學(xué)生賴床不起來(lái)上學(xué)，家長(zhǎng)不要罵孩子，這沒(méi)有用，而且這也是沒(méi)素質(zhì)的表現(xiàn)，我們家長(zhǎng)是孩子的榜樣，應(yīng)該爭(zhēng)取做一個(gè)好的榜樣，遇到孩子的問(wèn)題，冷靜平和處理最好，理解孩子的感受，分析孩子問(wèn)題的原因，一般就好解決了。

學(xué)生賴床不起來(lái)上學(xué)怎么辦

1、遇到這樣的問(wèn)題也不用著急，更不用發(fā)脾氣吵孩子，吵孩子沒(méi)有任何用處的，就像多動(dòng)一樣，必須通過(guò)一定方法的訓(xùn)練才能夠解決。首先要找出孩子賴床不起的原因，原因從三方面去找：

1）孩子睡眠時(shí)間夠不夠？2）早上是醒來(lái)躺床上不起還是壓根兒就沒(méi)睡醒？3）孩子是不是在學(xué)校遇到什么樣的事情？不想去學(xué)校。

孩子睡眠時(shí)間參考表：1——2歲的兒童每天睡13——14小時(shí)；2——4歲的兒童每天睡12小時(shí)；4——7歲的兒童每天睡11小時(shí)；7——15歲的兒童每天睡9——10小時(shí)。

2、讓孩子晚上早點(diǎn)睡，第二天早上一般就睡醒了，也就不賴床了。如果晚上睡的早還賴床，做父母的要叫醒他，告訴他說(shuō)趕緊起，不然要遲到了；如果還不起作用，那就和老師溝通一下，讓老師說(shuō)一說(shuō)一般就不了；或者是故意讓他遲到一次，讓他到了學(xué)校難看一回，下次肯定不敢了。

孩子在上學(xué)時(shí)，會(huì)遇到各種讓家長(zhǎng)煩心的事，其中孩子早上上學(xué)起不來(lái)，這件事會(huì)讓不少家長(zhǎng)頭疼不已。其實(shí)孩子的睡眠與孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)也是有關(guān)系的，孩子晚上睡的晚，第二天自然狀態(tài)就不好。

孩子早上上學(xué)叫不起來(lái)怎么辦

孩子從睡著狀態(tài)被叫醒然后起床，大腦會(huì)經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的轉(zhuǎn)換——先是潛意識(shí)接收到“醒來(lái)”的指令，接著潛意識(shí)會(huì)檢查下周圍環(huán)境是不是安全。隨后四肢慢慢蘇醒。如果強(qiáng)行叫孩子起床，就是用外力在縮短這個(gè)過(guò)程。所以，給孩子點(diǎn)“蘇醒”時(shí)間。

看孩子是不是在學(xué)校遇到什么問(wèn)題，如果是因?yàn)榭謶植辉敢馊?，那么家長(zhǎng)要幫孩子一起解決問(wèn)題。是不是因?yàn)榧倨诮Y(jié)束，還沒(méi)收心，不習(xí)慣早起，這樣的話要靠家長(zhǎng)引導(dǎo)。

從情緒上要去理解和接納孩子的狀態(tài)。如果每天是需要7點(diǎn)起床，那可以提前一點(diǎn)時(shí)間叫醒孩子，然后給他10到15分鐘的情緒留白。就是讓孩子有情緒流淌出來(lái)不著急去催促他，允許讓他小鬧一會(huì)兒，陪他小坐一下。

孩子早上上學(xué)起不來(lái)的原因有哪些

初三學(xué)生早上不起床上學(xué)，那可能是因?yàn)楹⒆幼罱鼘W(xué)習(xí)太累了，所以想要好好睡一覺(jué)，休息一下，才會(huì)起不來(lái)上學(xué)，當(dāng)然也不排除孩子有厭學(xué)的傾向，孩子一直學(xué)不好，考不好，也會(huì)導(dǎo)致孩子討厭學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)信心，不起來(lái)上學(xué)，采取逃避的方式。

初三學(xué)生早上不起床上學(xué)怎么辦

1、養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。雖然天氣變得比較寒冷了，但是對(duì)于睡覺(jué)時(shí)間的安排一定要控制好，不能讓自己沒(méi)有規(guī)律，否則早上是很難按時(shí)起床的。

每個(gè)人都有屬于自己的生物鐘，如果將其打亂的話，那么生活會(huì)很沒(méi)有規(guī)律，這樣就很容易讓自己出現(xiàn)早上起不來(lái)的情況，這時(shí)候要引起重視，多加調(diào)整，才能讓自己生活得更健康一些。

2、將鬧鐘放在遠(yuǎn)處。如果第一種方法對(duì)于嗜睡的孩子來(lái)說(shuō)還是不起作用的話，那么晚上臨睡前將鬧鐘放到手夠不到的地方，最好離床夠遠(yuǎn)。那么，早晨當(dāng)鬧鈴響起，初三學(xué)生要么讓它一直響，要么就只能起床關(guān)鬧鐘，而既然你都起床活動(dòng)了，那肯定足夠清醒了。

3、在積極鼓勵(lì)學(xué)生的基礎(chǔ)上，需要讓學(xué)生循序漸進(jìn)的養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，可以先讓學(xué)生今天早睡10分鐘，明天早起10分鐘；下次再讓學(xué)生提前20分鐘。好習(xí)慣的養(yǎng)成，有個(gè)“21天法則”，只要努力堅(jiān)持21天，就可以養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，還要增強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)持下去的信心。

小孩叫不起來(lái)上學(xué)，家長(zhǎng)不要大聲吼叫孩子，也不要硬拉著孩子起床，有的時(shí)候，家長(zhǎng)也可以讓孩子遲到一次，讓他嘗試一下事情的后果，被老師批評(píng)之后，以后的日子里孩子就知道早起了，就不用我們叫了，不管是起床還是學(xué)習(xí)，都是要靠孩子自覺(jué)。

小孩叫不起來(lái)上學(xué)怎么辦

第一，找原因：

1、看孩子是不是因?yàn)榍耙惶焱砩纤奶?，早上起?lái)仍然比較困，這樣的話給孩子調(diào)整作息時(shí)間。

2、看孩子是不是在學(xué)校遇到什么問(wèn)題，如果是因?yàn)榭謶植辉敢馊ィ敲醇议L(zhǎng)要幫孩子一起解決問(wèn)題。

3、是不是因?yàn)榧倨诮Y(jié)束，還沒(méi)收心，不習(xí)慣早起，這樣的話要靠家長(zhǎng)引導(dǎo)。

在分秒必爭(zhēng)的高中階段，孩子賴床不上學(xué)可不是一個(gè)好現(xiàn)象。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子壓力大，家長(zhǎng)此時(shí)要幫助孩子排解壓力，培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，保證孩子睡眠，否則容易錯(cuò)過(guò)最佳的學(xué)習(xí)時(shí)期。

高中生早上不起床上學(xué)怎么辦

如果一直學(xué)習(xí)積極性不高，到這個(gè)年齡家長(zhǎng)才重視就有點(diǎn)晚了，不過(guò)可以試著跟孩子溝通，學(xué)習(xí)對(duì)今后的生活有哪些幫助，讓他知道學(xué)習(xí)的重要性，有可能會(huì)有改觀。

要知道這個(gè)孩子是不是晚上玩手機(jī)游戲，玩得很晚耽誤了睡覺(jué)而起不來(lái)床。其次要問(wèn)孩子是不是學(xué)校有什么事兒處理不好，不想見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)或老師。如果孩子和你說(shuō)他遇到什么困難，說(shuō)明他還很信任你，你一定要耐心，盡力幫他解決。

如果孩子什么也不說(shuō)，你就要去向他的老師和他最親密的同學(xué)了解一下，看看孩子有什么情況。如果是學(xué)習(xí)壓力太大而厭學(xué)，他要是想學(xué)習(xí)，就給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，如果孩子根本就不想學(xué)習(xí)，那家長(zhǎng)也別太強(qiáng)求，尊重孩子的想法，讓他來(lái)決定自己要走的路。

對(duì)處在叛逆期的孩子，要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，那怕是他們一丁點(diǎn)的成績(jī)和進(jìn)步，都要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)，給以足夠的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們成長(zhǎng)和向好的動(dòng)力。

孩子進(jìn)入高一，既要適應(yīng)陌生的環(huán)境，又要尋找學(xué)習(xí)的方法，內(nèi)心所承受的壓力是非常大的，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、不想去學(xué)校的現(xiàn)象，這是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要理解孩子的心情，多與孩子溝通，幫助孩子解決遇到的難題。

高一學(xué)生突然不想上學(xué)了應(yīng)該怎么辦

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。

給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠保持良好的心態(tài)。

給予孩子適當(dāng)?shù)莫?dú)立自主權(quán)利，孩子提出自己的一些建議，家長(zhǎng)不要隨隨便便就給孩子貼上“不想上學(xué)了”的標(biāo)簽。要給孩子創(chuàng)造獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子定一個(gè)“我能行”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

培養(yǎng)興趣、樹(shù)立信心。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感與滿足感，并讓他們明白學(xué)習(xí)的辛苦，從而激發(fā)他們內(nèi)驅(qū)力的動(dòng)力，從而重新激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

初三是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，這個(gè)時(shí)期中考在即，孩子承受的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)壓力是非常大的，一些孩子因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)孩子完成學(xué)業(yè)。

初三學(xué)生不想上學(xué)怎么辦最好的方法

了解原因：首先需要了解孩子拒絕上學(xué)的原因，可能是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、人際關(guān)系問(wèn)題、家庭問(wèn)題等。只有了解原因，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

溝通交流：與孩子進(jìn)行深入的溝通交流，聽(tīng)取他們的想法和感受，給予關(guān)心和支持。

制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的具體情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，減輕學(xué)習(xí)壓力。

建立良好的家庭氛圍：家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境。