六年級的孩子拖拉磨蹭，是一種不好的行為習慣，如果不及時改正，孩子長大之后，進入職場，做事拖拉磨蹭就會影響孩子的個人發(fā)展，還會影響孩子的人際交往關系。所以，家長一定要幫助孩子克服拖拉磨蹭的壞習慣。

六年級孩子拖拉磨蹭怎么辦

1、別太勤快，把孩子的責任還給他們。俗話說“懶媽養(yǎng)出勤快孩”，這句話還是有點道理的。但是，在日常生活中經(jīng)常見到的是“孩子這些事情你都不用做，好好認真學習就行了?！备跽邔⒑⒆拥臅⒆鳂I(yè)都擺好，等孩子來寫作業(yè)，父母應該多讓孩子做些力所能及的事來培養(yǎng)責任感。

2、鼓勵+表揚，百試不爽的良方。國外某機構研究發(fā)現(xiàn)，對于3-4歲的小孩子，經(jīng)常鼓勵孩子解決問題，并在他獨立完成后給予表揚，可以促進孩子責任感的培養(yǎng)。

比如：“你剛剛把自己的玩具給小弟弟玩，懂得分享這種美好的品質，小弟弟因為你的分享很開心，你做的特別棒。”而不是簡單的說：“真棒，媽媽為你驕傲。”這樣帶著個人感受的話語。

孩子通過家長具體的表揚，知道了自己哪方面做得好、為什么好。也就對自己的行為產(chǎn)生了更加深刻的認識，增強了自信心。就是在這樣一次次小小的“鼓勵+表揚”中，孩子漸漸學會自己解決問題，學會承擔自己的責任。

孩子拖拉磨蹭應該是各位家長最難以忍受的一種行為了，明明可以很快完成的事情，非要拖到很晚。對于這種情況，父母們常常感覺很無奈，采用催促也沒有多大的效果，那么，孩子拖拉磨蹭到底該怎么糾正呢？

三年級孩子拖拉磨蹭怎么辦

1、讓孩子掌握時長的概念，并與事件聯(lián)系起來。有研究發(fā)現(xiàn)，孩子一般要到3歲之后，才會對時間有了模糊的認識，7歲時才會對時間有了清晰的認識。

而孩子是否磨蹭，與空間智能相關，這對應的是大腦后葉區(qū)右腦區(qū)域，這個區(qū)域掌管時間觀念。孩子掌管時間觀念的大腦區(qū)域是逐漸完善的，對時間的認知也是逐漸進步的，家長需要幫助孩子更多感知時長的概念。

2、利用番茄鐘做限時任務。平時有意給孩子設置一些限時任務，比如寫作業(yè)前，預估一下數(shù)學作業(yè)需要多長時間，語文作業(yè)需要多少時間。

限時任務需要使用番茄鐘。在時間管理中，番茄鐘是一個非常好的神器，就像一個儀式一樣，只要按下這個時鐘，就需要全身心高效率完成這項任務，從狀態(tài)上，要達到了心流狀態(tài)，多訓練孩子利用番茄鐘，可以有效提高學習效率。

孩子做事拖拉，這是很多家長都頭疼的問題，家長在面對孩子做事拖拉時，一定不能催促，你越催促孩子越磨蹭，家長可以培養(yǎng)孩子做計劃的習慣，讓孩子對自己做的事情有規(guī)劃，才能做事不拖拉。

六年級的孩子做事拖拉怎么辦

1、別太勤快，把孩子的責任還給他們。俗話說“懶媽養(yǎng)出勤快孩”，這句話還是有點道理的。但是，在日常生活中經(jīng)常見到的是“孩子這些事情你都不用做，好好認真學習就行了。”更甚者將孩子的書包、作業(yè)都擺好，等孩子來寫作業(yè)，家長應該學會放手，讓孩子自己的事情自己做。

2、強化孩子時間觀念。一個孩子的時間觀念差，才會在生活和學習中，經(jīng)常做事喜歡拖延。因此，家長要在平時的生活中，幫助孩子強化時間觀念，在做任何一件事情的時候，必須規(guī)定時間完成。而這些事情必須在生活和學習中方方面面都要有所體現(xiàn)，包括吃飯、學習，哪怕是洗澡，也都有提醒孩子，要在規(guī)定時間完成。

3、幫助孩子養(yǎng)成制定計劃的好習慣。作為家長，要引導孩子做事情時，要學會制定計劃，養(yǎng)成有計劃做事情的習慣。這種習慣可以首先從學習中養(yǎng)成。比如在每天的學習中，從早晨上課到晚上睡覺著，都要有一個每日計劃，這樣可以讓孩子在學習的時候，會有一種緊迫感。

4、父母注意控制情緒，多表揚少催促。一般家長在孩子磨蹭的時候，喜歡催促，脾氣急的父母，甚至有的會大喊大叫，開啟“河東獅吼”的模式。作為父母，在對待孩子拖延的問題上，要盡量多的表揚，控制脾氣少催促。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)或者做事情比以前快點，就要多些表揚和肯定。

寫作業(yè)不專心，小動作多，拖拖拉拉的毛病，是孩子在學習過程中最常見的，家長們必須要重視；那么，孩子四年級了做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦？

孩子四年級了做作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、每天一定要給孩子玩耍時間

孩子天性活潑好動，每天在校學習時間超過七、八個小時，好不容易等到放學，卻被家庭作業(yè)牢牢的綁在課桌前面。孩子天性未能釋放，就會表現(xiàn)在寫作業(yè)上，一寫作業(yè)就喝水、尿尿、吃東西，頭疼、腳疼、肚子痛，各種事兒讓家長大為光火。所以，孩子放學后，不要讓孩子馬上做作業(yè)，讓孩子在外面先玩會，釋放一下天性，晚上回來再做作業(yè)。

2、不催促不打擾

在家里給孩子營造寬松舒適的環(huán)境，不催促孩子做作業(yè)，也不打擾他做作業(yè)。讓他自己養(yǎng)成良好的學習習慣，讓他專心、安心做作業(yè)。人都不喜歡被人催著做事情，催促會適得其反，讓孩子產(chǎn)生叛逆心理。要相信他的自我管理能力，給他學習的空間。如果孩子真能堅持，那么一個階段后可以給予小獎勵。鼓勵他的努力和進步，讓他嘗到甜頭。久而久之，孩子的好習慣就漸漸養(yǎng)成了。

相信很多家長都遇到過這種情況，孩子剛上一年級，早上叫他起床上學，就一直磨磨蹭蹭的不愿意起；在家寫作業(yè)的時候，不專心寫，總是想玩玩這個，看看那個等等，為此，那么面對一年級孩子拖拉磨蹭怎么辦呢？

一年級孩子拖拉磨蹭怎么辦

1.激勵嘉獎法

家長通過各種激勵方式逐漸縮短孩子寫作業(yè)的時間，直至他能快速高效地完成作業(yè)，這樣做循序漸進，更容易達到目的。如：孩子每天回到家里，不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書，而是直接寫作業(yè)，到了周未可以帶孩子去游樂園一次。

2.環(huán)境塑造法

在家庭中家長對于孩子的影響是非常深刻的。家長首先自己要轉變做事拖拉的壞習慣，轉而形成雷厲風行、做事果斷、反應敏捷的好習慣；當孩子放學回到家之后，家長要注意自己的言行，或輕手輕腳以免影響孩子，或安靜看書。要單獨給孩子一個書房，告訴孩子只有在寫作業(yè)時才可以用書房，作業(yè)寫完后立即出來，玩耍和其他活動一律不能在書房里進行。另外家長也可以在孩子寫作業(yè)時播放古典音樂，這樣可以幫助孩子緩解疲勞，提高注意力。

不少家長提到孩子寫作業(yè)就來氣：寫得是又慢又差，還一會兒上廁所，一會兒吃水果，家長一直看著還各種磨蹭，什么獎勵懲罰都用了，沒一點效果，有家長甚至說“輔導孩子寫作業(yè)折壽”。那么，一年級孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦？

一年級孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦？

一丶營造深厚的家庭學習氛圍。

給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境，在孩子學習做作業(yè)的時候，家庭成員不看電視、不娛樂，可以與孩子學習一起讀書、看報，榜樣引領，讓孩子專心作業(yè)。

二、讓孩子學會管理時間。

與孩子一起討論，合理制定生活、學習的時間表。讓孩子明確什么時間應該做什么事，每天自己按時間表做事，讓孩子養(yǎng)成守時、做事講效率的習慣。

時代在不斷地的發(fā)展，網(wǎng)絡、電腦、手機、平板，都已經(jīng)成為了我們大多數(shù)人的生活必需品，這些設備再給我們生活帶來便利的同時也為我們的生活造成了一定的影響，特別是針對，家里有孩子的家庭，很多大人在面臨游戲的時候都有所顧忌，更不要說還處于六年級的孩子了。

六年級孩子愛玩游戲怎么辦

1、了解孩子沉迷游戲原因，很多家長，看見孩子玩游戲就是一頓痛罵，甚至會打孩子，這樣不僅沒有讓孩子戒掉網(wǎng)絡，反而讓孩子有了逆反心理，越發(fā)借助網(wǎng)絡來發(fā)泄情緒。實際上，如果發(fā)現(xiàn)孩子對游戲上癮，家長首先應該了解其原因。研究顯示，孩子游戲上癮，大多是因為現(xiàn)實的世界給它的壓力太大，需要在虛擬的世界里尋找一絲寧靜的天空。這也是疏解壓力的一種辦法。

2、家長轉變觀念，陪伴不僅僅只是待在家中，也不僅僅是輔導作業(yè)。孩子之所以沉迷游戲，家長為什么不沉迷游戲，無外乎家長知道生活不只有游戲。家長需要的不是禁止游戲，而是讓孩子自己從游戲中走出來，讓他們感受到屬于家長的關心與關愛，屬于游戲之外的快樂。

3、讓孩子走出家門。辦法有許多，有帶孩子出去旅游，需要明白好奇心永遠是孩子的天性，要多帶孩子出去看一看走一走，讓大自然的光和溫暖照進孩子的身體和心靈，也會讓孩子更加的陽光；帶孩子一起鍛煉身體。

4、家長以身作則，讓孩子知道身體和心靈總有一個需要在路上，多運動、多鍛煉更加容易讓孩子身心健康；有帶孩子做一些游戲，游戲不僅僅是虛擬世界中才有，現(xiàn)實世界中更多，要讓孩子了解世界，融入世界，他才會擁抱世界。