孩子喜歡玩游戲，這并不稀奇，孩子貪玩，游戲的吸引力很大，孩子自控力差，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)沉迷其中無(wú)法自拔，家長(zhǎng)要注意了，不要等到孩子沉迷其中了，才想起來(lái)阻止，這樣就晚了，一個(gè)沉迷游戲的孩子該如何解救出來(lái)呢？

一個(gè)沉迷游戲的孩子該如何解救出來(lái)

1、提前預(yù)防

提前讓孩子認(rèn)識(shí)游戲，參與游戲。在五六歲的時(shí)候就可以開始了。盡量見(jiàn)識(shí)好游戲，最好陪孩子一同沉浸。所謂的好游戲絕對(duì)不是目前國(guó)內(nèi)泛濫的，依據(jù)成癮機(jī)制頻繁更換的手游，見(jiàn)縫插針得幫他分辨游戲與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別，了解游戲背后的制作與運(yùn)作，將游戲與“編程”、“計(jì)算機(jī)”甚至更廣義的“科學(xué)”構(gòu)建聯(lián)系，對(duì)“游戲”二字建立全面的認(rèn)知。發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，協(xié)助他把控好游戲時(shí)間，適時(shí)調(diào)整，形成習(xí)慣，逐步樹立孩子內(nèi)在的防沉迷系統(tǒng)。這樣做的邏輯是堵不如疏，疏不如導(dǎo)。

2、父母做好監(jiān)督，讓孩子合理使用它

沉迷游戲這個(gè)問(wèn)題，不止是孩子有，大人同樣存在，只能說(shuō)由于缺少了中高考這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制，大人們沉迷與否并不那么被人關(guān)注而已。所以，想要讓孩子未來(lái)盡可能不沉迷于此，我們只有一個(gè)辦法，那就是讓他認(rèn)識(shí)游戲，在游戲中實(shí)踐，在實(shí)踐中升華自己的認(rèn)知，最終把游戲安置在妥善之處，正確合理的使用它。而且這整個(gè)過(guò)程應(yīng)該完全處于父母的監(jiān)管之下，凡有不合適的情況，及時(shí)介入調(diào)整。孩子越小，父母對(duì)孩子的影響力越大，反之則越小，所以這一步工作趕早不趕晚。

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，游戲是緩解壓力最好的方式，尤其是處于高中階段的孩子，學(xué)習(xí)壓力比較大，所以就會(huì)有很多孩子沉迷到游戲世界中不可自拔。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，幫助他們從游戲的世界中解救出?lái)。

高中生沉迷于游戲如何解解救出來(lái)

1、了解孩子沉迷游戲的根本原因。多與自己的孩子溝通，可能很多中學(xué)生都不與家長(zhǎng)溝通，因?yàn)樗麄冇X(jué)得他們長(zhǎng)大了，家長(zhǎng)落伍了，這時(shí)家長(zhǎng)們要有耐心地、主動(dòng)的和孩子溝通，哪怕每次只有五分鐘，了解孩子的想法，游戲固然好玩，但是沉迷就有很多原因，比如是因?yàn)槌煽?jī)不好，還是要在同學(xué)面前有面子，還是為了能和同學(xué)們有共同語(yǔ)言，找到根源，然后對(duì)癥下藥。

2、多陪伴?！坝螒蛄Α逼鋵?shí)最重要的就是陪伴孩子時(shí)的態(tài)度，是家長(zhǎng)的思維方式。有些家長(zhǎng)在陪伴孩子的過(guò)程中，總是把陪伴看成一項(xiàng)任務(wù)，所以才會(huì)影響孩子們和家長(zhǎng)之間的情感鏈接。而游戲里的陪伴方式就是優(yōu)質(zhì)的陪伴，讓家長(zhǎng)們能夠用輕松的態(tài)度，用游戲和娛樂(lè)的方式去建立孩子和父母之間的聯(lián)結(jié)。家長(zhǎng)們一定要將心比心，用最大的善意去幫助孩子，讓孩子獲得更好的成長(zhǎng)。

3、給予成長(zhǎng)空間。家長(zhǎng)們一定要相信孩子未來(lái)的潛能，孩子們是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，如果家長(zhǎng)們給予孩子過(guò)重的期望，甚至想要讓孩子們成為自己理想中的樣子，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不公平。我們需要給孩子們留一些成長(zhǎng)的空間，讓孩子們能夠有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，這樣充滿游戲力的教育方式會(huì)讓孩子們自己探索外面的世界，獲得更大的進(jìn)步。

4、家長(zhǎng)要起到表率作用。很多家長(zhǎng)和孩子說(shuō)的只有一句“不要玩了”，然后自己在那玩手機(jī)玩的不亦樂(lè)乎，這種許己不許人的做法不要說(shuō)處在叛逆期的中學(xué)生，就是小學(xué)生也不服，如果想讓孩子不再沉迷游戲，家長(zhǎng)首先要遠(yuǎn)離游戲、遠(yuǎn)離手機(jī)，要讓孩子監(jiān)督，家長(zhǎng)帶頭做表率，孩子即使繼續(xù)玩游戲，也是心虛，你說(shuō)不要玩的時(shí)候，他會(huì)很聽(tīng)話。

孩子沉迷游戲，實(shí)際上是對(duì)虛擬世界的依賴。但對(duì)于某種游戲的依賴，其實(shí)也是一種心理問(wèn)題，孩子過(guò)分地進(jìn)入到虛擬環(huán)境，在里面獲取快樂(lè)與成就感，短時(shí)間會(huì)成為人際交往的話題，時(shí)間一長(zhǎng)則會(huì)出現(xiàn)社交回避，社交焦慮等嚴(yán)重問(wèn)題。那么，孩子沉迷游戲家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)呢？首先我們要了解原因。

孩子沉迷游戲的原因

孩子沉迷游戲的因素可能有很多，但是用盡可能簡(jiǎn)單的話去描述的話，本質(zhì)其實(shí)還是因?yàn)?，孩子覺(jué)得和游戲在一起，有意思。和人（尤其是家人）在一起沒(méi)意思。孩子在玩游戲時(shí)，可以按照盡可能發(fā)揮自己的能量，在游戲里打打殺殺，或者蹦蹦跳跳，他都可以盡情發(fā)揮。

在游戲里，孩子更多體驗(yàn)到的是，只要你愿意，只要你有能力，你就可以打敗怪獸，得到你期望得到的獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲開發(fā)商本著“只有你想不到，沒(méi)有我們做不到”的宗旨，不斷創(chuàng)新游戲的吸引點(diǎn)，只要你充錢，你就可以成為你想要成為的樣子。

想體驗(yàn)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的快感沒(méi)問(wèn)題，想體驗(yàn)洞房花燭夜，親朋好友齊捧場(chǎng)的喜悅之情也沒(méi)問(wèn)題。想體驗(yàn)仗劍走江湖，逍遙快樂(lè)的神仙眷侶生活，還是沒(méi)問(wèn)題。在游戲世界里，孩子能體驗(yàn)到種種他們渴望的東西。而這些東西又往往是現(xiàn)實(shí)生活中缺失的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子體驗(yàn)到的更多是，“你不可以”，“你應(yīng)該”，“你必須要”。比如：現(xiàn)在學(xué)業(yè)為重，不可以談戀愛(ài)。你必須要考到前三名，才會(huì)有前途。這這樣的環(huán)境里，孩子沒(méi)法看見(jiàn)那個(gè)真實(shí)的自己，看不見(jiàn)想要成為的自己。他只能被迫選擇那個(gè)人們期望他成為的樣子的自己。這樣多沒(méi)意思！

孩子的自控能力比較差，很容易被色彩鮮明的游戲世界給吸引其中，甚至因此荒廢了學(xué)業(yè)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒?，合理引?dǎo)，幫助孩子走出游戲的“漩渦”。

孩子沉迷游戲作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何管教

1、要弄清楚孩子為什么會(huì)迷戀游戲。每個(gè)孩子迷戀游戲的原因都不會(huì)完全相同。有的喜歡那種刺激和新鮮感；有的則是為了討好朋友，玩游戲只是想跟他們找到共同語(yǔ)言；有的則是為了釋放壓力；還有的，竟然是因?yàn)榕c父母賭氣。

所以，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子沉迷游戲之后，千萬(wàn)不要粗暴對(duì)待孩子，那樣只會(huì)激起孩子的逆反心理，讓事情更惡化。家長(zhǎng)要心平氣和地和孩子交流，鼓勵(lì)他說(shuō)出玩游戲的原因，然后對(duì)癥下藥，才會(huì)更好更快地讓孩子戒掉游戲癮。

2、與孩子一起制定計(jì)劃。家長(zhǎng)可以與孩子和孩子一起制定計(jì)劃，比如，今天完成作業(yè)之后，就可以玩多長(zhǎng)時(shí)間的游戲。和孩子一起商討，不僅能讓孩子感受到父母是在尊重他，而且也能增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

計(jì)劃一旦制定，就要嚴(yán)格遵守，如果孩子能夠很好地執(zhí)行下去，可以給予孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)；如果孩子沒(méi)有執(zhí)行，家長(zhǎng)也要對(duì)孩子做出懲罰。

關(guān)于孩子沉迷游戲，家長(zhǎng)要多去開導(dǎo)孩子，小孩子自制力很差，所以一旦孩子喜歡上了一個(gè)東西，就會(huì)毫無(wú)保留、毫無(wú)節(jié)制地進(jìn)行下去，很容易上癮，家長(zhǎng)要能夠理解，所以家長(zhǎng)應(yīng)該多觀察孩子的表現(xiàn)，對(duì)孩子的行為制定規(guī)則，讓孩子有節(jié)制地玩。

關(guān)于孩子沉迷游戲如何開導(dǎo)

1、首先要真誠(chéng)、充分地表?yè)P(yáng)孩子既往的表現(xiàn)，每個(gè)孩子都是渴望被肯定、被表?yè)P(yáng)的，我們要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，對(duì)其中的閃光點(diǎn)進(jìn)行充分地表?yè)P(yáng)。

比如說(shuō)，“寶貝，你是一個(gè)有責(zé)任心，有愛(ài)心的孩子。學(xué)校老師也經(jīng)常說(shuō)你學(xué)習(xí)很努力，也很樂(lè)于助人?；氐郊依铮阋埠苄㈨橀L(zhǎng)輩，一有時(shí)間就幫媽媽做家務(wù)。一直以來(lái)，媽媽都以你為驕傲，你是一個(gè)頂呱呱的孩子！”只有這樣，真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)與肯定才能讓孩子愿意聽(tīng)接下來(lái)的談話。

2、用溫和而堅(jiān)定的語(yǔ)氣，提出針對(duì)游戲過(guò)度使用的處理方式，比如說(shuō)，“按照我們之前的約定，如果游戲的時(shí)間超過(guò)1個(gè)小時(shí)的話，在接下里的一周內(nèi)是不能再玩平板電腦的！”每個(gè)家庭都需要有規(guī)則。這些規(guī)則需要父母與孩子共同制定，充分討論后形成共識(shí)，并執(zhí)行下去。

當(dāng)然這些規(guī)則也可以隨情況的變化而不斷調(diào)整，但一定要是大家都認(rèn)可的。父母親一定要以身作則，尤其在自己違反了規(guī)則后，應(yīng)該要主動(dòng)承擔(dān)懲罰。

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，很多孩子明明已經(jīng)初中了，學(xué)習(xí)成績(jī)依舊一塌糊涂，在這種情況下還要求玩游戲，面對(duì)自己人生的第一次重大考試沒(méi)有一絲的危機(jī)感，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么樣的方法幫助孩子回歸正常生活重新愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？

初中孩子沉迷游戲如何管教

1、給孩子樹立榜樣，跟孩子在一起的時(shí)候，家長(zhǎng)要遠(yuǎn)離手機(jī)、不玩手機(jī)。孩子之所以沉迷于玩手機(jī)，最大的誘發(fā)因素就是家長(zhǎng)。在這個(gè)問(wèn)題上可能很多家長(zhǎng)應(yīng)該有感同身受的理解，下班回到家，不喜歡跟孩子交流，獨(dú)自玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)、睡覺(jué)玩手機(jī)、聊天也是玩手機(jī)……

在這樣的家庭成長(zhǎng)起來(lái)的孩子不玩手機(jī)才怪。所以，想要根除孩子玩手機(jī)的習(xí)慣，首先就是要家長(zhǎng)樹立榜樣，在與孩子一起的時(shí)候，堅(jiān)決不玩手機(jī)，如果這一點(diǎn)都做不到，那就別想讓孩子戒除玩手機(jī)的習(xí)慣。

2、多陪伴孩子，初中生沉迷于游戲怎么辦？在孩子放學(xué)回家后，要放下手中的事情多陪伴孩子。家長(zhǎng)都知道，辛辛苦苦一輩子其實(shí)并不是為了自己，而是為了孩子，辛苦工作的目的也是為了孩子過(guò)得更好，讓孩子過(guò)得更開心。

3、控制孩子合理地玩手機(jī)，現(xiàn)在孩子都是用的智能手機(jī)，有的比父母的手機(jī)還要好，功能齊全，所以更容易沉迷，如果是只能打電話的手機(jī)，相信孩子肯定不會(huì)喜歡玩，就因?yàn)橹悄苁謾C(jī)功能太多，所以家長(zhǎng)才要嚴(yán)格地控制孩子玩手機(jī)，防止孩子沉迷其中。

隨著社會(huì)不斷發(fā)展，手機(jī)或者電腦已經(jīng)成為家家戶戶的必需品，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于孩子是一把“雙刃劍”，用的好可以查閱大量資料，幫助孩子學(xué)習(xí)，用的不好孩子很容易出現(xiàn)沉迷游戲的情況。沉迷游戲的孩子家長(zhǎng)應(yīng)該如何教育，下面一起來(lái)看看吧。

沉迷游戲的孩子如何教育

1、了解孩子沉迷游戲原因。很多家長(zhǎng)，看見(jiàn)孩子玩游戲就是一頓痛罵，甚至?xí)蚝⒆?，這樣不僅沒(méi)有讓孩子戒掉游戲，反而讓孩子有了逆反心理，越發(fā)借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)泄情緒。家長(zhǎng)首先應(yīng)該了解其原因。研究顯示，孩子游戲上癮，大多是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的世界給它的壓力太大。

如果家長(zhǎng)能和孩子談?wù)勑?，了解孩子是否是壓力大了就?huì)想到玩游戲，壓力的來(lái)源是什么，這也是幫助孩子舒緩壓力的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中也和孩子探討其他疏解壓力的方式，可能孩子就不會(huì)只知道借助游戲來(lái)釋放壓力了。

2、發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

3、給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。孩子沉迷手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒(méi)收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。