隨著社會的發(fā)展，家長們會為了一家人的生計，選擇外出打工，但是他們卻忽略了孩子需要的陪伴，由于孩子沒有得到充足的愛，會變得很沒有安全感，最終也會影響到孩子的生活和學(xué)習(xí)，例如在學(xué)習(xí)上沒有信心等等。那么，孩子沒有安全感，家長應(yīng)該怎么做呢？

家庭教育如何培養(yǎng)孩子的安全感

一、維持和諧的家庭氣氛。當孩子經(jīng)常處于父母言語不合或是肢體沖突的不安環(huán)境中時，孩子會有恐懼的猜測，爸爸媽媽是不是因為我不乖才吵架？他們是不是不愛我了？他們會不會離開我？

由于孩子對大人們的爭吵無能為力，因此只能躲在角落里暗自哭泣或是生自己的悶氣，嚴重的，甚至?xí)堰@股怨氣累積在心中，長大后心中將會有扭曲的價值觀。因此，一個健康快樂的成長環(huán)境，對孩子安全感的建立是至關(guān)重要的。

二、經(jīng)常且規(guī)律的親情陪伴?，F(xiàn)在有許多“假日父母”，即父母平常都將孩子托付給保姆或是長輩照顧，自己則因為工作應(yīng)而很少陪伴孩子，甚至不接孩子回家，孩子難得與父母見上一面。對于孩子來說，爸爸媽媽就像是玩伴一樣重要。缺少了父母的陪伴，孩子將很難養(yǎng)成良好且規(guī)律的生活習(xí)慣，安全感自然就無從建立或培養(yǎng)了。

三、生活環(huán)境要穩(wěn)定。頻紫搬家，或更換照料者，會使孩子產(chǎn)生嚴重的焦慮感。經(jīng)常更換幼兒園，會讓孩子難以融入新的集體，也會影響孩子安全感的建立。所以，媽媽要盡量確保孩子生活環(huán)境的穩(wěn)定性。

一個有責任心的孩子，會更容易得到別人的喜歡，會獲得更多的發(fā)展機會，所以家長在對孩子進行家庭教育的時候，一定要注意培養(yǎng)孩子的責任心，幫助孩子成為一個有責任心的人。那么，在家庭教育中，孩子的責任心到底該怎么培養(yǎng)呢？

家庭教育如何培養(yǎng)孩子的責任心

1、讓孩子對自己的言行負責。從小要培養(yǎng)孩子說話算話，自己做事自己承擔尤為重要。

2、自己的事情自己做，不要包辦孩子的事。父母要盡早地讓孩子做他力所能及的事，千萬不能包辦代替，自己的事情自己做，讓孩子承擔適當?shù)募覄?wù)勞動，這是責任心形成的最有效的方法。

3、父母樹立榜樣形象。不要輕視言傳身教的力量，家長要做好孩子的榜樣，要有對自己負責、對家庭負責、對社會負責、對集體負責的自覺態(tài)度，讓孩子在有責任感的氛圍里成長，在潛移默化中培養(yǎng)出自己的責任心。

4、讓孩子做家庭的事。簡單的說，就是讓孩子參與家庭勞動，讓孩子知道自己是家庭的成員之一，應(yīng)該為家庭的事情出力，并及時表揚孩子的努力，讓孩子有自豪感。此外，還應(yīng)該注意在家庭里培養(yǎng)民主的氛圍，讓孩子也參與家庭重要決策，并為此承擔相應(yīng)的責任。

家長應(yīng)該怎么培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，一直是很多家長們頭疼的問題，孩子是不可控的，那我們家長要能控制自己的情緒和脾氣，給孩子良好的教育，你的正向示范也是一種好的教育。

家庭教育中如何培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子

1、作為父母，一定要了解孩子的長處，并不斷讓孩子朝著自己的長處去努力，而不是僅僅盯著孩子不如其他人的地方，那么孩子一定能成為一個優(yōu)秀的、對社會有幫助的人。

每個孩子天生就不一樣的，每個孩子都有自己的優(yōu)勢與長處，只要家長能肯定他、鼓勵他、引領(lǐng)他，那么他肯定會在適合他的這條路上，走得越來越好。

2、家庭教育要有全局和發(fā)展的眼光，不僅僅在乎孩子此刻學(xué)到的一點知識，而是要讓孩子有不斷學(xué)習(xí)的能力，有不斷適應(yīng)社會和隨時調(diào)整自己的能力。因為未來他面對的是不斷變化的、復(fù)雜的社會環(huán)境，他只有具備了這項能力，才不會被社會淘汰，才可能有機會去實現(xiàn)自己的理想與抱負。

3、家庭環(huán)境對孩子的影響毋庸置疑，良好的家庭氛圍，良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)，以及高素質(zhì)的父母，會對培養(yǎng)優(yōu)秀孩子加上重要的砝碼。父母愿意投入更多的時間精力金錢去關(guān)注培養(yǎng)孩子，并且自身不斷的學(xué)習(xí)提高，對孩子的影響至關(guān)重要。

隨著社會的不斷發(fā)展，單親家庭的孩子變得越來越多，如何教育單親家庭的孩子成為社會普遍關(guān)注的問題。尤其是進入叛逆期的單親家庭孩子，他們的叛逆情緒更高，也更容易走向不好的道路。

單親家庭孩子叛逆期該如何教育

改變相處模式，亦師亦友。對于單親家庭來說，如何定位與孩子的相處模式非常關(guān)鍵，尤其在叛逆期，更不要試圖用家長的權(quán)威去鎮(zhèn)壓孩子的叛逆，我們既要像良師，為孩子答疑解惑，指引方向，也要像益友走進孩子的內(nèi)心，傾聽他的心聲。

培養(yǎng)孩子的情緒管理能力。家長可以教孩子一些情緒調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、冥想、放松技巧等，幫助他們控制情緒，提高情緒管理能力。

建立信任關(guān)系，給足安全感。缺乏“信任感”的親子關(guān)系，會給親子關(guān)系帶來隔閡，會影響孩子在以后的親密關(guān)系中形成正常的信任關(guān)系。失去信任感的同時也會喪失孩子心中的安全感，尤其在單親家庭，孩子會過早成熟，過早疏離父母，讓親子關(guān)系愈發(fā)薄弱。

鼓勵孩子參加社交活動。家長可以鼓勵孩子參加一些社交活動或團體，讓孩子有機會結(jié)交新朋友和建立人際關(guān)系，提高社交能力。

對孩子的家庭教育不能少，我們父母不能偷懶，既然生下了孩子，就要對孩子負責，就要好好培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)孩子獨立的能力、開朗的性格、學(xué)習(xí)的能力、抗挫的能力等等，當然我們自己也要做到這些，給孩子樹立榜樣。

家庭教育最重要的是培養(yǎng)孩子的什么

1、幫助孩子樹立遠大的理想。理想是人格的核心，理想是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求。

2、家長在家庭教育中，要善于培養(yǎng)孩子積極樂觀的進取態(tài)度，在困難和挫折中就會嘆氣，培養(yǎng)孩子不要患得患失、斤斤計較、怨天尤人，心底無私天地寬，具備了這種境界，自然就會形成樂觀向上的精神。

3、教育孩子要尊重別人，只有尊重別人，別人才能尊重你。孩子尊重老師，老師才愿意把知識傳授給你，試想一個不懂事的孩子誰會喜歡。孩子將來走上社會，也才能與人和睦相處。

4、做好榜樣和尊重孩子的興趣。比如在家里看書，或者其他有益的興趣愛好，我老婆在學(xué)古箏，引導(dǎo)孩子學(xué)一些喜歡的樂器。

單親家庭的孩子相比于家庭完整的孩子來說，他們可能會出現(xiàn)一些性格缺陷，這些缺陷會伴隨著孩子一生，需要孩子用一生去治愈。但是單親家庭的孩子人格一定不健全嗎，答案是否定的，只要家長教育得當，孩子還是可以擁有健全的人格的。

單親家庭如何培養(yǎng)孩子健全的人格

1、家長多與孩子進行溝通。單親家庭的孩子一般往往會比較敏感，敏感于各種微不足道的小事，心思會非常的細膩。所以家長要仔細地注意孩子平時的言行，若發(fā)現(xiàn)有不對的苗頭，就要及時的和孩子進行交心，和藹的談一談。讓孩子敞開心扉說明情況，家長了解后，要及時的疏導(dǎo)，想出對應(yīng)的方法。

2、適當?shù)剡M行性別角色教育。性別角色的學(xué)習(xí)是孩子心理成長的過程當中一個重要的環(huán)節(jié)。單親家庭孩子在性別角色的學(xué)習(xí)當中，沒有直接的模仿榜樣。可以調(diào)動親戚朋友當中的性別資源。像孩子舅舅、孩子姑姑等，和孩子相處，給孩子適宜的影響，讓性別角色得到充分的表現(xiàn)，培養(yǎng)健全、高尚的人格和心理。

3、要培養(yǎng)孩子的自信。單親家長和孩子都要勇敢的面對現(xiàn)實，正確、理智地從變化中尋找方向，培養(yǎng)健全的人格。需要明白，世上沒有絕對完美的生活。在這個世界上，每個人都要忍受各種各樣的缺失。我們要學(xué)著接受他，改變自己，我們是勇敢的強者。

4、要培養(yǎng)孩子的自強獨立。有許多單親家長對孩子非常溺愛，從小就養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣，就像吳亦凡和霍尊的母親一樣，還制定了各種條條款款，這不行，那不準。孩子不能獨立，也無法獨立，沒有機會親自去體驗一些生活當中必不可少的風險。這樣的孩子缺乏獨立的意識，一旦離開了家長，便不知道如何面對生活當中的困難和挫折。

很多家長已經(jīng)越來越注重孩子的家庭教育，但有些父母教育孩子時候，依然忍不住使用打罵教育孩子，根本原因是父母沒有找到合適的教育方法，無計可施時，才會選擇打罵的方式。但其實，就教育而言，下面這幾種教育方法最有效，比打罵效果好太多，希望對各位父母能有所幫助。

家庭如何教育孩子

1、保證孩子在健康的，家庭環(huán)境中成長。這條看起來是不言而喻的，哪個家長不想給孩子創(chuàng)造健康環(huán)境？但實際上也不盡然，有些家長有此心卻不懂如何做。比如，過分溺愛嬌慣順從孩子，由著孩子瞎吃瞎玩，不鍛煉不勞動，養(yǎng)成不健康的生活習(xí)慣。

如果家庭變化不可避免，家長要用正面的健康的方式來安慰疏導(dǎo)孩子，而不可采取疏于管教或溺愛或過分嚴厲等極端措施，更不能因家庭破裂而遷怒于子女。

2、永遠讓孩子看到希望。家長都是對孩子寄予希望的，但是否永遠用正面鼓勵的話語讓孩子們看到希望，認為自己確實有希望呢？

我們對孩子期待值頗高，卻不善于用希望法則，而愛找差距挑毛病，孩子得了95分，只糾結(jié)在為什么丟了5分上。高標準嚴要求固然正確，但無形中也會扼殺孩子的很多希望使其灰心喪氣。