學(xué)校本是孩子學(xué)習(xí)的好地方，但是有不少的孩子畏懼去學(xué)校，這樣不少的家長也發(fā)了愁，其實孩子有什么樣的行為都是有原因的，家長要了解孩子才好，不能對孩子不管不問。

小孩不去學(xué)校是什么心理

1、內(nèi)心有恐懼。孩子一到學(xué)校門口就產(chǎn)生恐懼，雖然不一定是孩子真的發(fā)生了什么事情，但是家長必須重視孩子的情緒。因為情緒不會騙人，雖然孩子的情緒是不分現(xiàn)實和想象的，但是家長必須重視這種情緒。

2、有學(xué)業(yè)壓力，孩子的學(xué)業(yè)壓力一部分來自于外界，學(xué)校、家長、社會比較，一部分則來自于自我要求過高，學(xué)業(yè)壓力大，達不到要求，就會帶來挫敗感、無力感，從而失去興趣。不愿意去學(xué)校。

3、家庭環(huán)境影響。家庭氣氛緊張、家長對學(xué)業(yè)的高期望壓力，或者孩子在其他方面，如游戲、網(wǎng)絡(luò)獲得更多關(guān)注，都可能導(dǎo)致孩子不愿上學(xué)。

孩子為啥不想去上學(xué)？這些原因或許家長還不知道

小孩不去學(xué)校上學(xué)，家長要考慮到孩子是不是到了叛逆期了，還是因為什么其他的原因，建議家長務(wù)必要找到孩子好好溝通一下，只有多溝通，才能找到問題的所在，也可以找到孩子的老師多加溝通，共同商討孩子的學(xué)習(xí)對策。

小孩不去學(xué)校上學(xué)是什么原因

1、孩子對家長的依賴。孩子在小時候，因為自身不具備基本的生活能力，所以往往都是和家長一起生活的，幾乎每時每刻都離不開家長。但是在入校的時候，突然之間讓孩子和家長分開，孩子由于對家長已經(jīng)產(chǎn)生了較強的依賴性，自然是無法在短時間內(nèi)進行心理調(diào)整的，自然會和家長難舍難分，從而導(dǎo)致孩子無法順利入校。

2、孩子不適應(yīng)集體環(huán)境。平時孩子在家的時候，來來去去家庭成員只有那么多，孩子的世界是一種交流比較單一的世界。但是在學(xué)校里，孩子將會由單一的個人生活變?yōu)榧w生活，這就會讓孩子產(chǎn)生極為不適應(yīng)的感覺，從而十分的抵觸上學(xué)。

3、存在交友問題。人際交往能力差，或者老師經(jīng)常在班級公開批評，導(dǎo)致同學(xué)排擠，父母可以多帶孩子走出家門，經(jīng)常邀請小朋友到家里來，觀察交往中出現(xiàn)的問題，及時指導(dǎo)，給孩子提供幫助。

4、學(xué)習(xí)成績太差。上初中后，孩子之間的差距就會明顯體現(xiàn)出來，一些孩子因為學(xué)習(xí)成績差，很容易就會出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，因為聽不懂，又常常被拿著與學(xué)習(xí)好的同學(xué)做比較，時間長了，自尊心就會受到傷害，時間長了，就會出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一旦差距拉大，就感覺上學(xué)沒意思，就不想去上學(xué)了。

相對玩耍和娛樂，孩子自然不喜歡上學(xué)，不想去學(xué)校學(xué)習(xí)，這是很正常的情況。針對孩子不想上學(xué)的情況，家長要保持一定程度的理解，用溫和的方式和孩子交流，引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。在生活中也要引導(dǎo)孩子的興趣，有興趣有目標(biāo)的孩子，更容易保持認真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

不想去學(xué)校是什么心理

不想去學(xué)?？赡苁且环N逃避心理，即想要逃避面對學(xué)校中可能存在的壓力、焦慮、挫敗感等負面情緒。也可能是缺乏動力和興趣，對學(xué)校中的教育內(nèi)容感到無趣或無意義。此外，家庭環(huán)境、人際關(guān)系等因素也可能會影響孩子對學(xué)校的態(tài)度。原因可能有以下幾個方面：

1、對所學(xué)的課程特別不感興趣，上課時聽不進去，課后無法完成作業(yè)，考試分數(shù)太低，怕老師和家長批評同學(xué)恥笑自己沒面子。

2、對學(xué)校和老師的教育教學(xué)管理模式不滿意，可能因為自己犯過錯誤老師嚴厲批評甚至是打罵了或者是受到學(xué)校處分了，自己無法在學(xué)校待下去了。

3、家庭方面可能出現(xiàn)了問題，要么是父母離異，要么是家里經(jīng)濟上難以支付學(xué)費，要么是父母對孩子的教育方法有問題，孩子才會因為家庭環(huán)境的無力開始不想上學(xué)。

很多孩子在上學(xué)之后都有一個階段不想去上學(xué)，甚至達到了厭學(xué)的地步。而且導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有很多，所以家長應(yīng)了解原因，才能對癥下藥。那么，當(dāng)家長遇到這種情況之后，應(yīng)該如何與孩子溝通，讓他們愛上學(xué)習(xí)，不抵觸上學(xué)呢？

小孩不愿意去學(xué)校是什么原因

一、焦慮。孩子不喜歡上學(xué)，其中一個原因是他們與家人分開就焦慮不安。這中情況最常發(fā)生于家庭氣氛緊張期間，或孩子就要去另一學(xué)校就讀的時候，父母如果反應(yīng)不當(dāng)，可能令孩子焦慮加深。孩子如果是剛開始上學(xué)，家長須注意頭幾天上學(xué)前和孩子道別的方式。

家長必須多鼓勵子女，而且不要太注重學(xué)業(yè)成績。只要子女已盡了力，即使考試成績不好，也不應(yīng)苛責(zé)，父母要求不過高，子女便無須承受過大壓力，于是焦慮減少，念書也就不感到辛苦了。

二、學(xué)習(xí)困難。有些孩子不肯上學(xué)是源于生理問題，有些孩子不喜歡學(xué)校可能是因為患有學(xué)習(xí)障礙。他們中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能異常，無論他們怎么努力，進步都很有限，加上家長和老師不予體諒，久而久之，自然抗拒學(xué)習(xí)。

有學(xué)習(xí)障礙的孩子常常精神沮喪，老是沒法完成學(xué)校作業(yè)，或者似乎總是不聽從老師的話，他們也許無法記住簡單的事情。所以家長要主動和學(xué)校溝通，商量解決之道。

孩子厭學(xué)，不愿意去學(xué)校，是生活中比較常見的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因包括孩子學(xué)習(xí)壓力大，對學(xué)習(xí)不感興趣，以及受外界影響等，面對這種情況，家長要及時幫助孩子了解學(xué)習(xí)的重要性，與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

小孩不去學(xué)校怎么辦最有效的方法

理解孩子的原因。孩子可能因為學(xué)習(xí)困難、社交問題、焦慮、適應(yīng)新環(huán)境等各種原因表現(xiàn)出不愿上學(xué)的情況。家長應(yīng)該傾聽孩子的心聲，與孩子建立信任和溝通，以便更好地理解他們的困擾和擔(dān)憂。

創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對于激勵孩子上學(xué)非常重要。家長可以為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)空間，確保他們能夠集中注意力。此外，鼓勵孩子參與到有趣而有益的學(xué)習(xí)活動中，如閱讀、實踐、探索等，以增強他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。

設(shè)定目標(biāo)和獎勵機制。幫助孩子設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并建立獎勵機制，可以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。目標(biāo)可以是小而可行的，可以逐步增加難度。

培養(yǎng)積極思維。教導(dǎo)孩子們用積極的思維方式看待問題，如積極思考開學(xué)的好處和機會，讓他們看到學(xué)校生活帶來的新友誼、新知識和新機遇。

學(xué)習(xí)對很多孩子來說是一個苦差事，尤其是高中孩子，學(xué)習(xí)壓力大，部分孩子出現(xiàn)一到學(xué)校就不舒服的現(xiàn)象，嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)進程，面對這種情況，家長要及時了解背后原因，幫助孩子解決遇到的難題，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。

高中生一去學(xué)校就身體不舒服是什么原因

高中生一上學(xué)就不舒服，可能是因為孩子沒有學(xué)習(xí)的動力，或者是因為孩子碰到了一些不愉快的事情，或逃避眼前的困難。家長可以多去跟孩子溝通和交流，而且還要多去給孩子講道理，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，多去陪伴孩子。

此外，家長還可以了解孩子在校情況，時刻與老師保持聯(lián)系，把家里的情況告訴孩子，聽取老師的建議。平時聽孩子講故事，讓孩子做家務(wù)，依然努力每天按時起床、吃飯、睡覺。安排簡單的家務(wù)，如果孩子不做，不要強求或責(zé)備。

經(jīng)?；仉娫拞柡蚝⒆樱私夂⒆釉诩业男袨?，但不要過多干預(yù)。在帶孩子上街或征求孩子意見的前提下，繞著學(xué)校走一圈，聽聽孩子在學(xué)校的事情。

高中孩子厭學(xué)怎么辦

初高中孩子不想去學(xué)校是一件很常見的事，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括孩子學(xué)不會、學(xué)習(xí)環(huán)境差、學(xué)習(xí)壓力大等，面對孩子的這種情緒，家長千萬不要責(zé)罵孩子，要理解孩子的情緒，切忌不要逼迫孩子學(xué)習(xí)。

孩子不想去學(xué)校是什么原因

1、學(xué)不會。學(xué)不會是很多人開始產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主要原因之一，特別是對于高中的學(xué)生來說，隨著課程難度不斷增加，自己不管再怎么努力也無法跟上老師的進度，此時心態(tài)就很容易發(fā)生轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生煩悶等不良情緒，最終變?yōu)閰拰W(xué)。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境差。學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的影響是很大的，沒有人會想在一個不好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅能夠給孩子帶來更好的學(xué)習(xí)體驗，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)資源，更能激發(fā)出孩子對學(xué)習(xí)的興趣，而一個差的學(xué)習(xí)環(huán)境則會帶來完全相反的效果。

3、沒有學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)需要人能夠靜下心來，仔細琢磨才能夠完成的，如果孩子對學(xué)習(xí)完全沒興趣，這時想讓他靜下心去學(xué)習(xí)，只會刺激其產(chǎn)生叛逆心理，更加不想學(xué)習(xí)。

4、受家庭因素的影響。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不好，父母經(jīng)常吵架、打架，對孩子的教育各執(zhí)一詞，或者家庭人際關(guān)系冷漠，這些都會讓孩子無心學(xué)習(xí)。