雖然說小孩子的天性就是愛玩，但也需要有一個(gè)度，尤其是孩子正式開啟學(xué)習(xí)生涯之后，就需要有一個(gè)時(shí)間規(guī)劃，知道哪個(gè)時(shí)間可以玩，哪個(gè)時(shí)間不可以。但有些孩子卻沒有這樣的意識，讓父母非常無奈。

愛玩的孩子怎么教育

1、理解愛玩是孩子的天性。在我們傳統(tǒng)的教育理念中，認(rèn)為孩子好靜更好，甚至總是約束孩子的一些行為。但其實(shí)，孩子是需要自由空間的，需要有廣闊的天地來讓他們成長。

因此，對于那些活潑好動的孩子行為，我們不必強(qiáng)加干涉，只需要做到保護(hù)好他的安全，要知道，孩子在奔跑、跳躍、攀爬這些活動中，更易獲得健康的身體，也更易活躍大腦。

2、尊重孩子的喜好。不少父母為了培養(yǎng)孩子，總是不停地為自己孩子安排各種培訓(xùn)班，試圖讓孩子掌握這種技能，備戰(zhàn)競爭激烈的未來。

這樣的做法似乎無可厚非，但是，所有的家長都忽略了一點(diǎn)，那就是，埋沒了孩子活潑的天性。孩子活潑的童年失去了，孩子天真的臉上也沒有了笑容，取而代之的是厚厚的眼鏡，時(shí)間張學(xué)習(xí)壓迫的苦悶的臉。

手機(jī)已經(jīng)發(fā)展成了我們生活中不可或缺的工具，給我們的生活帶來了極大的便利，但與此同時(shí)，手機(jī)也讓人們變得越來越封閉，就連孩子們也愛上了玩手機(jī)，只要有了手機(jī)，就變得乖乖的，不吵不鬧，但長期如此，不僅會傷害孩子的視力，更加不利于孩子的健康發(fā)展。那么，孩子愛玩手機(jī)怎么教育？

孩子愛玩手機(jī)怎么教育

1、不強(qiáng)制剝奪

很多家長一看到孩子玩手機(jī)就會突然一股怒火，然后就強(qiáng)制性的讓孩子不準(zhǔn)玩手機(jī)，這種行為是錯(cuò)誤的，因?yàn)楹⒆佣紩幸粋€(gè)叛逆的心，不管多大，就是你越不讓她干什么他就越想干什么，可能孩子本身對玩手機(jī)沒有什么癮，但是你越是這樣阻止他就越想玩，于是就會變成一個(gè)惡性循環(huán)，直到你根本管不了的地步。

2、家長以身作則，做好行為榜樣

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，言行舉止會潛移默化地影響到孩子。家長在孩子面前應(yīng)少玩手機(jī)，不應(yīng)把孩子晾在一邊，多陪陪孩子一起玩耍，做做有意義的事情。榜樣的力量很重要，家長要給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。學(xué)會珍惜時(shí)間，什么時(shí)間做什么事。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在很多孩子出現(xiàn)了愛玩手機(jī)的情況，甚至有些孩子面對家長的管教還會頂撞，對此家長要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬不要任由孩子發(fā)展。

愛玩手機(jī)的孩子怎么教育

1、建立好獎懲制度。家庭制定使用電子產(chǎn)品的規(guī)則后，家長和孩子可以互相監(jiān)督，都要遵照執(zhí)行。當(dāng)父母違反規(guī)則時(shí)，也要接受懲罰，以樹立孩子的規(guī)則意識。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí)，父母要及時(shí)給予鼓勵(lì)。適當(dāng)時(shí)候可以用獎勵(lì)去激勵(lì)孩子遵守規(guī)則。

2、家長要樹立榜樣。有些大人自己都很難控制好玩手機(jī)的時(shí)間，卻要求孩子不能玩，這樣孩子是非常不服氣的，所以家長要以身作則，控制好玩手機(jī)的時(shí)間，要必須做到孩子面前不要玩。

3、豐富孩子的業(yè)余生活。孩子為什么喜歡玩手機(jī)？是因?yàn)樗麄兊木Τ渑鏌o法發(fā)泄，不管是在農(nóng)村還是城里，現(xiàn)在的孩子幾乎都可以輕易的接觸到手機(jī)，和小伙伴們一起玩的時(shí)間少之又少，能玩的地方也不多。

這就需要父母的帶動，可以帶孩子一起爬山、游泳、畫畫都可以，這種豐富的業(yè)余生活，不僅能讓孩子發(fā)現(xiàn)生活的美，還能促進(jìn)親子之間的關(guān)系。

孩子的天性都是愛玩的，沒有那個(gè)孩子是不喜歡玩耍的，而且貪玩的孩子也比較靈活，所以家長在遇到貪玩的孩子時(shí)，不要覺得苦惱，這是很正常的事情，只要家長采取合理的方式引導(dǎo)，就一定幫助到孩子健康成長。

愛貪玩的孩子怎么教育

1、從小培養(yǎng)孩子的注意力。孩子不愛學(xué)習(xí)常與其注意力差有關(guān)。課堂教學(xué)要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內(nèi)容在“開小差”時(shí)沒聽到、沒理解，結(jié)果成績差，逐漸對學(xué)習(xí)失去信心和興趣，進(jìn)而不愛學(xué)習(xí)。所以要從小培養(yǎng)孩子的注意力。

2、制定計(jì)劃。作為家長，需要協(xié)助孩子來制定一個(gè)確實(shí)可行的計(jì)劃。例如：什么時(shí)間段應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么時(shí)間段可以去盡情玩耍。

家長也要協(xié)助孩子去按照計(jì)劃執(zhí)行。同時(shí)，需要指定相應(yīng)的獎勵(lì)和懲罰措施，按照計(jì)劃完成，就可以給予孩子一些物質(zhì)上的獎勵(lì)。孩子喜歡的玩具也好，帶著孩子去吃他想吃的東西也好，并給予孩子表揚(yáng)和欣賞。

3、不去強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。如果父母不顧孩子的接受能力和興趣，不考慮孩子活潑好動的天性，一味叫孩子學(xué)這、學(xué)那，搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，則往往會使孩子對學(xué)習(xí)生厭，產(chǎn)生嚴(yán)重的學(xué)習(xí)心理障礙。

小孩子貪玩、活潑、好動、調(diào)皮這是天性，但是如果太貪玩、太活潑、太好動、太調(diào)皮就會搞得家長焦頭爛額。那么，貪玩的孩子怎么教育？

貪玩的孩子怎么教育

1、制定合理的規(guī)矩

家長要設(shè)立一定的規(guī)矩，畢竟沒有規(guī)矩則不成方圓。作為家長可以先和孩子商量著制定學(xué)習(xí)、玩耍和休息的時(shí)間，并且需要遵照進(jìn)行。還要制定獎懲措施，做的好時(shí)候要及時(shí)獎勵(lì)，如果發(fā)現(xiàn)破壞規(guī)矩、過度貪玩時(shí)一樣要給予懲罰。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動力，興趣是最好的老師。如果孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。我們經(jīng)?？吹?，有的孩子對電腦很有興趣，他就愿意自覺主動地看許多計(jì)算機(jī)方面的書籍，貪玩的習(xí)性就會有很大的改善。因此，父母應(yīng)不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)孩子的健康成才。

孩子適當(dāng)?shù)耐嬗螒?，其?shí)沒有問題，不僅無害，還能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，但是如果一直抱著手機(jī)，沉迷其中，不可自拔，就不行了，因?yàn)檫@樣會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)與生活。那么愛玩游戲的孩子怎么教育？

愛玩游戲的孩子怎么教育

1、可以適當(dāng)玩

為了不讓孩子沉迷游戲，很多家長有一個(gè)“天真”的想法，就是不給孩子手機(jī)，但是這是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的，現(xiàn)代科技如此發(fā)達(dá)，怎么可以限制孩子接觸手機(jī)呢？其實(shí)，玩與沉迷是有區(qū)別的，只要管控得當(dāng)，孩子就不會沉迷。

2、屏蔽不利于孩子成長的內(nèi)容

我們家長要改變一種觀念，那就是孩子玩游戲就是不對的，這種想法是錯(cuò)誤的，對于一些益智的游戲，可以幫助孩子開發(fā)大腦，所以家長只需要屏蔽那些不利于孩子成長的游戲以及不健康的內(nèi)容。

很多孩子進(jìn)入初一也就正式步入叛逆期，這個(gè)時(shí)期孩子的管理教育問題，對家長來說尤為重要，一些孩子叛逆情緒強(qiáng)烈，厭學(xué)逃學(xué)，家長管理起來十分費(fèi)勁，到底該怎么教育初中時(shí)期的孩子，成為家長們普遍關(guān)注的問題。

初一的男孩子怎么教育

培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力：初中階段是孩子獨(dú)立思考能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，解決問題。例如，可以讓孩子參與家庭決策，或者在遇到問題時(shí)，先讓孩子自己思考解決方案，再提出自己的建議。

塑造健康的生活習(xí)慣：初中生活節(jié)奏快，學(xué)習(xí)壓力大，家長需要幫助孩子建立健康的生活習(xí)慣，包括合理的作息時(shí)間，均衡的飲食，以及適量的運(yùn)動。這些都能幫助他們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活的壓力。

引導(dǎo)正確的價(jià)值觀：在這個(gè)階段，孩子可能會受到各種外界的影響，家長需要引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，包括對學(xué)習(xí)的態(tài)度，對人生的看法，以及對他人的尊重等。

不在原則性問題上遷就孩子：叛逆期的孩子容易犯錯(cuò)，但對于一些原則性的問題家長不應(yīng)持遷就的態(tài)度。大家要讓孩子明白錯(cuò)在哪里，危害是什么，即使是不大的問題，家長也不能姑息，因?yàn)樾∈吕鄯e也可鑄成大錯(cuò)。