高一沒(méi)學(xué)好高二還有希望嗎？剛剛進(jìn)入高一的孩子，可能會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，這是可以理解的，畢竟孩子對(duì)高中的學(xué)習(xí)模式還不太了解，面對(duì)的又是一個(gè)新的環(huán)境，新的同學(xué)和新的老師，這個(gè)時(shí)候，需要我們家長(zhǎng)對(duì)孩子多關(guān)心，多開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)盡早適應(yīng)高中生活。

高一沒(méi)學(xué)好高二還有希望嗎

有機(jī)會(huì)的，而且有很大的機(jī)會(huì)。現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有很多高中生在高一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是到了高二甚至是高三后，開(kāi)始發(fā)力，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，最終取得佳績(jī)的例子比比皆是。所以，高一不行高二還有機(jī)會(huì)，不過(guò)要正確教育孩子，提高孩子學(xué)習(xí)興趣。

如何提高高中孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？

一、首先要自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，自己要有學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這樣才能夠較好的完成相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且可以不畏苦，不怕難。自己要有目標(biāo)，目標(biāo)不僅是有自己將來(lái)高三畢業(yè)后考哪一個(gè)大學(xué)，更加要在每一個(gè)學(xué)期或每一個(gè)單元都要有一個(gè)具體的小目標(biāo)，這樣我們才能夠?yàn)橹鴬^斗，并能夠堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)。

孩子上高一的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有好好學(xué)習(xí)，成績(jī)不是很理想，孩子上了高二之后，開(kāi)始意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，想要實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升，想要彌補(bǔ)不足，重新開(kāi)始，孩子高一成績(jī)不好高二高三能逆襲上來(lái)嗎？

高一成績(jī)不好高二高三能逆襲上來(lái)嗎

高一成績(jī)不太好，高二高三努力學(xué)習(xí)，是有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)逆襲的。主要把握以下幾點(diǎn)：

一是，要徹底弄清楚學(xué)習(xí)成績(jī)不好的根本原因。是由于偏科導(dǎo)致總成績(jī)不好？或者是各科成績(jī)都不是太好？又或者是考試成績(jī)時(shí)好時(shí)不好？那么導(dǎo)致以上問(wèn)題的原因又有哪些？我想大致原因有以下幾個(gè)方面：第一，學(xué)習(xí)用功不夠。第二，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。第三，馬虎。第四，心理素質(zhì)欠好。平時(shí)學(xué)得很好，一到考試就緊張，發(fā)揮不出正常水平。第五，具體到某科，也許是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，也許是知識(shí)點(diǎn)掌握不全面?？傊?，必須找到成績(jī)不好這個(gè)總問(wèn)題下面的各個(gè)具體問(wèn)題，并找到出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，這是實(shí)現(xiàn)逆襲的前提條件。

二是，對(duì)癥下藥，解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握應(yīng)該達(dá)到95％以上，即10的基礎(chǔ)知識(shí)題，能得到9.5分或10分。對(duì)中等難度的題，應(yīng)該得85一90％的分?jǐn)?shù)。針對(duì)尖子生的高難度題可以舍棄。即使這樣，考個(gè)一本，保底二本，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題了。一般來(lái)說(shuō)，成績(jī)不好，大多數(shù)是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。高三時(shí)再回頭，從各科的初一基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，一直到高三，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固，效果是不錯(cuò)的。再比如改正馬虎的毛病，可以通過(guò)限時(shí)快速答題的辦法去改正。所謂熟能生巧，現(xiàn)在的學(xué)生，智商都不低，但對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律性認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)方法的掌握、會(huì)總結(jié)，以及用功等方面，差別是明顯的。

三是，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，抓住一輪復(fù)習(xí)是困難的！因?yàn)檫@個(gè)階段任務(wù)量太大了，老師會(huì)在5個(gè)月內(nèi)把三年的課程講完，如果沒(méi)有提前做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，很容易被高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力打趴下，所以要做好心理準(zhǔn)備！基礎(chǔ)是成績(jī)提升的基石，只有把握好了基礎(chǔ)，在后期學(xué)習(xí)中才能快速提升！所以一輪復(fù)習(xí)中一定要緊跟課堂進(jìn)度，及時(shí)把課本中遇到的基礎(chǔ)性問(wèn)題解決掉。

高中的學(xué)習(xí)時(shí)間是非常緊的，學(xué)習(xí)壓力也是非常大的，一些孩子進(jìn)入高中后，出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂，成績(jī)落后的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們十分著急，尋找各種辦法，幫助孩子提高成績(jī)，其實(shí)高一孩子成績(jī)差，高二也是能趕上的，這就要求孩子有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做好自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

高一落下了高二能趕上嗎

能趕上，問(wèn)題是要有切實(shí)的的改變，要行動(dòng)起來(lái)。而且要堅(jiān)持下去。

首先，學(xué)習(xí)上，要有自信！自信是基礎(chǔ)，只要有了自信，就不怕做不好什么事了，學(xué)習(xí)也是一樣的道理。因?yàn)樽孕趴梢越o人勇氣、給人力量！

其次，要有目標(biāo)。高爾基說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的目標(biāo)越高，他的進(jìn)步就越快。既然孩子已經(jīng)明白了浪費(fèi)了重要的高一階段，也知道自己想要什么，那家長(zhǎng)就就趁機(jī)給孩子樹(shù)立一個(gè)短期目標(biāo)、一個(gè)中期目標(biāo)吧！

然后，要激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，給孩子樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。像周恩來(lái)一樣為中華之崛起而讀書(shū)有強(qiáng)大的使命感在里面，那么做什么事都有動(dòng)力。

叛逆這個(gè)詞是青春期永遠(yuǎn)躲不過(guò)去的話題，一方面家長(zhǎng)接受不了很乖的孩子接受不了孩子的突然改變，另外孩子長(zhǎng)大了想要自己控制自己的人生，所以就會(huì)產(chǎn)生沖突。

高一叛逆高二還叛逆嗎

高一的孩子很快就面臨高考?jí)毫?，學(xué)習(xí)任務(wù)很重，學(xué)習(xí)很緊張，可以說(shuō)高中三年是孩子走向美好未來(lái)的關(guān)鍵三年。高一孩子就叛逆嚴(yán)重，這種現(xiàn)象對(duì)孩子健康發(fā)展很不利。

作為家長(zhǎng)父母此時(shí)就要認(rèn)真分析孩子叛逆根源，靠上做工作，耐心與孩子溝通，不要簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待孩子，不要與孩子站在對(duì)立面，不要簡(jiǎn)單的否定孩子的一些想法和做法。盡量減輕孩子的叛逆現(xiàn)象。

如果沒(méi)有及時(shí)的去引導(dǎo)孩子，孩子到了高二依然會(huì)叛逆，這個(gè)時(shí)期父母起到了很關(guān)鍵的作用。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要著急，不要上火，更不要去打罵孩子。你的孩子已經(jīng)有獨(dú)立的思維能力，行為能力。但是這些都不成熟。但是他渴望父母去尊重他的想法。他喜歡做的事情希望得到父母的同意。

作為父母，我們都希望孩子都能有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，以便將來(lái)有更好的出路。但現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，一個(gè)班級(jí)里，學(xué)習(xí)好的孩子只是少數(shù)，大部分則是平平無(wú)奇，更有的直接墊底。有的父母會(huì)問(wèn)，孩子的成績(jī)到初二了還倒數(shù)，還有挽救的希望嗎？

初二年級(jí)倒數(shù)還有希望嗎

答案是肯定，是有救的，學(xué)習(xí)是一件講究科學(xué)方法，有規(guī)律可循的工作，它對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是公平的，因?yàn)榇蠹覍W(xué)的內(nèi)容相同，考核的內(nèi)容也一樣。成績(jī)差的孩子，只能說(shuō)明以前他們因?yàn)槟承┰驔](méi)跟上，不代表他注定一直都學(xué)不好。

初二學(xué)習(xí)成績(jī)一般，并不代表孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)了。每個(gè)人的能力有大有小，智商有高有低，學(xué)習(xí)的效果也大不一樣。如果孩子下定了決心要改變自己，并確定了考學(xué)目標(biāo)，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，那就努力吧，不要在意別人的眼光，不要理會(huì)別人怎么評(píng)價(jià)孩子，家長(zhǎng)可以告訴孩子，你的人生你做主。

初二成績(jī)不好怎么逆襲

1、引導(dǎo)孩子不放棄，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子永不放棄，一直堅(jiān)持不懈的拼搏，對(duì)自己充滿信心的話，所有的一切都是有希望的，只有堅(jiān)持不懈認(rèn)真學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)逆襲的高光時(shí)刻才有可能來(lái)臨。假如自身都放棄了，那自己的成績(jī)基本上不可能會(huì)有什么樣的起色了。

俗話說(shuō)“分分孩子的命根”為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)榧议L(zhǎng)在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、老師在意孩子的孩子成績(jī)，甚至有時(shí)候成績(jī)可以代表一切。所以當(dāng)孩子的成績(jī)倒數(shù)時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)著急，也會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)孩子初二成績(jī)倒數(shù)還有希望嗎？其實(shí)我認(rèn)為只要我們有信心，什么時(shí)候都有希望。

孩子初二成績(jī)倒數(shù)還有希望嗎

有希望。

還是那句話，不管在任何時(shí)候，只要是孩子有足夠的信心，家長(zhǎng)有足夠的信心，那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)多會(huì)有希望的。所以從現(xiàn)在開(kāi)始家長(zhǎng)幫助孩子找到真正屬于孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子找到自信，積極向上的努力學(xué)習(xí)很重要。

孩子初二成績(jī)倒數(shù)怎么提高成績(jī)

首先和孩子進(jìn)行交談，問(wèn)清楚學(xué)習(xí)差的原因是怎么造成的，是因?yàn)閼B(tài)度不端正？還是上課沒(méi)聽(tīng)懂？如果是態(tài)度問(wèn)題，就要想辦法改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，孩子總是由于馬虎造成的，那做題時(shí)反復(fù)檢查幾遍。生活中做事也要有條理，不能顧前不顧后。解決問(wèn)題一定找到源頭，才能對(duì)癥下藥。

三年級(jí)孩子成績(jī)差要找到原因，如果孩子是因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)講導(dǎo)致成績(jī)差，家長(zhǎng)就要培養(yǎng)孩子的專注力，如果孩子是因?yàn)榇中拇笠?，?dǎo)致成績(jī)不好，就要鍛煉孩子信心做題，那么三年級(jí)成績(jī)差還有希望嗎？

三年級(jí)成績(jī)差還有希望嗎

還有希望的。家長(zhǎng)先不要著急，要分析一下孩子成績(jī)不好的原因。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)一、二年級(jí)的成績(jī)好壞，與學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。比如做事是否拖拖拉拉、聽(tīng)讀寫是否專注、是否愛(ài)提疑問(wèn)和獨(dú)立思考問(wèn)題。

在低年段，一個(gè)智力正常的孩子，培養(yǎng)好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該沒(méi)大問(wèn)題。再往上升，學(xué)習(xí)難度逐漸增大，如沒(méi)有好習(xí)慣作保證，孩子會(huì)覺(jué)得應(yīng)接不暇，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

當(dāng)然，如果你的孩子即將升入三年級(jí)，家長(zhǎng)就得多花些功夫，一方面矯正孩子不好的習(xí)慣，一方面幫助孩子根據(jù)自己的特點(diǎn)，尋求有效的學(xué)習(xí)方式。孩子有了好方法，就有了學(xué)好的信心，也就能提高了。

在此之前，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要拿孩子和別人比，也不要唯分?jǐn)?shù)而論，要仔細(xì)觀察孩子的思維方式，分析錯(cuò)題的原因，是習(xí)慣不好造成的，決不放過(guò)。是理解不夠，就找出理解的方法。倘若興趣點(diǎn)根本不在文化學(xué)習(xí)上，而隨便糊弄交差，那就要曉之以理，動(dòng)之以情了。