很多孩子在做事情的時(shí)候，在家長(zhǎng)眼里就是磨磨蹭蹭，不僅做事效率慢而且還總是出錯(cuò)，對(duì)于這樣的情況，很多家長(zhǎng)沒(méi)少生氣，嚴(yán)厲批評(píng)孩子，其實(shí)面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取正確的措施引導(dǎo)孩子。

小孩子磨蹭拖拉做事情慢怎么辦

1、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子做事情拖拖拉拉的時(shí)候，不要總是去催促孩子，而是要多鼓勵(lì)孩子。一般情況下家長(zhǎng)越是催促孩子，孩子越是不愿意配合家長(zhǎng)，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候如果愿意心態(tài)平和的去鼓勵(lì)孩子，也許孩子能夠給家長(zhǎng)意想不到的效果。

2、如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)平時(shí)表?yè)P(yáng)孩子鼓勵(lì)孩子都沒(méi)有用的話，就要采取強(qiáng)制性的規(guī)定來(lái)幫助孩子改掉拖延的習(xí)慣。比如家長(zhǎng)可以給孩子規(guī)定完成一件事情所需要的最長(zhǎng)時(shí)間，讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須完整，否則就要給孩子一定的懲罰。

比如家長(zhǎng)要讓孩子在半個(gè)小時(shí)內(nèi)吃完飯，如果孩子在半個(gè)小時(shí)內(nèi)沒(méi)有吃完的話，家長(zhǎng)就要把菜收走，不可以一直縱容孩子。

3、認(rèn)識(shí)時(shí)間最重要的除了時(shí)間的流逝性，還需要認(rèn)識(shí)時(shí)間的短暫性。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，如果缺乏對(duì)時(shí)間短暫性的認(rèn)識(shí)，就會(huì)變得非常拖拉，做事情總是拖延，每次遇到問(wèn)題都要磨蹭很久再去解決。

如果遇到孩子磨蹭拖拉的情況，家長(zhǎng)一定要保持鎮(zhèn)定，不要發(fā)脾氣打罵孩子，否則不會(huì)幫助孩子改正拖拉的情況，還會(huì)引起孩子的叛逆心理，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)一定要重視。

小孩子磨蹭拖拉怎么辦

1、當(dāng)孩子有畏難情緒的時(shí)候，孩子會(huì)想方設(shè)法拖延時(shí)間，磨磨蹭蹭，家長(zhǎng)就要給孩子及時(shí)的鼓勵(lì)，肯定，讓他擺脫不良情緒，減輕心理壓力，更好的面對(duì)問(wèn)題。

2、制定規(guī)矩。制定一些家規(guī)和規(guī)定，如規(guī)定完成作業(yè)后才能去玩，規(guī)定一定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)等等。當(dāng)孩子違反規(guī)定時(shí)，要有相應(yīng)的懲罰措施，以確保規(guī)定的執(zhí)行。

3、與孩子溝通。了解孩子的興趣愛(ài)好和需要，與孩子進(jìn)行溝通和交流，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和方法，以提高學(xué)習(xí)的效率和興趣。

4、家長(zhǎng)要做好榜樣，自己要有時(shí)間觀念，做事不拖拉，雷厲風(fēng)行，父母是孩子的第一任老師，孩子會(huì)有樣學(xué)樣，同時(shí)事前提前和孩子說(shuō)一聲，讓孩子有心理準(zhǔn)備。如果做作業(yè)磨蹭的時(shí)候需要用計(jì)時(shí)器。

小孩子做事比較拖拉，沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間觀念，做事情不夠積極，這樣是不好的，時(shí)間長(zhǎng)了之后，如果孩子養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣，將來(lái)肯定會(huì)影響孩子的生活，甚至是學(xué)習(xí)，那小孩子做事拖拉磨蹭怎么辦呢？

小孩子做事拖拉磨蹭怎么辦

1、家長(zhǎng)不要包辦

很多小孩子做事情拖拖拉拉，非常的磨蹭，那作為家長(zhǎng)是非常頭痛的。我們應(yīng)該從孩子比較小的時(shí)候，就注意培養(yǎng)他的時(shí)間觀念，告訴他一個(gè)人做事要積極，不要拖拉，然后要給予一定的放手。很多的事情不要代辦，就是因?yàn)楦改腹艿奶?，孩子有了?yán)重的依賴(lài)思想，所以他知道。不管他怎么拖拉，都有你幫他兜底，比如上課遲到這個(gè)事情，那如果她怎么也不聽(tīng)勸，你就讓他自己去弄，就讓他真真實(shí)實(shí)的遲到一次。當(dāng)他明白了因?yàn)樽约旱耐侠?，帶?lái)了一些不好的后果的時(shí)候，他要去面對(duì)這些。那他就會(huì)吸取教訓(xùn)的，不再拖拉。

2、用鼓勵(lì)代替嘮叨

我們發(fā)現(xiàn)，你越是著急，孩子越是不急。馬上就要上學(xué)遲到了，孩子突然說(shuō)想拉屎；你催促孩子快點(diǎn)吃飯，他就“咳咳”干嘔……家長(zhǎng)越是嘮叨，孩子越是會(huì)用磨蹭來(lái)對(duì)付家長(zhǎng)。對(duì)此，我們不妨用鼓勵(lì)代替嘮叨。比如，發(fā)現(xiàn)孩子今天表現(xiàn)好，馬上就用夸張的語(yǔ)言去表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)：“今天寶寶好厲害啊！把牙刷得又快又干凈！”“哇！寶寶今天飯吃得真快，一個(gè)米粒都沒(méi)有剩！”如果實(shí)在沒(méi)有什么可以表?yè)P(yáng)的，就給孩子制定一個(gè)時(shí)間表。如果孩子可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成刷牙、吃飯等任務(wù)，就給孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)激發(fā)孩子做事情快的動(dòng)力。及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，會(huì)讓孩子心理上產(chǎn)生，做事情快是一種特別快樂(lè)的事情，從而讓自己做什么事都會(huì)加快速度，不再磨蹭。

小孩子拖拉磨蹭的毛病，并不是一天兩天能夠養(yǎng)成的，所以也不是一天兩天能夠改變的，所以需要家長(zhǎng)保持耐心，好好引導(dǎo)孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，想出合適的方法，解決孩子拖拉磨蹭的壞習(xí)慣。那么小孩子拖拉磨蹭怎么辦？

小孩子拖拉磨蹭怎么辦

1、樹(shù)立時(shí)間觀念

給孩子樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念是必不可少的事情，對(duì)于時(shí)間的管理更是一件需要循序漸進(jìn)的過(guò)程。比如寶媽們可以教孩子去列計(jì)劃、列清單。讓孩子將時(shí)間計(jì)劃放在自己的腦袋里，這樣有了計(jì)劃他們也就會(huì)有一些約束，剛開(kāi)始實(shí)施起來(lái)會(huì)比較吃力，慢慢就會(huì)變好了。

2、拖拉，承擔(dān)后果

制定家庭規(guī)則也是必要而可行的，比如：若是對(duì)于總是寫(xiě)作業(yè)太拖拉的孩子，那就必須先寫(xiě)作業(yè)才可以玩耍或看電視，不然就取消出去玩耍的時(shí)間，什么時(shí)候?qū)⒆鳂I(yè)寫(xiě)完什么時(shí)候才可以出去玩；若對(duì)于在生活上拖拉的孩子，起床起晚了就要承擔(dān)起晚的后果，吃爸爸媽媽吃剩的東西或必須把房間收拾好才帶出去玩等等。制定合適的家規(guī)，會(huì)大大加大孩子的做事效率。

相信大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該都遇到過(guò)這種情況，孩子上學(xué)快遲到的時(shí)候，我們催促他好幾遍要出門(mén)了，他還一直在那不緊不慢的收拾東西，導(dǎo)致家長(zhǎng)每次都控制不住自己的脾氣，沖孩子發(fā)火，那么我們接下來(lái)就聊一下，小孩子做事磨磨蹭蹭拖拉怎么辦呢？

小孩子做事磨磨蹭蹭拖拉怎么辦

1.樹(shù)立時(shí)間觀念

給孩子樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念是必不可少的事情，對(duì)于時(shí)間的管理更是一件需要循序漸進(jìn)的過(guò)程。比如家長(zhǎng)們可以教孩子去列計(jì)劃、列清單。讓孩子將時(shí)間計(jì)劃放在自己的腦袋里，這樣有了計(jì)劃他們也就會(huì)有一些約束，剛開(kāi)始實(shí)施起來(lái)會(huì)比較吃力，慢慢就會(huì)變好了。

2.拖拉，承擔(dān)后果

制定家庭規(guī)則也是必要而可行的，比如：若是對(duì)于總是寫(xiě)作業(yè)太拖拉的孩子，那就必須先寫(xiě)作業(yè)才可以玩?；蚩措娨暎蝗痪腿∠鋈ネ嫠５臅r(shí)間，什么時(shí)候?qū)⒆鳂I(yè)寫(xiě)完什么時(shí)候才可以出去玩；若對(duì)于在生活上拖拉的孩子，起床起晚了就要承擔(dān)起晚的后果，吃爸爸媽媽吃剩的食物或必須把房間收拾好才帶出去玩等等。制定合適的家規(guī)，會(huì)大大加大孩子的做事效率。

孩子寫(xiě)作業(yè)磨磨唧唧，真是讓不少家長(zhǎng)感到煩惱。尤其是做作業(yè)拖拉到晚上大半夜還沒(méi)寫(xiě)完，很多家長(zhǎng)真是不知道要叫孩子繼續(xù)寫(xiě)，還是讓孩子去睡覺(jué)，畢竟孩子還在長(zhǎng)身體，也不能因?yàn)閷?xiě)作業(yè)的事情影響孩子的身體發(fā)育。那么，小孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦？

小孩子做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦？

1，父母應(yīng)該積極地與孩子建立聯(lián)結(jié)，看到孩子拖拉磨蹭的原因。例如觀察孩子做題，是不是因?yàn)樘y或不理解，而造成拖拉；是不是因?yàn)閷?zhuān)注力不夠，而集中不了精力去做一件事情等等。只有父母耐心地去觀察，與孩子溝通，才會(huì)了解孩子拖拉磨蹭背后的原因，從根本上解決問(wèn)題。

2，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立動(dòng)手的能力，做父母的有時(shí)候要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)亍皯小币稽c(diǎn)，不要什么都替孩子做，要給孩子獨(dú)立動(dòng)手的機(jī)會(huì)。小時(shí)候能夠獨(dú)立做好每一件小時(shí)，長(zhǎng)大后才能做好每一件大事。

3，父母要輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)做功課，在作業(yè)中遇到難題，要科學(xué)教孩子正確的方法，作業(yè)可以從簡(jiǎn)到難逐步攻克，正好也可以培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

4，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)陪伴在旁邊，如果出現(xiàn)玩兒的動(dòng)作時(shí)及時(shí)提醒。如果出現(xiàn)拖拉的現(xiàn)象，就給出限定寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間。如果遇到不會(huì)的作業(yè)，家長(zhǎng)要給予及時(shí)的輔導(dǎo)。這樣家長(zhǎng)從一年級(jí)堅(jiān)持到三年陪孩子寫(xiě)作業(yè)，就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)以后，家長(zhǎng)再也不用操心孩子的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)了。

要說(shuō)孩子什么習(xí)慣最讓家長(zhǎng)發(fā)愁，拖拉磨蹭絕對(duì)可以占首位，很多家長(zhǎng)為了解決這個(gè)問(wèn)題，打也打了罵也罵了但往往收效甚微，孩子依然我行我素，那么小孩子作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦呢？

小孩子作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦？

一、穩(wěn)定自己的情緒。

當(dāng)孩子出現(xiàn)不寫(xiě)作業(yè)或者拖沓的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)不要使用肢體暴力或者需要暴力，會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心里，慢慢孩子會(huì)更加懼怕這件事情。家長(zhǎng)換位思考一下，當(dāng)自己長(zhǎng)期處于恐懼的工作環(huán)境中，能夠取得怎樣的成果。

二、陪伴孩子，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

孩子在年齡較小的階段時(shí)，需要家長(zhǎng)多花時(shí)間去陪伴孩子，幫助孩子糾正不好的習(xí)慣，養(yǎng)成高效的學(xué)習(xí)方法。在陪伴孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要多多鼓勵(lì)孩子，不要放棄?？梢栽诤⒆油瓿梢欢ǖ淖鳂I(yè)量時(shí)，進(jìn)行一些贊揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有愉悅的心情，能夠更有激情去完成更多作業(yè)。要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)是重視自己的，是重視寫(xiě)作業(yè)這個(gè)事情的。