與孩子的分歧。父母要正確的引導(dǎo)幫助孩子改正錯(cuò)誤，而不是動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子或者諷刺挖苦孩子，父母這樣做只會(huì)讓孩子越來越反感，進(jìn)一步激化矛盾，從而讓孩子關(guān)閉了與父母溝通談心的大門。

2、抓好孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠順利考上心儀的高中。初中將要參加中考，中考無(wú)論對(duì)孩子還是家庭來說都至關(guān)重要！所以家長(zhǎng)要抓好孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠順利的考上高中，因?yàn)楹⒆涌忌细咧胁拍苡匈Y格考上大學(xué)。

在陪伴的過程中，家長(zhǎng)要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓孩子能夠做到自主學(xué)習(xí)，而不是讓爸爸媽媽每天逼著才去極不情愿的被動(dòng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不逼了，就不學(xué)了就去玩耍了。

3、樹立孩子的危機(jī)感和責(zé)任感，給孩子的學(xué)習(xí)制定一個(gè)一定要通過中考考上高中考上大學(xué)的目標(biāo)。孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)首先要給孩子講清楚中考的重要性，讓孩子樹立危機(jī)感和責(zé)任感明白初中三年必須好好學(xué)習(xí)，才能考入高中，考入高中才能繼續(xù)上學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想，所以一定要把學(xué)習(xí)放在心上，要有時(shí)間觀念控制自己玩耍的時(shí)間。

初中的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，當(dāng)孩子在經(jīng)歷過努力之后成績(jī)卻不上去的時(shí)候，往往會(huì)非常地焦急和煩躁，這種焦急和煩躁的心情會(huì)更加影響他們的學(xué)習(xí)步調(diào)。所以家長(zhǎng)首先要調(diào)整孩子的心態(tài)，經(jīng)常估計(jì)他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，只有這樣成績(jī)才有可能提高。

兒子初中成績(jī)很差怎么辦

1、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子。要鼓勵(lì)孩子和成績(jī)好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，這樣可以增加孩子的學(xué)習(xí)興趣和有競(jìng)爭(zhēng)力和比賽心，也是一種提高學(xué)習(xí)成績(jī)的辦法。

2、從個(gè)人心態(tài)方面進(jìn)行調(diào)整。當(dāng)遇到成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們不能急躁，家長(zhǎng)的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個(gè)階段，所以，上初中前幫孩子為自己合適“定位”很有必要，心態(tài)上要鼓勵(lì)孩子自信。

告訴孩子，第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，做好自己最重要，同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要放松，清楚自己孩子的能力，積極引導(dǎo)。

3、不能和孩子吵架。大部分孩子的叛逆期都是出現(xiàn)在初中階段，我家孩子從小學(xué)開始就特別調(diào)皮，三天兩頭老師都在呼叫家長(zhǎng)，我也是經(jīng)常去學(xué)校找老師報(bào)道。到了現(xiàn)在初中，那簡(jiǎn)直就是變本加厲，初中的成績(jī)很差，慘不忍睹，我現(xiàn)在天天也是頭疼得不得了。我也是到處想法設(shè)法，多多學(xué)習(xí)交流如何在這個(gè)時(shí)期做一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力也成倍的增加，一些孩子由于壓力過大或找不到正確的學(xué)習(xí)方法，出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，同時(shí)也要與孩子一起尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度。

兒子高中成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

端正學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切”想要孩子成績(jī)上升就得端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，明白自己求學(xué)的目的，態(tài)度是否端正對(duì)成績(jī)的好壞有著決定性的作用，甚至?xí)戎巧谈鼮橹匾?，如果態(tài)度不端正再好的資質(zhì)都會(huì)被浪費(fèi)掉，無(wú)功而返。

多和孩子溝通。堅(jiān)決的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，和孩子溝通交流，給孩子以勇氣，給孩子以信任，給孩子以力量，給孩子以溫暖。在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，孩子其實(shí)感到非常的自卑，自責(zé)，也感到內(nèi)心深處是非常孤單的，迷茫和困惑，這個(gè)時(shí)候更需要家長(zhǎng)的關(guān)懷和溫暖，需要家長(zhǎng)的幫助和支持。

正確鼓勵(lì)孩子。高中生很容易會(huì)因某次考試的下跌而失落，而且此時(shí)也正是性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)要細(xì)心地觀察孩子的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)孩子的成績(jī)出現(xiàn)異常時(shí)，仔細(xì)詢問孩子原因并給予分析、鼓勵(lì)及支持，而不是責(zé)罵，有父母支持孩子的自信心肯定會(huì)翻倍。

幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，讓孩子有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以督促孩子按照計(jì)劃執(zhí)行，確保學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。

很多同學(xué)初中成績(jī)很好，到了高中卻成績(jī)平平，這都是因?yàn)檫@些學(xué)生沒有及時(shí)適應(yīng)高中學(xué)習(xí)，還在用初中的學(xué)習(xí)思維。要想避免出現(xiàn)這種落差，就需要我們家長(zhǎng)幫助孩子找到深層次的原因。

初中成績(jī)好到了高中一落千丈怎么辦

當(dāng)孩子處于迷茫、失落的狀態(tài)時(shí)，家長(zhǎng)不要一味地批評(píng)孩子：“你怎么回事，初中不是成績(jī)很好嗎？”，不要讓孩子有深深的挫敗感，而是要鼓勵(lì)孩子，給予孩子希望，幫助孩子分析原因。

而且成績(jī)的下滑一定是學(xué)習(xí)方法出了問題，也許是初中的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不適用高中的節(jié)奏，所以應(yīng)該多與老師或是同學(xué)溝通，從他人處吸取經(jīng)驗(yàn)，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高一比較難，很多小學(xué)初中的學(xué)霸都會(huì)受挫很多，尤其數(shù)理化三門打擊很多人的信心。特別注意數(shù)學(xué)一科的學(xué)習(xí)，其他選自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

還有孩子和家長(zhǎng)都要調(diào)整心態(tài)，高中成績(jī)不可能像初中那樣了，一來科目多，難度加大了，都沒什么時(shí)間復(fù)習(xí)就到期中考試了，還可能出現(xiàn)明顯的偏科，弱勢(shì)科目嚴(yán)重拉后腿，二來同伴都是經(jīng)過中考篩選出來的，不說個(gè)個(gè)都是學(xué)霸，但是學(xué)霸可比初中多，也比初中厲害多了。

孩子到高三又累又煩，需要復(fù)習(xí)的知識(shí)多。高考的壓力，讓很多學(xué)生頂著焦慮負(fù)重前行。高三的時(shí)候光靠之前的學(xué)習(xí)方法肯定是不靈光的。會(huì)靈活地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)就會(huì)有很大的提升。

高三成績(jī)退步特別大怎么辦

1、要在意

從小學(xué)、初中到高中、大學(xué)，乃至研究生在讀期間，學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)很正常。有些時(shí)候，僅僅憑自己的考試分?jǐn)?shù)，很難判斷考得好還是不好，畢竟考試結(jié)果與試題的難度系數(shù)。相比之下，以成績(jī)排名來衡量學(xué)習(xí)進(jìn)步與否，就顯得比較客觀。

通過情況下，成績(jī)排名相對(duì)穩(wěn)定，即使有波動(dòng)，也不會(huì)偏離均值太遠(yuǎn)。

要是偶爾一次出現(xiàn)成績(jī)排名嚴(yán)重下滑，必定有原因，學(xué)生及家長(zhǎng)都要用心留意，與班主任、與任課老師一起共同探尋解決之道。高考前的排名嚴(yán)重下滑，往往與考生的心理壓力大緊密相關(guān)，是應(yīng)考狀態(tài)影響了考試成績(jī)的發(fā)揮，需要及時(shí)加以調(diào)整。