孩子考試成績(jī)差家長(zhǎng)的做法：1、和孩子坐下來(lái)好好溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和考試情況；2、為孩子下一次考試定定一個(gè)合理目標(biāo)，爭(zhēng)取達(dá)到；3、教會(huì)孩子與班里成績(jī)好的孩子多交流，向這些孩子學(xué)習(xí)；4、家長(zhǎng)看孩子成績(jī)是明差還是暗差，做好對(duì)策；5、引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步；6、父母要以身作則做好孩子的榜樣。

孩子考試成績(jī)差家長(zhǎng)該如何做

1、首先需要和孩子坐下來(lái)好好溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和考試情況。然后，指導(dǎo)孩子對(duì)考試卷進(jìn)行仔細(xì)分析，找出考試失分的地方和原因。仔細(xì)分析后，教孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改變考試技巧，提高學(xué)習(xí)考試能力。

2、為孩子下一次考試定定一個(gè)合理目標(biāo)。目標(biāo)不能太高，在現(xiàn)在的水平上有所進(jìn)步就行了。太高了，會(huì)把孩子嚇倒的，孩子不會(huì)有動(dòng)力。告訴孩子下一次比這次有進(jìn)步就很了不起了。

3、教會(huì)孩子與班里成績(jī)好的孩子多交流，做朋友，向這些孩子學(xué)習(xí)。經(jīng)常和他們?cè)谝黄穑运麄優(yōu)榘駱?，模仿他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法。榜樣的作用不能忽視呀。

4、家長(zhǎng)看孩子成績(jī)是明差還是暗差。孩子的素質(zhì)不可能在某一次或某幾次考分上反映出來(lái)，如有的孩子的考試成績(jī)是靠死記硬背得來(lái)的，機(jī)械答題，這是明好暗差;而有的孩子反應(yīng)靈活，答題具有創(chuàng)造性，有時(shí)雖然考分不高，卻是明差暗好。

孩子的學(xué)習(xí)不僅僅是老師單方面教育，也有家長(zhǎng)的不斷監(jiān)督，而學(xué)校定期組織的家長(zhǎng)會(huì)，就是幫助家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)會(huì)議，讓家長(zhǎng)真正的全面了解孩子的在校情況，掌握孩子們學(xué)校生活與學(xué)習(xí)的第一手資料。

開家長(zhǎng)會(huì)孩子成績(jī)差家長(zhǎng)該怎么說

1、尊重孩子，保護(hù)隱私。每次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是孩子的考試成績(jī)，往年老師們也會(huì)根據(jù)成績(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng)和批評(píng)教育。但是現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)成績(jī)，對(duì)一些成績(jī)不好的學(xué)生，是一次打擊。

2、平等自然地和老師溝通。正是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)問題比較突出，需要家長(zhǎng)配合老師的工作，來(lái)幫助孩子改正學(xué)習(xí)方法，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以，孩子學(xué)習(xí)不好，更應(yīng)該跟老師多溝通。

家長(zhǎng)沒必要因?yàn)閾?dān)心怕被老師訓(xùn)而拒絕找老師溝通孩子的學(xué)習(xí)問題。當(dāng)老師主動(dòng)提出需要和家長(zhǎng)聊一聊的時(shí)候，那就是老師在向家長(zhǎng)傳達(dá)一個(gè)信息，孩子有一些學(xué)習(xí)的問題，老師一個(gè)人不能解決，需要和家長(zhǎng)了解情況，請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

3、真實(shí)反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。很多家長(zhǎng)在和老師溝通孩子學(xué)習(xí)的問題時(shí)，都很喜歡隱瞞一些真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，干擾老師做出判斷。對(duì)于老師老說，能夠掌握孩子在家的學(xué)習(xí)情況非常重要。

很多孩子在初中的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但到了高中后就開始出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象，家長(zhǎng)看著孩子成績(jī)逐漸從優(yōu)轉(zhuǎn)差，卻不知道如何跟孩子進(jìn)行有效溝通，幫助孩子重新對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

高中生成績(jī)差家長(zhǎng)怎樣與孩子溝通

1、不要過分苛責(zé)。很多父母由于孩子的成績(jī)不好，特別是在上高中的時(shí)候，是孩子比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且孩子在這個(gè)時(shí)候也正處于青春叛逆期，所以如果父母對(duì)孩子過于苛責(zé)的話，可能會(huì)起到反作用。

2、不要存在于過分的攀比與比較。很多家長(zhǎng)看著別人孩子成績(jī)很好，經(jīng)常在孩子耳邊說別人孩子成績(jī)有多好，偶爾說一次也沒有什么，但經(jīng)常說會(huì)導(dǎo)致孩子自己產(chǎn)生叛逆心理，所以不要經(jīng)常拿自己的孩子和別人家的孩子作比較。

3、夸夸自己的孩子，也許孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上真的不怎么樣，但是每個(gè)人總有自己的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)可以選擇一些有優(yōu)勢(shì)的孩子夸夸孩子，這樣會(huì)讓孩子保持樂觀、善良的心態(tài)前進(jìn)的力量。有時(shí)這些話比父母對(duì)孩子說的話更真實(shí)。

4、多關(guān)心孩子。作為家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)不好，生活中對(duì)孩子的責(zé)罵比對(duì)孩子的關(guān)心少，生活中很需要關(guān)心孩子，這可能決定孩子成為個(gè)什么樣的人，關(guān)懷是相互的，會(huì)讓家庭氣氛更加融洽。

高二是成績(jī)的一道“分水嶺”，所以在這個(gè)階段，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)很容易出現(xiàn)大幅度上升或者下降的狀態(tài)，如果成績(jī)上升家長(zhǎng)可以適度的鼓勵(lì)孩子，如果成績(jī)下降，家長(zhǎng)就需要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎe極引導(dǎo)孩子，不要讓他們失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)他們正確看待考試。

高二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)將如何做

1、不要責(zé)怪。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。 

2、合理安慰。孩子成績(jī)下降了，誰(shuí)都不愿意看見，家長(zhǎng)雖然難過，可是最難過的還是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)們一定不要去怪罪孩子，要找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。 

3、引導(dǎo)孩子明白考試的目的是什么。除了高考，高中階段的所有考試，目的都是為了查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高。

家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)到，考試的目的是為了幫助和引導(dǎo)孩子找出考試所暴露的問題，比如努力程度不夠、學(xué)習(xí)方法不正確、學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問題、不會(huì)科學(xué)用腦學(xué)習(xí)效率不高等，然后引導(dǎo)孩子自己了解自己→自己發(fā)現(xiàn)自己→自己肯定自己→自己超越自己。

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的引路人，家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中，起著舉足輕重的作用，如果家長(zhǎng)平時(shí)教導(dǎo)有方，孩子遇到問題就能及時(shí)化解，這就不會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)，如果孩子遇到問題孩子不說，家長(zhǎng)也不關(guān)心，只會(huì)導(dǎo)致問題越來(lái)越嚴(yán)重，最終走向兩極分化；下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下初中家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)？

初中家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)

1、關(guān)注思想態(tài)度，解決孩子學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性的問題

孩子學(xué)習(xí)上的差距，實(shí)際上是自覺性和主動(dòng)性上存在差距。任何一種教育，最終都要轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的自我教育，如果孩子沒有內(nèi)在的覺醒，內(nèi)在的動(dòng)力，自己內(nèi)心不想學(xué)習(xí)，不愿意去學(xué)習(xí)，即便是你外在的壓力再大，想的辦法再多，都是低效的，甚至是負(fù)效。因此，首先要解決的就是孩子的思想態(tài)度問題，家長(zhǎng)必須安排專門的時(shí)間深入的和他好好的談一次，讓他真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)陪伴，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)業(yè)成績(jī)不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般都不好。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，可不是一天兩天就能夠做到的，必須經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的過程和長(zhǎng)期的堅(jiān)持。這個(gè)過程中，家長(zhǎng)就有騰出時(shí)間去陪伴孩子，因?yàn)樵诤⒆有纬闪?xí)慣的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)很多不定因素，這就需要家長(zhǎng)在這個(gè)過程中做好幫助，支持，監(jiān)督和鼓勵(lì)，陪伴強(qiáng)制養(yǎng)成。

孩子成績(jī)差讓很多家長(zhǎng)感到十分的頭疼和苦惱，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們首先要點(diǎn)燃孩子的興趣，才能推動(dòng)孩子的內(nèi)驅(qū)力，愛上學(xué)習(xí)。下面我們一起來(lái)詳細(xì)了解下家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)？

家長(zhǎng)如何幫助孩子提高成績(jī)

1、端正學(xué)習(xí)思想

學(xué)習(xí)是為了全面提升自己的認(rèn)知和學(xué)識(shí)，是為以后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)，所以我們必須要經(jīng)過學(xué)習(xí)這個(gè)過程。同時(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，需要主動(dòng)、認(rèn)真和堅(jiān)持的態(tài)度，不可能一蹴而就，也不可能玩玩耍耍就能學(xué)好的，所以我們必須積極堅(jiān)定，不能有半點(diǎn)松懈。

2、規(guī)范學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣

一個(gè)人的成就取決于他的習(xí)慣，習(xí)慣決定人生。所以要從小就抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，不斷地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如閱讀習(xí)慣、思考習(xí)慣、做筆記的習(xí)慣、專注習(xí)慣、探究習(xí)慣等。

家長(zhǎng)幫助初三孩子提高成績(jī)的方法：1、到了初三，家長(zhǎng)要幫助做好各科復(fù)習(xí)工作，確保成績(jī)的穩(wěn)定性；2、家長(zhǎng)可以跟孩子一起查找孩子沒有考好的原因；3、孩子考試成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定不要責(zé)罵孩子；4、孩子學(xué)習(xí)中有情緒，有問題，隨時(shí)溝通，及時(shí)解決；5、家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注著孩子的變化，給予積極的心理疏導(dǎo)；6、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)放松。

家長(zhǎng)如何幫助初三孩子提高成績(jī)

1、現(xiàn)在的中考競(jìng)爭(zhēng)是很激烈的，所以家長(zhǎng)可以孩子一起，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。不能讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差的不像樣子，在初一初二的時(shí)候，要讓孩子的成績(jī)保持在班級(jí)中有水平以上，到了初三，要做好各科復(fù)習(xí)工作，確保成績(jī)的穩(wěn)定性。

2、對(duì)于初三的孩子來(lái)說，如果考試成績(jī)不理想的話，原因肯定也是多方面的。家長(zhǎng)可以跟孩子一起查找孩子沒有考好的原因，是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒有學(xué)好，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不正確。相信有家長(zhǎng)的幫助，孩子一定能夠找到原因的。根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，針對(duì)性去練習(xí)。就好比是對(duì)癥下藥，這樣才能真正幫到孩子。

3、孩子考試成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定不要責(zé)罵孩子。更不要發(fā)脾氣，去指責(zé)、恐嚇孩子。因?yàn)?，你的情緒不僅會(huì)影響孩子，還容易造成孩子的心理負(fù)擔(dān)。孩子也是有尊嚴(yán)的，如果遭到過分打擊的話，不僅自尊心受到影響，還會(huì)出現(xiàn)逆反心理。有些家長(zhǎng)老是覺得自己說什么孩子都不聽，就是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)與自己形成了心理對(duì)抗。

4、家長(zhǎng)要留意孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。孩子學(xué)習(xí)中有情緒，有問題，隨時(shí)溝通，及時(shí)解決。孩子在課堂上或在做作業(yè)上或其它方面有好的表現(xiàn)，要馬上表?yè)P(yáng)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。