有的孩子在三年級的時候，經(jīng)常會因為作業(yè)問題被家長批評責(zé)罵，所以長時間的問題積累下來，孩子就變得非常不愿意寫作業(yè)了。但是孩子這樣的情況，不僅會被老師批評，還會影響孩子復(fù)習(xí)舊知識和學(xué)習(xí)新的知識。所以家長要幫助孩子改掉不愛寫作業(yè)的不良習(xí)慣，讓孩子自覺的完成作業(yè)。

三年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

1、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。家長可以引導(dǎo)孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到了三年級，必須要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。不然孩子上了高年級，更不愛寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績會受到很大影響。家長在孩子不寫作業(yè)的時候，要耐心地跟孩子溝通。讓孩子有一個準(zhǔn)備意識，而且先給孩子戴上守時的帽子。等到時間一到，孩子就不好意思推托；如果孩子不守信用，家長也一定不能縱容孩子。

3、對作業(yè)產(chǎn)生興趣。興趣是較好的老師，孩子只要對寫作業(yè)有興趣，就會主動寫作業(yè)。家長可以利用各種方式激發(fā)孩子寫作業(yè)，比如用比賽的方式。如果孩子在比賽的過程中做得較好，就告訴孩子這就是作業(yè)寫得好，所學(xué)知識鞏固得扎實帶來的好處。若做得不好，就指出這就是不愛寫作業(yè)，對所學(xué)知識掌握不牢固所造成的后果。

4、養(yǎng)成主動寫作業(yè)的習(xí)慣很重要。在讓孩子養(yǎng)成主動寫作業(yè)時，起初家長可以給予條件交換，作為孩子主動做家庭作業(yè)的獎勵。就像晚上8點前完成作業(yè)，讓你看半小時電視，或者給孩子真正的禮物等等，及時給孩子一些好處，這樣他們就會因為這些激勵措施而每天積極地完成作業(yè)。

一年級是孩子們學(xué)習(xí)生涯剛剛開始的階段，孩子一開始不知道如何寫作業(yè)，因此任性不寫作業(yè)，也是在抗拒這一挑戰(zhàn)，這是很正常的一種現(xiàn)象；家長不用過于焦慮，作為家長的我們要成為孩子的拐杖，要幫他們走好學(xué)習(xí)生涯的第一步。

一年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

與幼兒園相比，一年級是一個全新的階段，父母在育兒上子女的學(xué)業(yè)上會面臨更多的挑戰(zhàn)。父母應(yīng)及時調(diào)整自己的調(diào)教行為，以適應(yīng)孩子目前的發(fā)展階段和情況的特點，并注意孩子的個性，采取適當(dāng)?shù)恼{(diào)教手段。

一、提升孩子的學(xué)習(xí)能力。在影響孩子寫作業(yè)的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協(xié)調(diào)、手部小肌肉等都是十分重要的，那么對孩子這幾方面的訓(xùn)練也是十分重要的。只有這樣，孩子在以后寫作業(yè)的過程中會速度快起來，所謂粗心、馬虎，漏、添、改字現(xiàn)象會逐漸消失。

二、對孩子自我管理習(xí)慣的培養(yǎng)。自我管理還包括孩子時間的管理，讓孩子學(xué)會掌控時間，孩子能做、會做的事情就讓孩子大膽的去做，同時在做的過程中注意運用鼓勵、贊揚，從而樹立孩子的自信心，和成就感。

三、培養(yǎng)孩子會做計劃及時間管理。自律的孩子，無一不是目標(biāo)明確、非常有計劃。而一年級培養(yǎng)孩子制定計劃、會管理時間也非常重要?？梢越探o孩子將時間和任務(wù)量化，制定簡單的計劃表，每個時間做什么孩子比較清晰，學(xué)習(xí)、玩、運動和休息有個明確計劃。

由于初一的學(xué)科增加，對學(xué)生的要求也在增加，各科的作業(yè)也在增加，就會有一部分學(xué)生不喜歡寫作業(yè)，在面對這種情況，家長千萬不能放任不管，家長應(yīng)該和學(xué)生溝通清楚，了解學(xué)生的真實想法，再找出辦法幫助學(xué)生解決這種問題。

初一的學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

1、設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長不要在學(xué)生一放學(xué)，就問作業(yè)做完了嗎？而是問有多少作業(yè)？主要是什么？這也是讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)學(xué)什么，從小培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、思考能力，之后開始和學(xué)生制定計劃，設(shè)目標(biāo)。這樣，學(xué)生做作業(yè)會感覺不是在完成任務(wù)，而是做成一件事情，他會感覺有成就感。

2、切割作業(yè)。有時候某項作業(yè)太多太難，會讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，遲遲不愿意開始寫作業(yè)。家長可以幫助學(xué)生把較多、較困難的作業(yè)切割成2到3份小作業(yè)，這樣就減少了作業(yè)的難度，讓學(xué)生更愿意寫作業(yè)。

3、學(xué)生做作業(yè)的時間不宜過長。家長可以引導(dǎo)學(xué)生做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣學(xué)生就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓學(xué)生不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

4、學(xué)習(xí)不可操之過急。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，家長要讓學(xué)生在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題會煩，會思考，但是解決問題之后，學(xué)生也會很開心，很明朗。所以學(xué)生要享受學(xué)習(xí)這個過程，不可以操之過急。

只要孩子的身份還是一名學(xué)生，那作業(yè)就是他們必須要完成的工作。因為作業(yè)是提高成績最重要的方法之一，所以家長一定要做好引導(dǎo)，多與孩子溝通交流，讓他們認(rèn)識到作業(yè)給學(xué)習(xí)帶來的重要性，轉(zhuǎn)變他們的態(tài)度。那么，學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

1.幫助孩子制定計劃。家長可以幫助孩子制定一些學(xué)習(xí)計劃，比如可以這樣做：學(xué)完作業(yè)再去玩、寫完作業(yè)在看電視、寫完作業(yè)有獎勵等。孩子寫完作業(yè)要做好檢查工作，不能一時想起來就檢查一下作業(yè)，想不起來管都不管了，這樣的計劃是起不到任何的作用的。慢慢的一步一步實施，不能孩子的要求太高，會給孩子造成壓力，孩子能完成一部分就獎勵他，不如說今天的作業(yè)完成得又快又好，就可以讓他多看一會電視，或者可以出去多玩一會，或者可以獎勵他一些玩具之類的東西，作為獎勵，漸漸地在提高對孩子的要求。

2.給孩子創(chuàng)造一個愉悅的寫作業(yè)環(huán)境很重要。也有些家長為了能夠更好地輔導(dǎo)孩子，所以他們陪著孩子一起寫作業(yè)。但是，在孩子寫作業(yè)的過程中他們會指手畫腳，一會字寫得難看了，一會又錯別字了，會讓孩子寫作業(yè)的氛圍變得糟糕，孩子寫作業(yè)的興趣就會下降。在我們的日常工作中，我們也會很討厭別人對我們的工作指手畫腳，孩子也不例外，所以在孩子寫作業(yè)的過程中，要給孩子一個安靜自主的環(huán)境，讓他們無負(fù)擔(dān)的寫作業(yè)。

3.跟孩子約定好完成目標(biāo)，設(shè)置好獎勵。孩子們不愿意寫作業(yè)，大多是因為他們玩得正高興，在他們還沒有盡興的時候被催寫作業(yè)，自然心情就不好，寫作業(yè)的效率也就不高。孩子其實都是順脾氣，家長可以溫和地提醒孩子寫作業(yè)的時候到了，并且可以給孩子做一個約定，如果孩子提成完成任務(wù)，可以給孩子增加獎勵，比如游戲可以多玩15分鐘，有了獎勵更能激發(fā)孩子寫作業(yè)的興趣。

4.支持孩子安排的學(xué)習(xí)時間。有些孩子有自己的計劃，他會在他寫作業(yè)之前玩會手機(jī)看會電視然后在寫作業(yè)，家長也不能太過阻礙，通常這也是一種放松的方法。寫作業(yè)之前指定半個小時玩手機(jī)，然后再去寫作業(yè)應(yīng)該勞逸結(jié)合，不能讓孩子吃完飯就去寫作業(yè)，一下子就寫到睡覺前，孩子就會覺得自己沒有自由時間，就會出現(xiàn)叛逆的心理，會覺得自己是在家長的去強(qiáng)制性去完成任務(wù)，就不會想去寫作業(yè)。家長應(yīng)該給他自由時間，要是他自己指定的玩耍時間到了，他還沒有停下來，這樣你就可以去叫他了，要去接受孩子的缺點去鼓勵孩子改正他的缺點。

大部分的小學(xué)生都存在不愛寫作業(yè)的情況，這是孩子的通病，如何正確的引導(dǎo)和教育孩子才是問題的關(guān)鍵所在。那么，小學(xué)生不愛寫作業(yè)家長應(yīng)該怎么辦？

小學(xué)生不愛寫作業(yè)家長應(yīng)該怎么辦

1、對于老師鼓勵少的孩子，則要多鼓勵，讓孩子有種成就感，這樣逐步地，他就會喜歡上寫作業(yè)。

2、與老師提前商量好，在課堂上提問一些孩子應(yīng)該能夠回答出來的問題，適時的表揚鼓勵孩子，尤其是當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚孩子，能夠有效提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，從而增強(qiáng)孩子在課堂學(xué)習(xí)的注意力。

3、對于純粹偷懶的孩子，則要寬嚴(yán)結(jié)合，該批評教育進(jìn)行批評教育，該表揚時進(jìn)行表揚，讓孩子意識到，寫作業(yè)也有諸多好處，這樣，他就會慢慢喜歡上寫作業(yè)。

4、家長可以和孩子做好約定。比如和孩子說好，爸媽下班回家后，是會檢查作業(yè)的，要求完成多少比例的作業(yè)，或者說要求完成語文哪些作業(yè)，數(shù)學(xué)哪些作業(yè)，一定要做到量化，就像我們成年人在工作中的量化要求一樣。

孩子不完成作業(yè)不能只簡單地認(rèn)為，這是因為孩子“不重視學(xué)習(xí)”、“厭學(xué)”、“貪玩”、“怕苦”等等。事實上，孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，情況相當(dāng)復(fù)雜，有多種原因，因此也就應(yīng)該有多種解決方法，要具體問題具體分析，對癥下藥。

不寫作業(yè)的學(xué)生應(yīng)該怎么辦

1、樹立信心

在孩子寫作業(yè)時，告訴孩子：這個知識沒掌握不要緊，你有你的強(qiáng)項，別因為這個知識點不會就喪失自信。這樣孩子有信心才會愿意寫作業(yè)。

2、降低難度，

跟老師商量一個月內(nèi)增加孩子作業(yè)量，但是降低難度，給孩子留一些特殊作業(yè)，讓他把原來的知識補上，把自信補上，當(dāng)積極求助時，老師是愿意陪伴家長的。

孩子出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)的情況會讓家長非常的抓狂，還有更抓狂的就是孩子寫作業(yè)這個事了把，有時作業(yè)量不多，可是孩子就是偏偏不寫，說什么也不聽，家長就會更加的苦惱。

小孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、盡量不催促孩子

很多家長都有一個相似點，就是喜歡催促孩子，總是害怕孩子作業(yè)寫不完。孩子放學(xué)前腳剛踏進(jìn)家門，家長就已經(jīng)開始催促孩子寫作業(yè)了，孩子剛放學(xué)，家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o予孩子休息的時間，畢竟孩子上了一天的課，身心處于疲憊的狀態(tài)，只有休息好了，才能更好的完成作業(yè)。

2、讓孩子自己制定目標(biāo)和獎懲規(guī)則

讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是，孩子會更有參與感，而且當(dāng)他們完成任務(wù)時，他們會更有成就感。目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開始，比如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等；也可以從中期目標(biāo)開始，比如期中考試成績、一個月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度；也可以從長期目標(biāo)開始，比如學(xué)期末的進(jìn)步、成績等等。