人際交往能力對提升孩子的情商，有著非常大的幫助，而且還有助于培養(yǎng)孩子的自信心，對孩子今后的生活和工作，都會帶來非常大的影響。但孩子的社交能力并不是天生的就有的，在這個過程中，離不開家長的幫助和引導(dǎo)。

家長如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力

1、為孩子的社交提供支持。父母應(yīng)該為孩子提供廣泛的交友機(jī)會，當(dāng)孩子們一起玩耍時，在保證安全的前提下，應(yīng)該給他們足夠的空間和自由。

父母也可以邀請孩子的朋友來家里做客，并親切友善地對待他們，也可以嘗試和孩子朋友的家長們成為朋友，這樣可以和孩子一起社交，同時也結(jié)識了擁有共同話題的朋友，父母的社交態(tài)度對孩子也是一種引導(dǎo)。

2、讓孩子學(xué)會理解他人的感受。家長要幫助孩子在解決日常問題時養(yǎng)成考慮他人感受的習(xí)慣。我們陪孩子看動畫片的時候要經(jīng)常問孩子，圖片中的人是什么感覺？圖片里的人心情如何？

在生活中教孩子觀察他人的感受，讓孩子能夠識別開心、傷心、生氣、驕傲、沮喪等情感類詞匯。家長可以和孩子討論他自己以及別人的感受，而不是評判孩子的感受。

隨著孩子年齡的增長，孩子的社交能力就一下子顯現(xiàn)出來了，例如孩子在一個班級里，性格外向，喜歡社交的孩子會很快融入進(jìn)去；而不善社交的孩子，會膽怯與人交往，一般無法融入集體。那么，孩子的人際交往能力怎么培養(yǎng)呢？

孩子的人際交往能力如何培養(yǎng)

1、讓孩子學(xué)會自己解決問題。帶孩子到超市購物，可以鼓勵孩子把錢遞給收銀員；去麥當(dāng)勞吃飯，可以讓孩子去跟姐姐要多一包番茄醬；孩子很喜歡小伙伴的玩具，可以鼓勵孩子自己去問，或者用玩具交換。

2、讓孩子學(xué)會理解他人的感受。家長要幫助孩子在解決日常問題時養(yǎng)成考慮他人感受的習(xí)慣。我們陪孩子看動畫片的時候要經(jīng)常問孩子，圖片中的人是什么感覺？圖片里的人心情如何？

在生活中教孩子觀察他人的感受，讓孩子能夠識別開心、傷心、生氣、驕傲、沮喪等情感類詞匯。家長可以和孩子討論他自己以及別人的感受，而不是評判孩子的感受。

3、尋找多種解決辦法。當(dāng)生活中遇到一些難題的時候，家長應(yīng)該鼓勵孩子自己想出解決方法，而不是直接跟孩子說你應(yīng)該怎么做。例如遇到只有一個玩具，怎么能讓大家一起玩？也許孩子一開始并不能給出合適的答案，家長不應(yīng)該否定，而該鼓勵他還能有別的方法嗎？

孩子在人際交往上有缺陷，能力不足，家長不要太擔(dān)心，每個孩子都有自己的一套為人處世的方式，家長只能提建議，不能逼著孩子跟人交往，當(dāng)然，家長還可以以自身力量影響孩子，如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力？下面就來具體說一說。

如何培養(yǎng)孩子的人際交往能力

1、不要隨便給孩子的交往能力下定義

當(dāng)孩子處于一個陌生或者不熟悉的人際環(huán)境中，出現(xiàn)害怕和害羞是正常的反應(yīng)。家長沒有必要把孩子的這種反應(yīng)歸為“內(nèi)向”或者“不善交流”的行列。尤其當(dāng)串門，走親訪友，見到許久不見的親人，總會讓孩子給長輩問候，但是孩子在陌生的環(huán)境，面對陌生的親人，自然產(chǎn)生的抵觸或者不安全的情感家長是應(yīng)該理解、接納的。可以提前告訴孩子一會兒會見誰，應(yīng)該怎么稱呼等等。給孩子一個心理準(zhǔn)備的時間，讓孩子可以從容面對。

2、多帶孩子出去走走，感受大自然，感受生活

鼓勵孩子走出去，多和其他人接觸交往。父母也可以引導(dǎo)孩子看看花開花落，多帶孩子參與小朋友之間的游戲。只要多帶孩子一起去發(fā)現(xiàn)生活中幸福美好的一面，孩子會感受到生活中的美好，眼界也會變得寬闊，心靈也能得到陶冶。培養(yǎng)、提升孩子的人際交往能力，往往在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長是孩子生活中最好的老師，家長只要心懷美好，孩子就會盛開心靈之花，家長與人交流落落大方，孩子自然也會受到影響。

社交能力是人一生中非常重要的能力，是我們與社會、與他人建立連接的橋梁。所以如果孩子的人際交往能力不好，家長一定要想方設(shè)法的幫助孩子提高這項(xiàng)能力，讓孩子能夠有自信的與人交往。

孩子的交往能力如何培養(yǎng)

一、建立孩子的自信心。不善交際的孩子一般對自己沒有信心，總覺得自己做不好，總是怕小朋友不喜歡自己，孩子越是這樣，反而對交際越是恐慌，逐漸會變得懦弱、抗拒。

所以家長需要對孩子從小進(jìn)行培養(yǎng)，不要對外人說自己孩子差勁，更不要讓孩子覺得自己不如人，也可以試著從外在條件進(jìn)行改變，比如讓他變得“光鮮亮麗”，但要適度，不然孩子會變得虛榮。

二、引導(dǎo)孩子主動表達(dá)。就像之前《爸爸回來了》里面甜馨的表現(xiàn)，讓很多家長很驚訝，說的一些話就不像是她這個年紀(jì)可以說出來的，我想這一定跟李小璐和賈乃亮平時的引導(dǎo)有關(guān)系。

在孩子剛會說話的時候多讓孩子說說話，讓孩子去形容一個東西，經(jīng)常問孩子一些簡單的問題，讓孩子主動回答，多做一些互動，孩子一定會越來越善于表達(dá)，喜歡說話又邏輯清晰，小朋友自然喜歡跟他一起玩，長大后身邊也不會少了朋友。

有時候，孩子之所以沒有朋友，完全是因?yàn)樗麄內(nèi)狈θ穗H交往的能力，根本不懂得與人交往的技巧，做事直來直去，很容易得罪人，更何況孩子有一些孩子的性格比較內(nèi)向，根本不敢與人溝通交流。那么如何培養(yǎng)孩子的社會交往能力？

如何培養(yǎng)孩子的社會交往能力

1、創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍

為了培養(yǎng)孩子的社會能力，父母必須在家庭中營造民主平等、親切和諧的溝通氛圍。家庭成員不應(yīng)該在孩子面前爭吵，避免孩子無意識地學(xué)習(xí)一些消極的溝通方式，如壞話互相攻擊，動手互相攻擊等。

2、父母為孩子樹立榜樣

父母在孩子心中有很高的權(quán)威，父母的行為常常是孩子學(xué)習(xí)交流的最好榜樣。家長應(yīng)該樹立榜樣，為孩子樹立一個好的榜樣。

孩子在成長的過程中，必須要學(xué)會怎樣與人平等的交往，這是孩子以后要面臨的一項(xiàng)很重要的技能，對孩子以后的發(fā)展會很有幫助，我們作為孩子的家長，千萬不能忽視這一點(diǎn)，那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的交往能力呢？

如何培養(yǎng)孩子的交往能力

1、制造良好的家庭交往環(huán)境

人與人之間的交往是一門很深的學(xué)問，孩子的交往能力從小就要由父母開始來進(jìn)行教育和幫助，才能在成長的過程中有好的人際關(guān)系，培養(yǎng)孩子的交往能力首先要有一個民主平等的家庭，不能以父母或孩子為中心，這都是不可取的。父母應(yīng)多與孩子交流，讓孩子敢愛、敢說，讓孩子多參與到家中的大小事務(wù)，聽聽孩子的意見，這樣有利于孩子的自信心培養(yǎng)，幫助培養(yǎng)孩子的交往能力。

2、培養(yǎng)孩子有禮貌，平等待人

父母應(yīng)讓孩子在人際交往中學(xué)會禮貌用語：“你好”、“再見”、“謝謝”、“對不起”，告訴孩子，你有禮貌，人家才愿意跟你玩。同時要學(xué)會平等待人，孩子在活動中使用禮貌用語，我們應(yīng)及時鼓勵，強(qiáng)化孩子繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，養(yǎng)成習(xí)慣。

自主能力對孩子的成長發(fā)展至關(guān)重要，自主能力強(qiáng)的孩子更容易獲得成功。但是，如今很多家庭都是一個孩子，家長對孩子非常溺愛，什么事情都替孩子去做，剝奪了孩子的自主能力，使孩子缺乏了獨(dú)立解決問題的精神。

家長如何培養(yǎng)孩子的自主能力

1、給孩子時間，讓他自己去安排，不少家長以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時間安排，孩子只是去執(zhí)行，那么孩子的自主性就永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出來了。

2、給孩子條件，讓他自己去鍛煉。培養(yǎng)孩子用拔苗助長這種違反客觀規(guī)律的做法，肯定是要失敗的，但采取消極地完全“順其自然”的態(tài)度，也不利于孩子的成長。遵照客觀規(guī)律，積極創(chuàng)造條件，讓孩子去鍛煉，這才是我們應(yīng)該采取的正確做法。

3、給孩子問題，讓他自己找答案。孩子提出問題，成人通常的做法是立刻告訴他答案。這樣看起來簡單又省事，但這樣的孩子長大以后，就不會想問題，總希望別人能提供現(xiàn)成答案。這直接妨礙了孩子在智力勞動上的自主性。

4、給孩子權(quán)利，讓他自己去選擇。孩子的自主性在他的自主選擇上表現(xiàn)得最為明顯。但不少家長怕孩子選擇錯誤，從來不給孩子選擇的權(quán)利。這樣的孩子長大后就不可能適應(yīng)競爭激烈的社會生活。家長應(yīng)主動給孩子選擇的權(quán)利，并告訴孩子要對自己的選擇負(fù)責(zé)。