在日常生活中，父母都會(huì)教育自己的孩子成為一個(gè)對于社會(huì)有用的人，不要每天無所事事，不求上進(jìn)。然而，孩子總是不愿意在學(xué)習(xí)中下功夫，沉迷于手機(jī)游戲和玩耍之中，得過且過，安于現(xiàn)狀，這讓家長很是著急。

成年的孩子不求上進(jìn)怎么辦

1、低孩子對結(jié)果的恐懼。對于絕大多數(shù)人來說，真正讓他們害怕的并不是失敗本身，也不是失敗這個(gè)結(jié)果，而是任憑自己再怎么努力也沒有用，這是對一個(gè)人最徹底的否定，所以在他們努力嘗試了幾次以后，發(fā)現(xiàn)并沒有任何的改變，就會(huì)放棄努力。家長要學(xué)會(huì)讓孩子減輕自責(zé)的心理負(fù)擔(dān)，放下對努力的抵觸和抗拒。

2、用可能性代替目的性。我們在鼓勵(lì)孩子的時(shí)候，千萬不要總是去跟別人做比較，說什么別人家的孩子怎么怎么樣，這樣說只會(huì)讓他們更加不愿意上進(jìn)，我們要順著他們的這種心理來說話，比如你可以說“人生啊，其實(shí)還是有很多種可能性的，你的潛力這么大，我覺得只要你愿意，完全可以做一點(diǎn)有意思的事情?！蹦氵@樣說，不用擔(dān)心他們會(huì)不務(wù)正業(yè)，只要他們愿意打起精神來做點(diǎn)事兒。

3、多放權(quán)，尊重自己的孩子。當(dāng)孩子有了自己的想法，這是好事。說明孩子長大了，可以獨(dú)立了。父母千萬把孩子當(dāng)做自己的附屬品，孩子的生命是你給予的，但是孩子的想法卻是獨(dú)立的，你應(yīng)該尊重你的孩子，如果他說的是對的，你不妨聽取。

4、為孩子設(shè)置中等難度的目標(biāo)。企業(yè)管理中，上級(jí)給下級(jí)設(shè)置目標(biāo)時(shí)，講究一個(gè)“先進(jìn)可達(dá)性”原則。意思是說，這個(gè)目標(biāo)，既不能唾手可得也不能遙不可及，下級(jí)需要通過一定的努力才可以完成。

孩子們的求學(xué)之路是艱辛且枯燥的，很多孩子常常會(huì)因?yàn)檫@些枯燥的學(xué)習(xí)任務(wù)狀態(tài)變得不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)。其實(shí)這是極其錯(cuò)誤的應(yīng)對方法，如果孩子真的變得不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)，那么孩子的將來基本也就變得渺茫且艱辛了。所以家長必須要解決孩子不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)怎么辦的問題。

孩子不學(xué)無術(shù)不求上進(jìn)怎么辦

第一，我們可以鼓勵(lì)孩子多參加團(tuán)體活動(dòng)。

特別是競賽活動(dòng)，鍛煉孩子敢于競爭、爭得第一的進(jìn)取意識(shí)。集體活動(dòng)可以增強(qiáng)與同伴的比較和交流，增強(qiáng)與同伴同步博弈的協(xié)調(diào)與合作意識(shí)，提高群體適應(yīng)能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。競賽式團(tuán)體活動(dòng)可以激發(fā)孩子的競爭素質(zhì)，獲得努力進(jìn)取的情感體驗(yàn)。

第二，幫助你的孩子開闊視野，讓他們看到積極向上的好處。

一定有辦法讓孩子覺得學(xué)習(xí)沒有那么難，成為天才也不是幻想。在這個(gè)過程中，最難擺脫的是固定思維，最難克服的是慣性，最難做到的是自律。因此，家長的耐心是必不可少的。

上進(jìn)心是莘莘學(xué)子都應(yīng)該需要具備的基本技能，這是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的階梯，是孩子實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的重要途徑。所以家長一定要重視孩子上進(jìn)心的培養(yǎng)。那么孩子不求上進(jìn)怎么辦才好呢？

孩子不求上進(jìn)怎么辦

創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子與優(yōu)秀的人相處，讓他們真正體會(huì)到人生不能不努力。

環(huán)境讓人。接近墨者為黑，接近紅者為紅。如果你想讓你的孩子喜歡學(xué)習(xí)和閱讀，你必須努力讓你的孩子經(jīng)常接觸高尚和優(yōu)秀的人。當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)自己與他人之間的差距時(shí)，他們通常會(huì)暗自下定決心改變自己的消極態(tài)度。

提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

如果孩子的心理狀態(tài)良好，但學(xué)習(xí)能力較弱。提高孩子的學(xué)習(xí)能力是必要的。學(xué)習(xí)能力主要包括注意力集中能力、視聽能力、記憶能力、想象能力和思維能力。

作為家長，自然都希望孩子能有一顆上進(jìn)努力的心，但是很多時(shí)候，孩子的表現(xiàn)卻與家長的希望恰好相反。不管家長怎樣的去督促孩子學(xué)習(xí)，都是一副提不起精神的樣子，仿佛學(xué)習(xí)是為了家長而學(xué)的一樣。那么這時(shí)候家長可以根據(jù)下面的學(xué)習(xí)方法，來提高孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。

孩子不上進(jìn)對自己沒有要求怎么辦

1、用正確的學(xué)習(xí)方法。在勤奮到懶惰之間一定有個(gè)時(shí)間跨度，而家長恰恰又沒有注意到這個(gè)節(jié)點(diǎn)，所以孩子的心態(tài)就會(huì)變了。在這個(gè)時(shí)候家長要給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)，選擇一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)楹⒆硬簧线M(jìn)往往是因?yàn)闆]有信心，每次努力都看不到成果，就漸漸失去了奮斗的動(dòng)力了。所以家長可以在孩子的學(xué)習(xí)過程中，與孩子共同商議一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法，這樣既可以讓孩子開心地接受學(xué)習(xí)，又可以慢慢地提高孩子的信心。

2、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子。很多家長看到孩子懶惰、不上進(jìn)時(shí)，往往會(huì)采取打罵的方式，這種方法既不會(huì)讓孩子主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，又會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自信心。更容易讓孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生挫敗感，是非常不可取的。家長可以試著鼓勵(lì)夸夸孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)也可以感受到學(xué)習(xí)的樂趣。家長在鼓勵(lì)孩子時(shí)，也可以試著去和孩子達(dá)到一個(gè)深度的交流，幫助孩子樹立一個(gè)正確的核心價(jià)值觀，讓孩子更正確的認(rèn)識(shí)自己。

3、讓孩子認(rèn)識(shí)自己。孩子不上進(jìn)是因?yàn)閷ι顩]有計(jì)劃，每天懶散的沒有規(guī)劃，也沒有壓力，所以對學(xué)習(xí)也沒有動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候家長的就可以教給孩子，根據(jù)自己的情況給制定一個(gè)合理的計(jì)劃，然后告訴孩子按照計(jì)劃去做事情。剛開始執(zhí)行會(huì)困難一些，這時(shí)候家長一定要堅(jiān)定自己的內(nèi)心，督促著孩子完成計(jì)劃，漸漸的就可以培養(yǎng)孩子按計(jì)劃辦事的能力了。

4、讓孩子自己做選擇并面對后果。讓孩子自己做決定。當(dāng)帶來的結(jié)果很不理想的時(shí)候，讓他承擔(dān)責(zé)任，讓他面對隨之而來的自然后果。如果不做作業(yè)的結(jié)果是被剝奪了玩游戲的世界，那么如果孩子完成了作業(yè)，就可以玩游戲了。這將是他朝著正確方向前進(jìn)的動(dòng)力，而不是家長告訴孩子該做什么、怎么做。孩子的動(dòng)力其實(shí)很簡單，不是人生價(jià)值，而是眼前的那些愉悅。

上進(jìn)心是促使一個(gè)人變得更好的動(dòng)力源泉，但如果缺乏這項(xiàng)品質(zhì)，那在做某些事情方法就很難堅(jiān)持下來，也很難取得成功。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多孩子都沒有上進(jìn)心，讓父母十分無奈。那下面就來看看，孩子不上進(jìn)怎么辦吧。

孩子不上進(jìn)怎么辦

1.幫助孩子確定合適的目標(biāo)。父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長一定要用自己的威嚴(yán)來教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或者是中途放棄。父母要讓孩中感受到壓力，只有在有壓力的情況下孩子才會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力還怕孩子沒有上進(jìn)心嗎？雖然要讓孩子感受到壓力，但是制定計(jì)劃的時(shí)候也要注意，不要太困難，在孩子能力上增加一點(diǎn)困難就可以，同時(shí)督促孩子完成。

2.鼓勵(lì)孩子多行動(dòng)。在孩子有決心去做事時(shí)，鼓勵(lì)孩子他能做到的。在其遇到困難的時(shí)候，多為他加油打氣，而不是諷刺看輕。讓孩子感覺被期待，被信任，被認(rèn)可，孩子就更有動(dòng)力的積極進(jìn)取。鼓勵(lì)孩子與他人正當(dāng)競爭，有利于孩子不甘落后思維的建立。不爭不代表謙讓，更可能沒有進(jìn)取心的退卻。所以不能讓孩子從小養(yǎng)成輕易放棄的習(xí)慣。當(dāng)孩子有興趣愛好時(shí)，更應(yīng)該多加鼓勵(lì)，持之以恒下興趣愛好很有可能變?yōu)橐患贾L，此間，上進(jìn)心是不可或缺的。

3.不讓孩子深陷物質(zhì)享受。家長想給孩子優(yōu)越的生活環(huán)境是可以理解的。但是不是盲目的物質(zhì)投喂。當(dāng)孩子年幼的時(shí)候很容易對事物形成既定認(rèn)識(shí)，當(dāng)他習(xí)慣性的享受而不付出，被物質(zhì)享受所誘惑，自然而然地失去了進(jìn)取心。家長可以巧妙地轉(zhuǎn)化方式，物質(zhì)富裕的家長可以帶孩子多體驗(yàn)戶外運(yùn)動(dòng)，給孩子多樣的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。運(yùn)動(dòng)有助于形成堅(jiān)持，樂觀的性格。去往不同的國家旅游，增加孩子的見識(shí)和閱歷。在接收更多的事物之后，孩子的心境和思想都會(huì)有向上的變化。

4.讓孩子有一顆成功的心。"自我設(shè)限"是一件極其消極的事情，跳蚤變成"爬蚤"并非自身已失去跳躍能力，而是由于一次次受挫后學(xué)變得退縮了，不愿意再去碰壁了。孩子如果在面對失敗后，父母要及時(shí)幫助孩子幫孩子分析問題，鼓勵(lì)孩子勇敢去超越自己。

孩子上初二了，面對學(xué)習(xí)還是不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，沒有一點(diǎn)上進(jìn)心，整天無所事事，不投入到緊張學(xué)習(xí)中，總是想著怎么去玩，怎么不學(xué)習(xí)，作業(yè)也是隨便應(yīng)付，家長看在眼里，急在心里，孩子上初二了還是不求上進(jìn)怎么辦呢？

孩子上初二了還是不求上進(jìn)怎么辦

1、家長要做好引導(dǎo)

首先要尋找培養(yǎng)孩子的興趣點(diǎn)，很多成才的人都是在自己的興趣上得到了極大的發(fā)揮，才學(xué)有所成。第二，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果，養(yǎng)成事事做計(jì)劃的好習(xí)慣，對孩子的一生都很有益。第三，引導(dǎo)孩子形成好習(xí)慣。好的習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰整個(gè)人的人生。

2、家長要沉著冷靜

對于游戲的沉迷，如果做父母的想要糾正，實(shí)在是太難了。難在一個(gè)是他們的叛逆期的表現(xiàn)，對家長的話一般是聽不進(jìn)去的。另一個(gè)難點(diǎn)就是，孩子恐怕已經(jīng)形成了網(wǎng)絡(luò)依賴，這是來自精神方面的一種依賴。這時(shí)候家長著急，我們完全可以理解。怎么辦？總不能任其自由發(fā)展。不然的話，等待孩子的將是放棄學(xué)業(yè)，一事無成。這時(shí)候家長不能過于著急，從而做出極端的事情來。家長不要手足無措，更不要面對孩子暴跳如雷，應(yīng)該拿出足夠的耐心來糾正孩子的不良嗜好。

孩子之所以會(huì)出現(xiàn)懶惰、不思進(jìn)取的情況，大多是因?yàn)榧议L給了孩子太過舒適的環(huán)境。讓孩子忽略掉了需要自己努力爭取的部分，只想呆在舒適圈里享受安逸的生活，但是顯然這對于正在成長的孩子來說是不利的。那么，孩子自甘墮落不求上進(jìn)怎么辦？

孩子自甘墮落不求上進(jìn)怎么辦

1、以身作則

父母是孩子最好的老師，所以家長也應(yīng)該充實(shí)自己，提升自己的能力，糾正自己不好的地方，這樣長期以往，孩子也會(huì)很出色，情商才會(huì)變得高。

2、讓孩子突破自我

孩子不愿意給自己目標(biāo)，不是做不到，而是因?yàn)樾睦锞湍J(rèn)了一個(gè)"高度"。這個(gè)"高度"常常使孩子們受限，看不到未來確切的努力方向。