孩子進(jìn)入叛逆期，家長(zhǎng)的管理和教育顯得尤為艱難，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆涌傁矚g與家長(zhǎng)對(duì)著干，一些孩子甚至出現(xiàn)打罵父母的現(xiàn)象，面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)與孩子的溝通方式，將對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響。

九歲孩子叛逆期家長(zhǎng)該怎么教育

理解孩子的內(nèi)心感受：孩子在叛逆期會(huì)表現(xiàn)出自我中心、反抗和情緒波動(dòng)等行為，家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的內(nèi)心感受，多與孩子交流和溝通，盡可能了解孩子的想法和需求。

引導(dǎo)孩子表達(dá)情感：家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子將情感表達(dá)出來(lái)，通過(guò)溝通交流來(lái)解決問(wèn)題，避免孩子將情感轉(zhuǎn)化為行為。

建立良好的家庭氛圍：家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定且有積極氛圍的家庭環(huán)境，盡量讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。

給孩子足夠的自主權(quán)：在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，讓孩子有機(jī)會(huì)自主決策，讓孩子感受到自己的重要性和獨(dú)立性。

九歲孩子太懶，要進(jìn)行及時(shí)的教育，現(xiàn)在孩子還小就這么懶，以后長(zhǎng)大還得了，教育孩子是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，不應(yīng)該敷衍了之，生活中，盡力做好自己，給孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，孩子就會(huì)成長(zhǎng)得很好，不需要我們家長(zhǎng)多操心。

九歲孩子太懶要怎么教育

1、培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，要從頭抓起，培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，要從小做起。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育必不可少，對(duì)一個(gè)孩子的教育和培養(yǎng)，也是十分辛苦的，家庭，學(xué)校和社會(huì)，都需要付出巨大的努力。

2、父母要以身作則，父母是孩子最好的老師，也是孩子的第一任老師，要想培育出勤快的孩子，父母雙方不能有一人偷懶。如果有一人偷懶，就會(huì)將這種懶的行為，潛移默化的傳遞給孩子。

另外，父母不要為孩子包辦一切，要讓孩子意識(shí)到，自己懶惰所產(chǎn)生的后果需要自己去負(fù)責(zé)。比如因?yàn)閼卸瑁瑳](méi)寫(xiě)完作業(yè)，即將受到了老師的批評(píng)，那么就應(yīng)該告訴孩子，這是自己懶惰所帶來(lái)的結(jié)果。

3、讓孩子得到鍛煉，千萬(wàn)不要放過(guò)任何能夠鍛煉孩子的機(jī)會(huì)，孩子力所能及的事情盡量讓他獨(dú)立完成。很多時(shí)候，父母的過(guò)度保護(hù)反而讓孩子喪失了獨(dú)立能力和自信。多讓孩子嘗試，給他更多的鼓勵(lì)和信心。

偷東西雖然是一種非常惡劣的行為，但是家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)之后，也不要采取打罵等這些粗暴的方式，去教育孩子，因?yàn)檫@樣做的結(jié)果只會(huì)適得其反，正確的做法應(yīng)該是保持冷靜，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，去慢慢引?dǎo)他們改掉這種行為。

九歲孩子偷東西怎么教育

1、和孩子溝通，了解原因。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時(shí)，家長(zhǎng)先別急著責(zé)怪他，而是應(yīng)該先引導(dǎo)孩子說(shuō)出原因，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，接納他當(dāng)時(shí)的感受，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、幫助孩子樹(shù)立物權(quán)意識(shí)。父母應(yīng)該告訴他們的孩子，每個(gè)人都有權(quán)利保護(hù)自己的東西，別人的東西只有在主人同意的情況下才能拿走。包括他們自己的玩具，如果他們不想給別人玩，他們也有不給別人玩的權(quán)利。

3、教會(huì)孩子怎么得到自己想要的東西。例如，通過(guò)與父母協(xié)商，獲得支持；或者教孩子們從他們的零花錢(qián)中拿出一部分去買(mǎi)他們喜歡的東西。如果孩子更喜歡其他小朋友的東西，父母應(yīng)該教他們的孩子借錢(qián)和還錢(qián)的道理，這樣他們才能學(xué)會(huì)禮貌。

4、日常生活中教育孩子：“任何事物都是有價(jià)值的”。我們需要讓孩子明白，沒(méi)有東西是可以不付出就得到的，更不能通過(guò)歪門(mén)邪道來(lái)獲得。孩子很可能在購(gòu)物時(shí)，看到父母拿了東西出了商店，就誤以為自己也可以這么做，從而忽略了買(mǎi)單這個(gè)行為。

9歲孩子正值人生中第二個(gè)叛逆期，這個(gè)時(shí)期的他們會(huì)有非常強(qiáng)烈的逆反心理，也會(huì)做出許多不聽(tīng)父母話(huà)的行為，但如果家長(zhǎng)引導(dǎo)的好，那可以幫助孩子得到更好地成長(zhǎng)；反之，只會(huì)讓他們?cè)谂涯娴牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。

九歲孩子怎么教育

1、找到溝通方法。發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了叛逆，家長(zhǎng)需要靜下心來(lái)和孩子友好的交流，不要試圖第一次交流就收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，因?yàn)橐坏┖⒆臃纯古c家長(zhǎng)交流，那么家長(zhǎng)就什么也得不到，所以家長(zhǎng)要掌握循序漸進(jìn)的方式，慢慢的引導(dǎo)孩子將心里話(huà)說(shuō)出來(lái)，和家長(zhǎng)分享。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在孩子跟家長(zhǎng)訴說(shuō)心里話(huà)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做一個(gè)認(rèn)真的傾聽(tīng)者，不要插言，更不要加入自己的想法和判斷，讓孩子一次性把話(huà)說(shuō)完。這樣做的目的是為了防止家長(zhǎng)的誤解，避免了因?yàn)檎`解而導(dǎo)致孩子放棄心里表達(dá)，甚至不喜歡和家長(zhǎng)交流的情況出現(xiàn)。

3、當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，就事論事。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)們要心平氣和地告訴他這個(gè)錯(cuò)誤的后果是什么，嚴(yán)重性在哪里，這就足夠了。千萬(wàn)別孩子犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤之后，就放大了孩子缺點(diǎn)，嘮叨個(gè)不停，給他一種在你心目中他一無(wú)是處的感覺(jué)。

這樣的做法是嚴(yán)重地影響了親子關(guān)系，要知道人無(wú)完人，是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要以一顆寬容之心去面對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤，誰(shuí)也是在不斷地犯錯(cuò)與改錯(cuò)中，才能真正成長(zhǎng)起來(lái)不是嗎？

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)也是孩子的第一個(gè)老師，由此可以看出，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式是特別重要的。那么在教育孩子的過(guò)程中，要進(jìn)行合理的引導(dǎo)，不可用打罵的方式教育孩子，否則只會(huì)讓孩子越來(lái)越叛逆，不利于孩子今后的發(fā)展。

九歲的男孩子怎么教育

1、男孩好奇心的培養(yǎng)。男孩的好奇心常常是智能發(fā)展的前奏，不能加以挫傷，而應(yīng)采取正確的態(tài)度加以培養(yǎng)。不但要熱情耐心地回答孩子提出的問(wèn)題，還應(yīng)經(jīng)常向他們提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、試驗(yàn)，促進(jìn)他們求知欲的發(fā)展。一時(shí)回答不了的問(wèn)題，不能一推了之，更不能胡編亂造，給孩子不正確的回答，而應(yīng)努力與孩子一起尋求正確的答案。

2、溝通。如果孩子出現(xiàn)叛逆心理，不建議家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥或是強(qiáng)硬要求孩子完成某些事，而是應(yīng)該改善溝通方式，比如耐心與孩子溝通，避免孩子心中的壓力、情緒無(wú)法宣泄，并且通過(guò)溝通可以理清思路，獲得解決問(wèn)題的方法。

3、傾聽(tīng)。九歲的孩子已經(jīng)能明確表達(dá)心中所想，但如果此時(shí)家長(zhǎng)不能做到善于傾聽(tīng)，可能會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸心理，從而導(dǎo)致孩子可能以后也不愿意再將想法表達(dá)出來(lái)，形成惡性循環(huán)。

4、信任包容。生活中難免會(huì)有一些誤會(huì)，家長(zhǎng)需要盡可能相信孩子的本性是善良、正直的，并且應(yīng)該站在孩子的角度思考問(wèn)題。如果孩子做得對(duì)應(yīng)該進(jìn)行充分的鼓勵(lì)，并且九歲的孩子對(duì)于自身的情緒控制較差，需要家長(zhǎng)多進(jìn)行包容，以免孩子產(chǎn)生叛逆心理。

八歲到九歲的孩子是最難以管教的階段，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)步入叛逆期的第二階段，而他們自主意識(shí)和認(rèn)知能力也隨著時(shí)間的流逝慢慢增強(qiáng)，所以要想幫助他們順利度過(guò)叛逆期，不影響親子關(guān)系，一定要采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)。

八到九歲孩子怎么教育

1.以柔克剛教育法。就是在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中不要用硬碰硬的方式來(lái)教育，而是用柔性的方式來(lái)教育，多聽(tīng)一聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，多冷靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，這樣才能更好的教育孩子。

2.耐心。平常對(duì)孩子教育的過(guò)程中，我們一直注意并努力做到這一點(diǎn)。允許孩子犯錯(cuò)誤，重要的是引導(dǎo)他自己認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)在那里？應(yīng)該怎么去改正？下一次應(yīng)該注意如何去避免犯同樣的錯(cuò)誤？通過(guò)這樣的做法，讓孩子有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，去感受正確和成功的快樂(lè)。

3.每天堅(jiān)持與孩子進(jìn)行深度的溝通，以及高質(zhì)量的陪伴，通過(guò)與孩子溝通，了解孩子的想法，與孩子一起進(jìn)步，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的發(fā)展和學(xué)習(xí)成績(jī)的提升，這是8歲孩子這個(gè)階段最需要的一種教育方式。

在教育八到九歲孩子時(shí)，家長(zhǎng)還需要做到以下幾點(diǎn)：

九歲的孩子應(yīng)該是小學(xué)階段，小學(xué)是孩子學(xué)習(xí)生涯的開(kāi)始，也是孩子青春叛逆期的階段之一，所以孩子不聽(tīng)話(huà)多表現(xiàn)為不愿意寫(xiě)作業(yè)、經(jīng)常跟父母頂嘴、上學(xué)積極性不高，寫(xiě)作業(yè)磨磨蹭蹭等，那對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)九歲的孩子不聽(tīng)話(huà)該怎么教育？

九歲的孩子不聽(tīng)話(huà)該怎么教育

想要孩子聽(tīng)話(huà)，首先要和孩子好好說(shuō)，其次就是去設(shè)計(jì)引導(dǎo)孩子走向自己有興趣的事物，一旦孩子有了一個(gè)固定愛(ài)好，那孩子的專(zhuān)注力和耐心就會(huì)得到鍛煉，這在一定程度也會(huì)沉淀孩子的性格，不聽(tīng)話(huà)的現(xiàn)象也就會(huì)減少。

其實(shí)孩子有自己的大腦的，孩子的大腦要為孩子自己服務(wù)，現(xiàn)在是，將來(lái)也是，不是為你服務(wù)的，所以孩子的大腦需要自行不斷測(cè)試什么是好的、什么是不好的，家長(zhǎng)怎么能默認(rèn)代入孩子的大腦，然后說(shuō)ABC我試過(guò)了，不行，你只能做D，你代入不了，你不管多么苦口婆心的說(shuō)一些大道理那只是你自己的經(jīng)驗(yàn)，孩子其實(shí)并不能感受多少。

同時(shí)，想要孩子聽(tīng)話(huà)，給獎(jiǎng)勵(lì)還要控制層級(jí)和頻次，不能孩子喜歡表?yè)P(yáng)，就每次想孩子完成某個(gè)自己要孩子完成的目標(biāo)了就一直用表?yè)P(yáng)，喜歡錢(qián)或者零食就一直給錢(qián)或者零食，雖然獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于九歲孩子來(lái)說(shuō)很管用，但幾張還是要適度。

另外家長(zhǎng)往常與孩子交流過(guò)程中，不要用指令的口氣和他說(shuō)話(huà)，把他當(dāng)朋友相同，站在他的情緒和觀念，用他最喜歡的言語(yǔ)和他交流，在談天的過(guò)程中把大道理用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)融進(jìn)去和他聊，他就愛(ài)聽(tīng)。