有些孩子喜歡把不屬于自己的東西拿回家，家長看到孩子拿了別人的東西，腦子里首先閃現(xiàn)的就是孩子偷了別人的東西，于是家長就大喊大叫的教育孩子，把孩子嚇得也是嗷嗷叫的哭。但是，這樣做是正確的嗎，家長該怎么做呢？

小孩子偷東西怎么教育

1、理解孩子。孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。當(dāng)成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。所以家長首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的，事發(fā)后家長必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉，而且必須是當(dāng)面還，不能偷偷地放回去，這樣能讓孩子認(rèn)識到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。

3、留意孩子的物品。家長要經(jīng)常檢查孩子的物品，如果是“來路不明”的，即使懷疑孩子說謊，也不要當(dāng)場表露，但私底下要跟小朋友家長核查，家長不要輕易定性孩子“偷”，也不能對孩子拿別人東西視而不見。

4、一如既往地信任孩子?！巴禆|西”事件不能表明孩子品質(zhì)不好或行為不端，小朋友們在成長過程中會滿足家人對他們的期望。如果家長把孩子看成喜歡小偷小摸、行為不端或經(jīng)常撒謊的人，孩子極有可能如其所愿，變成家長所形容的這種人。

老話講“小時偷針，大了偷金”，生動地描述了一個盜竊犯的成長之路，也正是受這句話的深刻影響，很多家長最怕孩子偷東西，生怕孩子一旦偷順了手最后走上歪路。一個怕字，便暴露出家長管教孩子的軟肋，即當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為后，不知道該如何正確施教，而是盲目地用簡單粗暴來懲罰孩子，試圖讓孩子改掉壞毛病，可結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)根本沒用，孩子照偷不誤。那么，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)小孩子偷東西怎么教育這就是一個大問題。

發(fā)現(xiàn)小孩子偷東西怎么教育

1、幫助孩孩子建立物品意識，第一沒有經(jīng)過別人同意不能隨便拿本人的東西，第二、別人沒有經(jīng)過孩子同意不能隨便拿孩子的東西，否則家長有權(quán)干涉。家長要對孩子這個行為進(jìn)行約束，不然到了外面的世界，孩子沒有這方面的約束力，自然會隨心所欲，想“拿”什么就“拿”什么。

2、陪伴孩子，正所謂最長情的告白是陪伴，對自家孩子亦是如此，家長在陪伴的時候，我們能夠讓孩子感受到受重視，也讓孩子敢于表達(dá)自己的心意，因此找到孩子偷東西的原因，尋求解決途徑，這個過程并非一蹴而就，它既需要父母多加關(guān)注孩子，找到偷竊行為的根源，也需要孩子的配合，考驗(yàn)父母的實(shí)踐能力。

3、尊重孩子的物品所有權(quán)，有的父母經(jīng)常把孩子的衣服，玩具隨便送人。這樣會導(dǎo)致孩子對物權(quán)認(rèn)識不清。建議家長在送人前，都要先問一下孩子的意見。這樣孩子就知道贈予或索取都是需要別人的同意的。而不是任意拿走的。

4、信任孩子，“偷竊”事件不能表明孩子品質(zhì)不好或行為不端，孩子們在成長過程中會滿足家人對他們的期望。如果家長把孩子看成喜歡小偷小摸、行為不端或經(jīng)常撒謊的人，孩子極有可能如其所愿，變成家長所形容的這種人。

如果孩子出現(xiàn)偷東西甚至撒謊，家長一定要重視起來，不能不管不問，父母的無視只會讓孩子更加變本加厲，甚至成為習(xí)慣；但是也不能只使用暴力解決問題，應(yīng)該多和孩子溝通，讓他認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，這樣孩子才能有效的約束自己，避免這種問題再次發(fā)生。那么小孩子偷東西撒謊怎么教育呢？

小孩子偷東西撒謊怎么教育

1.反思和改變家庭教育方式：如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西說謊的行為，要主動反思和改變自己對孩子的教育方式。因?yàn)楹⒆油禆|西很可能是因?yàn)榧议L總是嚴(yán)厲地拒絕孩子的要求，而孩子在犯錯后說謊則很可能是因?yàn)榧议L總是采取簡單粗暴的教育方式。所以，家長要認(rèn)真反思自己的教育方式，并做出適當(dāng)?shù)母淖?。一方面家長要耐心傾聽孩子的要求，而且要盡快滿足孩子的合理要求，即便孩子的要求不合理，家長也要用擺事實(shí)講道理的方式說服孩子；另一方面家長不能用打罵的方式解決孩子犯錯的問題，而是要心平氣和地跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子明白錯誤的原因，并幫助孩子尋找改正的方法，這樣做才能避免孩子再次犯錯。

2.家長要先改掉無效的打罵和貼標(biāo)簽的習(xí)慣：如果孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣的苗頭，家長很緊張地提醒孩子，孩子就可能發(fā)現(xiàn)，這種方式能引起家長的強(qiáng)烈注意。如果孩子沒有完全意識到，這個壞習(xí)慣會給自己帶來哪些壞處，那么，他就還會反復(fù)地做這件事。通過這種反復(fù)，孩子會體驗(yàn)到某種成就感，并樂在其中。在這個過程里，孩子的壞習(xí)慣會越來越頑固。

3.讓孩子對自己的行為負(fù)責(zé)：當(dāng)孩子出現(xiàn)“偷東西”的行為時，不管是有心的還是無意的，父母都不能一味包庇自己的孩子，要讓孩子學(xué)會對自己的每一個行為負(fù)責(zé)，犯錯了就要勇于承擔(dān)錯誤，積極地認(rèn)錯并改正。

4.平和的溝通交流：有些父母在孩子犯錯的時候，非打即罵，而這種教育方法對于孩子而言，只能起到一時的震懾作用，治標(biāo)不治本，當(dāng)孩子犯錯的時候，父母要先保持冷靜，然后平和地與孩子進(jìn)行溝通，了解清楚事情的前因后果，再對孩子循循善誘。

很多家長都認(rèn)為孩子偷東西，就是一個壞孩子，其實(shí)并不是的，孩子偷東西并不代表孩子就是壞的，有些時候，孩子可能并不明白自身行為帶來的含義，身為家長，就是要好好引導(dǎo)孩子。

小孩子偷拿東西怎么教育

1、要轉(zhuǎn)化教育。當(dāng)孩子有偷拿行為的時候，我們要有耐心的教育孩子不要繼續(xù)偷拿，要動之以情曉之以理，不能一股腦兒的對孩子罵個不停，我們要讓孩子知道偷拿的危害，偷是一種不好的行為，讓孩子糾正，我們可以定期檢查孩子，也可以多多鼓勵孩子。

2、要加強(qiáng)管理。我們要讓孩子學(xué)會獨(dú)立，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的管理，告訴孩子要自力更生，別人的東西我們不要拿，同時我們要告訴孩子不要和有偷拿習(xí)慣的孩子在一起，讓他成為一個誠實(shí)守信自尊自愛的好孩子，這樣別人才會喜歡他。

3、想要別人的東西，要經(jīng)過別人的同意，平時就要告訴孩子，拿東西，就通過大人的同意，這樣當(dāng)孩子想要拿別人的東西，及時不知道這東西是不是自己的，也會先征詢大人的意見，這樣就不會發(fā)生孩子老師亂拿別人東西的事了。

4、孩子控制能力差，孩子知道拿別人東西是一件不好的事情，但是還是會拿別人的東西。這就是孩子的自我控制能力差。這時就需要孩子家長對孩子進(jìn)行教育。讓孩子意識到自己的錯誤，并改正錯誤。

小孩子撒謊偷東西，家長要立即指出孩子的錯誤行為，告訴孩子事情的嚴(yán)重性，教給孩子正確的方法，并給孩子解釋為什么這樣做是不對的，講話的語氣和態(tài)度要注意，不能居高臨下地說教孩子，應(yīng)該是耐心地引導(dǎo)、溫柔地教導(dǎo)。

小孩子撒謊偷東西怎么教育

1、教育孩子問題的嚴(yán)重性。當(dāng)家長第一次發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時，應(yīng)該非常嚴(yán)肅地和孩子溝通，告訴孩子不該偷拿東西，這樣的行為叫偷，在現(xiàn)代社會是不能做的，更不該有“不擇手段”這種想法。這種不負(fù)責(zé)、自私、無原則的做法是不能被認(rèn)同的，大人們是不喜歡這種孩子的。

應(yīng)該讓孩子明白，解決問題要用合理的方式，可以求助爸媽，不能不擇手段地達(dá)成自己的目的，要讓孩子深深記住因?yàn)樽约旱倪@種錯誤行為，使得爸媽非常生氣，但同時也要給孩子安慰和理解，這樣孩子以后需要東西的時候，就能夠和爸媽商量，而不是偷偷拿東西。

2、明確教育目的。不該偷拿東西，不該撒謊，最主要的是“不擇手段”這種思維方式。告訴孩子最讓爸媽生氣的不是撒謊，不是拿東西，而是“為了達(dá)到目的而不擇手段”的想法，這種任性的、自私的、不計后果的想法是爸媽不能容忍的。

告訴他，滿足自己的愿望要用合理的方式，假如合理的方式行不通，那么正確的選擇應(yīng)該是求助爸媽，而不應(yīng)該是不擇手段地去滿足自己的愿望。

孩子把別人的東西拿回家，很多家長腦子里閃過的第一個詞語就是“偷”，面對孩子的偷拿行為，很多家長都感到十分的崩潰，簡直不敢相信孩子會養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣，那么，面對孩子第一次偷東西的情況，家長應(yīng)該怎么教育孩子。

小孩子第一次偷東西怎么教育

1、要搞清楚孩子的行為是有意識的還是無意識的。孩子在小的時候，基本上是屬于無意識的行為，他對于歸屬的概念并不清晰，孩子在幼兒園玩玩具，沒有玩夠，想繼續(xù)玩怎么辦，就選擇拿回家。他并沒有意識到這個行為是不對的，而是認(rèn)為是很自然的行為。

2、要學(xué)會理解孩子。孩子對于沒有見過的，或者是喜歡的東西，肯定會有十足的興趣。當(dāng)成人見到心儀的物品時都想買回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買還是借。他沒有這個意識，他只知道我喜歡就要拿回來，不管別人是否同意。家長要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

3、不要給孩子貼上標(biāo)簽。孩子只是由于喜歡、好奇心等原因拿了別人的東西，僅僅是因?yàn)橄矚g它，想讓它和自己一起玩。這時，我們絕對不能使用“偷”這個字眼。因?yàn)楹⒆拥倪@種行為，是由于無知，根本就不懂得“偷”的概念而造成的。

4、保持冷靜，不要反映過度。雖然孩子發(fā)生了“偷拿”行為，但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜，思考下是什么原因讓他這樣做？孩子想要什么？是零用錢不夠，還是想引起父母的注意與關(guān)心？

很多家長發(fā)現(xiàn)孩子在小時候會有偷東西的行為，對此非常的擔(dān)心，害怕孩子長大之后這種行為會變本加厲，造成一些不可挽回的后果。所以，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時候，就要嚴(yán)厲制止。

小孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、家長不要質(zhì)問孩子。父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具或新文具時，不要想當(dāng)然地以為，家里沒人給孩子買，那他一定是拿了他人的。在這種想法驅(qū)動下，父母很容易激動，沖動地把孩子叫過去一通質(zhì)問。另一方面，對于父母的質(zhì)問，孩子很可能就會發(fā)生心思擔(dān)負(fù)，他們會扯謊，或許直接不供認(rèn)，和父母吵一架。

父母最好平復(fù)一下心境，用平和的態(tài)度和孩子聊聊，鼓舞孩子把事情講清楚，這樣才能解決問題。

2、不要隨便給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。父母發(fā)現(xiàn)孩子“偷拿”他人的東西后，不要給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽，更不要懲罰孩子。比方，有的父母會懲罰孩子，以為這樣會讓孩子記住，再也不敢“偷拿”他人的東西。

3、明確告知孩子不能隨意動他人的東西。告訴孩子，物品都有所有權(quán)，經(jīng)過主人的贊同才可以玩，想要的話，更要征求主人的贊同。孩子若明白了這一點(diǎn)，父母就可以試著和他共情?？梢詥栆幌潞⒆樱偃缢膼鄣男∑?，被小朋友悄然拿走了，他是不是很傷心？這樣一來，孩子就會知道不能隨意拿他人的東西。