小孩不聰明腦子笨，家長不要就此放棄了孩子，更不要一直說孩子笨，那這樣下去的話，孩子就會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的，我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，多肯定孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子充滿自信地去學(xué)習(xí)、提升。

小孩不聰明腦子笨怎么辦

1、父母平時(shí)重視鼓勵(lì)孩子。父母多鼓勵(lì)孩子的興趣愛好，父母平時(shí)多給孩子潛移默化感情和語言層面的溝通交流，鼓勵(lì)孩子對(duì)語匯和想象力及其思維邏輯的豐富多彩擴(kuò)展，豐富多彩的語言能力和感情及其邏輯思維想象的豐富多彩，能讓小孩持續(xù)的擴(kuò)展自身的大腦，開發(fā)設(shè)計(jì)自身的大腦，使小孩變的愛動(dòng)腦筋而聰明起來，小孩便會(huì)通竅了。

2、小孩的專注力要高度重視。學(xué)習(xí)專注的三要素：眼到、手到、口到；小朋友的專注力學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況下專注力工作能力不集中化，因此小孩學(xué)業(yè)成績會(huì)少，隨后父母對(duì)專注力不集中的小孩也歸納到了學(xué)習(xí)不好、頭腦不開竅的原因里邊。父母要高度重視小孩的專注力，提升小孩的專注力小孩便會(huì)開竅。

3、體驗(yàn)成功的喜悅。一般來說，這種孩子都非常容易覺得膽怯，而且不太敢去做事情，因?yàn)樗麄兒ε率。粍e人責(zé)罵。所以這個(gè)時(shí)候，作為父母一定要讓自己的孩子體驗(yàn)成功的喜悅，只有孩子在這個(gè)過程中體驗(yàn)到了成功，才會(huì)敢做也才會(huì)敢想。

因?yàn)檫@種喜悅能夠在孩子的頭腦中產(chǎn)生一種刺激，這種刺激就會(huì)讓孩子在下一次的活動(dòng)之中還是會(huì)想要做這種事情，因?yàn)樗€是想要得到鼓勵(lì)，所以作為父母一定要在生活之中多引導(dǎo)孩子，比如說可以讓孩子做家務(wù)，然后鼓勵(lì)孩子做得非常棒，這樣的話他就能夠體會(huì)到成功的快樂。

孩子是一個(gè)家庭的希望，很多父母在培養(yǎng)孩子的過程中傾盡所有，希望孩子學(xué)習(xí)好，身體健康，但有些孩子在學(xué)習(xí)方面，表現(xiàn)的比較遲鈍，一個(gè)問題，反復(fù)解說還是聽不懂，孩子笨反應(yīng)慢腦子不開竅，已經(jīng)成為父母的困擾，父母要采取合適的方法幫助孩子提升反應(yīng)能力。

小孩腦子笨反應(yīng)遲鈍怎么辦

1.改變生活習(xí)慣

晚上少看電視、電腦、手機(jī)，盡可能不要暴飲暴食，特別是晚上8點(diǎn)鐘以不要喝可樂、奶茶等興奮的東西，睡覺前可以喝牛奶，還可以洗熱水澡、泡腳。

2.改變睡眠習(xí)慣

晚上不要超過11點(diǎn)鐘睡覺，保證8h睡眠等，通過改善精神狀態(tài)以后，反應(yīng)遲鈍、記憶力下降會(huì)有所改善。

每個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體，有些孩子開竅晚，學(xué)習(xí)怎么都學(xué)不會(huì)，明明家長已經(jīng)手把手教了，可還是學(xué)不會(huì)，家長很是著急。面對(duì)孩子學(xué)不會(huì)，家長要積極探尋適合孩子的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，千萬不能放棄孩子。

孩子腦子笨學(xué)什么都學(xué)不會(huì)怎么辦

1.從基礎(chǔ)教育開始

孩子剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，可能學(xué)不會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，所以家長要再教給孩子，應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)開始，一遍，兩遍，三遍……等到基礎(chǔ)學(xué)完，再學(xué)更難的，孩子會(huì)更容易接受。在這個(gè)階段，家長不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，而是要舉一反三，讓孩子學(xué)會(huì)思考。

2.幫助孩子建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

沒有一個(gè)分支是獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系的，因此每個(gè)分支都應(yīng)該是一門學(xué)科，而不僅僅是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在給孩子講課時(shí)，讓孩子們無法接觸到這個(gè)領(lǐng)域。通過聽課和自己的思考，構(gòu)建清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來，鍛煉自己的科學(xué)思維，就不難學(xué)好。

小孩平常生活中表現(xiàn)的很聰明，做事也沒有問題，但是不知道為什么，孩子一到學(xué)習(xí)上就會(huì)變得無法集中注意力，學(xué)不進(jìn)去，忘記老師的話，寫作業(yè)也不認(rèn)真。這讓家長很是無措，不知道是什么原因?qū)е碌摹?/p>

小孩很聰明就是讀書笨怎么辦

1、讓孩子能夠盡量專注一件事

孩子學(xué)習(xí)的耐力不夠，持續(xù)的時(shí)間短，經(jīng)常容易受到外界因素的干擾，使思維的過程常常中斷，所以就大大降低了學(xué)習(xí)的效率。

導(dǎo)致孩子很難集中精力持續(xù)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，常常不是喝水就是上廁所，或者注意力轉(zhuǎn)向了別處。其主要原因是這些學(xué)生根本沒有學(xué)進(jìn)去，不能被學(xué)習(xí)的內(nèi)容所吸引，因而缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

2、讓孩子知道學(xué)習(xí)是不斷積累的過程

數(shù)學(xué)對(duì)于孩子來講是一門比較重要的學(xué)科，它在生活當(dāng)中給予我們很多的幫助。但是很多孩子數(shù)學(xué)成績并不是很理想，這也讓家長操碎了心，不知道怎么辦才好。

男孩子腦子笨數(shù)學(xué)差怎么辦

1、找到孩子成績差的原因。不同的孩子成績差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽課效率低不會(huì)聽課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒，建議家長先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、引導(dǎo)孩子多做題。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學(xué)成績。剛開始做題的時(shí)候先以書上習(xí)題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開拓思路，練習(xí)各種類型的解題思路，對(duì)于容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的題型，應(yīng)該記錄下來，反復(fù)加以聯(lián)系。

3、引導(dǎo)孩子尋找數(shù)學(xué)規(guī)律。有很多的數(shù)學(xué)題都是有一定的規(guī)律的，男孩子在做題時(shí)要掌握好這些規(guī)律。千萬不能忙著做題，先給孩子找到一定的規(guī)律和歸類題目，這樣孩子才能有深刻的印象和理解，選擇適合自己孩子的規(guī)律，對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助。

4、讓孩子及時(shí)應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念、公式以及基本解題方法的時(shí)候，一定要及時(shí)應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時(shí)的鞏固。否則的話，時(shí)間一長，很多孩子對(duì)這些靠短時(shí)記憶學(xué)會(huì)的內(nèi)容就會(huì)全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會(huì)做了。

女孩子腦子笨數(shù)學(xué)差，家長要多去鼓勵(lì)孩子，同時(shí)注意平時(shí)不要給孩子貼上腦子笨的標(biāo)簽，孩子會(huì)很相信我們的話，會(huì)覺得自己就是笨，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去自信，我們應(yīng)該給孩子正向的回應(yīng)，讓孩子相信自己能學(xué)好數(shù)學(xué)。

女孩子腦子笨數(shù)學(xué)差怎么辦

不得不承認(rèn)的是，在這個(gè)社會(huì)上，我們大多數(shù)人的智力水平都處于一個(gè)中等水平，所以你說的女孩子腦子笨是不存在的，數(shù)學(xué)學(xué)不好是有許多原因的，首先我們就要幫助孩子分析原因，然后再找出相應(yīng)的薄弱環(huán)節(jié)，再去努力的改變，他相信，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，孩子的成績一定會(huì)有一個(gè)顯著的提高。

對(duì)于孩子我們要有一個(gè)循序漸進(jìn)的輔導(dǎo)過程，對(duì)于低年級(jí)的孩子，我們要尊重孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不要過分的拔高，或者是打擊孩子的信心，然后消磨他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣會(huì)導(dǎo)致一個(gè)非常深遠(yuǎn)的惡性循環(huán)。

作為家長應(yīng)該及時(shí)關(guān)注孩子認(rèn)知難點(diǎn)，履行起家長教育的職責(zé)來。具體問題點(diǎn)在哪里呢？孩子對(duì)于數(shù)學(xué)天生有好奇心，一年級(jí)大家同一起點(diǎn)，相差不多。螺旋式課程特點(diǎn)決定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，數(shù)學(xué)成績好或者不好都不是一兩天造成的。

數(shù)學(xué)是邏輯學(xué)科，重視思考過程，邏輯思維不好，那就找相應(yīng)的素材去練習(xí)培養(yǎng)，而不是給孩子隨便貼上“腦子笨”的標(biāo)簽。

五年級(jí)孩子成績下滑的原因有很多，包括基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好、學(xué)習(xí)方法不對(duì)、厭學(xué)情緒影響等，當(dāng)家長面對(duì)孩子成績下滑時(shí)，千萬不要盲目責(zé)罵孩子，要找到背后的根本原因，正確引導(dǎo)孩子。

小孩五年級(jí)成績?cè)絹碓讲钤趺崔k

讓孩子提前預(yù)習(xí)課文。就比如語文來說，當(dāng)五年級(jí)孩子自己主動(dòng)去積累語文基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)每篇課文中涉及的有關(guān)字詞句式、語法修辭，就要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。

允許孩子適度表達(dá)情緒。當(dāng)孩子五年級(jí)了成績?cè)絹碓讲畹臅r(shí)候，可以讓孩子適當(dāng)發(fā)泄一下情緒。比如為孩子準(zhǔn)備一個(gè)沙袋，允許孩子對(duì)著沙袋發(fā)泄情緒；當(dāng)孩子不愿意向父母傾訴時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子對(duì)著小動(dòng)物傾訴；鼓勵(lì)孩子跑步、做運(yùn)動(dòng)發(fā)泄情緒等。

知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。小學(xué)階段孩子得基礎(chǔ)知識(shí)掌握是日積月累起來的，當(dāng)在低年級(jí)時(shí)欠了知識(shí)點(diǎn)的賬，到了高年級(jí)就很難搞懂新的知識(shí)，一環(huán)扣一環(huán)，缺了一環(huán)就扣不上，總是做不會(huì)做錯(cuò)，孩子當(dāng)然會(huì)失去興趣，失去信心。所以現(xiàn)在必須把以前沒弄懂的知識(shí)點(diǎn)抓緊時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

改善學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能讓孩子學(xué)得更輕松，而且能讓孩子在學(xué)的過程中隨時(shí)享受到成功的體驗(yàn)，形成良性循環(huán)，越學(xué)越有興趣。其實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從學(xué)齡前就開始培養(yǎng)，當(dāng)然以前忽略了雖然很可惜，不過現(xiàn)在開始抓緊改善，應(yīng)該還來得及。做好課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)。