雖然孩子養(yǎng)成了做事拖拉磨蹭的不良習(xí)慣，但是孩子的拖拉也不是那么難改的。因?yàn)閷?duì)于孩子來說，潛意識(shí)里面都是向好的方向發(fā)展的。所以家長(zhǎng)要掌握一定的方法和技巧，一定會(huì)幫助孩子改掉拖拉磨蹭的不良習(xí)慣。

小學(xué)生做事拖拉磨蹭的對(duì)應(yīng)方法

方法1、制定表格給孩子打分。可以專門畫一張表格，記錄孩子每天任務(wù)完成情況。如果孩子比以前有進(jìn)步，做作業(yè)速度更快樂，做事性格更高了，那么就給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，比如說多給點(diǎn)零花錢、買孩子喜歡的抱抱熊。不過需要注意的是，每天的任務(wù)要從簡(jiǎn)單開始，慢慢的開始轉(zhuǎn)向有難度的，這樣孩子才可以更好接受并適應(yīng)。

方法2、計(jì)數(shù)法?？梢允孪群秃⒆诱f好，自己開始數(shù)數(shù)，等數(shù)到第幾的時(shí)候孩子一定要把規(guī)定的事情給完成。在操作的時(shí)候，可以一邊數(shù)著數(shù)，一邊觀察孩子完成的情況。如果孩子毅然拖拖拉拉的，可以適當(dāng)加快數(shù)數(shù)速度，這樣孩子就會(huì)提高效率了。

方法3、做游戲?？梢院秃⒆右黄鹜嬗腥さ母?jìng)技游戲，這樣孩子不但可以鍛煉自身的敏捷度，還可以提升做事的效率。比如說，可以和孩子比誰把飯菜吃的最凈，誰吃飯最快。如果孩子獲得了勝利，還要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，否則孩子可能就沒興趣了。

方法4、合理安排時(shí)間。孩子的天性就是好玩，做事往往沒有任何的規(guī)劃，因此父母最好幫助孩子合理的安排時(shí)間，監(jiān)督著孩子去完成規(guī)定的任務(wù)。如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成，就要給予一定的懲罰；如果孩子按時(shí)完成了，要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，比如棒棒糖或者玩具。這樣孩子才會(huì)更有規(guī)劃的做事，對(duì)成長(zhǎng)大有幫助。

中學(xué)生做事拖拉磨蹭，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣，切記不要催促，沒有孩子喜歡被催，大人是不是也這樣，我們應(yīng)該用鼓勵(lì)代替催促，同時(shí)給孩子制定規(guī)則，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，家長(zhǎng)也要以身作則，給孩子營造好的環(huán)境。

中學(xué)生做事拖拉磨蹭的對(duì)應(yīng)方法

1、對(duì)拖拉磨蹭的孩子要停止催促，堅(jiān)持表揚(yáng)，多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞；越催促，孩子的動(dòng)作越慢，家長(zhǎng)就更生氣。表揚(yáng)和鼓勵(lì)比批評(píng)和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī)，孩子受到的表揚(yáng)越多，對(duì)自己的期望也就越高。一般的孩子都較為看重來自外界的承認(rèn)或認(rèn)同，所以，要想讓孩子不再那么磨蹭，父母改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是必須的。

如果父母能經(jīng)常對(duì)孩子說：你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了，你現(xiàn)在比過去有進(jìn)步了，你看你做的多快，孩子便會(huì)受到正面的外部刺激，而這些真誠的鼓勵(lì)是能夠打動(dòng)孩子的，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會(huì)有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒。

2、讓磨蹭付出代價(jià)，孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來損失之后，他才能夠自覺地快起來，因此，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

比方說孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必?fù)?dān)心孩子上學(xué)會(huì)遲到，其實(shí)我們恰恰就是要讓孩子親身體驗(yàn)上學(xué)遲到的后果，孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來的害處，幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。

初中的孩子基本上都處于青春期階段，這個(gè)時(shí)期的孩子，有能力處理生活中的基本問題，比如穿衣、吃飯、學(xué)習(xí)等，然而有些孩子在做這些事情的時(shí)候，拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，時(shí)刻挑戰(zhàn)著家長(zhǎng)的耐心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要盡量鍛煉孩子的獨(dú)立能力，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

初中生做事拖拉磨蹭的對(duì)應(yīng)方法

首先，建立明確的目標(biāo)和計(jì)劃，讓孩子知道完成任務(wù)的重要性和意義。

其次，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，以增強(qiáng)他們的動(dòng)力和積極性。同時(shí)，家長(zhǎng)和老師要持續(xù)關(guān)注和監(jiān)督，時(shí)刻提醒和督促孩子按時(shí)完成任務(wù)。

然后，父母注意控制情緒，多表揚(yáng)少催促。一般家長(zhǎng)在孩子磨蹭的時(shí)候，喜歡催促，脾氣急的父母，甚至有的會(huì)大喊大叫，開啟“河?xùn)|獅吼”的模式。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或者生活中，做事慢的時(shí)候，父母越催促其實(shí)效果越差，效率越低。而且，這是一個(gè)惡性循環(huán)。

另外，放手培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的能力。孩子很多的拖延習(xí)慣來源于平時(shí)衣食無憂的生活，缺乏一定的獨(dú)立生活的能力。父母首先就要學(xué)會(huì)放手，一個(gè)初中生，哪怕是初一的孩子，也可以慢慢學(xué)會(huì)自己生活。而這種獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，要從小事做事。

做事拖拉是現(xiàn)代人的通病，無論是孩子還是家長(zhǎng)，對(duì)于自己不感興趣的事，做起來總是拖拖拉拉，因此，面對(duì)孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭時(shí)，家長(zhǎng)要理解孩子的心理，不能打罵孩子，應(yīng)該想盡一切辦法，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

做事拖拉磨蹭的對(duì)應(yīng)方法

1.善于利用工具提高效率

借助一些工具，比如計(jì)時(shí)器，計(jì)劃表，還有訊飛語記等等可以幫助我們高效完成工作的工具和軟件。做不出來的時(shí)候，不要死磕到底，換一種方式來，可能會(huì)有別樣的結(jié)果。

2.讓孩子對(duì)時(shí)間產(chǎn)生緊迫感

大人可以根據(jù)具體情況，從10開始倒數(shù)，也可以從3開始倒數(shù)。比如“睡覺倒計(jì)時(shí)開始了，你現(xiàn)在只有三秒的時(shí)間，3，2，1”。倒數(shù)能給孩子留出過渡時(shí)間，讓他們有所準(zhǔn)備，無論從心理上還是行動(dòng)上，更容易被孩子所接受。

很多小學(xué)生都有拖拉磨蹭的毛病，這也是讓大多數(shù)家長(zhǎng)都非常煩惱的事情。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有拖拉磨蹭的壞習(xí)慣，家長(zhǎng)第一時(shí)間就要采取措施，幫助孩子糾正壞習(xí)慣。

小學(xué)生拖拉磨蹭怎么辦

1、讓孩子有效率的概念。無論是學(xué)習(xí)效率，還是做其它事情的效率，首先要讓孩子知道，要專心干一件事情，并爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)做好。很多孩子在七、八歲的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)磨蹭的毛病，就其本質(zhì)來說，大部分就是習(xí)慣的問題，或者是說沒有“效率”的概念，習(xí)慣于做事情能拖就拖，能懶就懶。

2、給孩子做事情規(guī)定一定的時(shí)間。家長(zhǎng)之所以這樣做，也是因?yàn)橐獜?qiáng)化時(shí)間概念。比如當(dāng)孩子寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以根據(jù)作業(yè)量規(guī)定要在30分鐘之內(nèi)完成數(shù)學(xué)作業(yè)。并且每隔10分鐘，家長(zhǎng)要提醒一下孩子時(shí)間，讓孩子心里有數(shù)。這樣孩子在寫作業(yè)時(shí)心里就會(huì)繃著一根弦，而不是隨心所欲，注意力分散地邊寫邊玩。

3、讓孩子得到肯定。一味的批評(píng)、催促只會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，當(dāng)孩子哪件事做得好就應(yīng)該適當(dāng)表揚(yáng)，引導(dǎo)孩子以此為榮，通過一件事慢慢擴(kuò)散到更多方面。但需要注意的是，避免在孩子受到表揚(yáng)高興的時(shí)候潑冷水，提以往的拖沓行為。

4、讓孩子承擔(dān)后果。家長(zhǎng)不妨規(guī)定做事情的時(shí)間，甚至可以給孩子列一個(gè)時(shí)間表，要求孩子按時(shí)完成，同時(shí)讓孩子承擔(dān)做不完事情的后果。比如遲到、吃不飽、完不成作業(yè)等。只要養(yǎng)成習(xí)慣，以后孩子的生活就會(huì)有規(guī)律了。

想要改正小學(xué)生磨蹭拖拉的壞毛病，家長(zhǎng)要能夠以身作則，在做一些事情時(shí)不拖拉磨蹭，養(yǎng)成專心做事的習(xí)慣，還要讓孩子認(rèn)識(shí)到拖拉磨蹭是不會(huì)有好結(jié)果的，多對(duì)孩子的不拖拉提出表揚(yáng)，強(qiáng)化孩子的正確行為。

小學(xué)生磨蹭拖拉如何改正

1、要給孩子建立正確的時(shí)間觀念，制定生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)樽鍪虑槟ゲ?，多由于沒有時(shí)間觀念、缺乏對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，所以這時(shí)家長(zhǎng)要想辦法讓孩子認(rèn)識(shí)到，時(shí)間是世界上最寶貴的東西。

2、要制定詳實(shí)學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，規(guī)定好各時(shí)間需要做的事情，如果能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)計(jì)劃，要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，通過獎(jiǎng)勵(lì)增加自信心。如果孩子在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)未能完成制定的計(jì)劃，也要給予適當(dāng)懲罰，但不可采取打罵的方式，可以適當(dāng)減少看電子產(chǎn)品或玩游戲的時(shí)間。

通過這些方式加強(qiáng)對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要注意讓孩子有良好生活習(xí)慣，通過建立對(duì)時(shí)間觀念的正確認(rèn)識(shí)，拖拉磨蹭的毛病可逐漸被糾正。

3、對(duì)拖拉磨蹭的孩子要停止催促，堅(jiān)持表揚(yáng)，多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞。越催促，孩子的動(dòng)作越慢，家長(zhǎng)就更生氣。表揚(yáng)和鼓勵(lì)比批評(píng)和指責(zé)，能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī)，孩子受到的表揚(yáng)越多，對(duì)自己的期望也就越高。

孩子做事拖拉磨蹭是最令人頭疼的問題，特別是孩子寫作業(yè)的時(shí)候，本來很快就能完成的問題，孩子一直磨蹭到深夜，讓家長(zhǎng)們感到很無奈，又不能打罵孩子。那么，孩子做事拖拉磨蹭有什么辦法解決呢？

三年級(jí)孩子做事拖拉磨蹭的對(duì)應(yīng)方法

1、分條列項(xiàng)，大事化小。家長(zhǎng)可以幫助孩子列一個(gè)清單，把要做的事情羅列出來，或把一件比較難的事情分步驟，引導(dǎo)孩子一條一條做。這樣，孩子不僅有成就感，還能養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。

2、把事情變成游戲或競(jìng)賽。所謂“興趣是最好的老師”，孩子拖拉磨蹭，很大的一個(gè)原因就是這件事情“不好玩”但不得不做。如果家長(zhǎng)能把這些枯燥的事情通通變成游戲（如“給扣子找家”）或競(jìng)賽（把作業(yè)當(dāng)成考試，定時(shí)完成，最后判分），從而激發(fā)起孩子的興趣或好勝心，就事半功倍了。

3、限定時(shí)間，做不完也要停止。孩子拖沓磨蹭，還有兩個(gè)重要的原因：一是沒有承擔(dān)后果的意識(shí)，二是時(shí)間感差。而這個(gè)辦法恰恰針對(duì)這兩點(diǎn)原因。家長(zhǎng)不妨規(guī)定做事情的時(shí)間，甚至可以給孩子列一個(gè)時(shí)間表，要求孩子按時(shí)完成，同時(shí)讓孩子承擔(dān)做不完事情的后果，比如遲到、吃不飽、完不成作業(yè)等。只要養(yǎng)成習(xí)慣，以后孩子的生活就會(huì)有規(guī)律了。

4、用一些小游戲來培養(yǎng)孩子的時(shí)間感和能力。如讀秒游戲等，這個(gè)就不過多解釋了，目的是增強(qiáng)孩子對(duì)時(shí)間的概念和感受。