青春叛逆期是孩子成長過程中的重要階段，這一階段的孩子做事容易沖動，反感家長和老師的說教，此時，家長不要覺得孩子不懂事，這樣會加劇孩子的叛逆，作為父母，我們要學(xué)會體諒和包容孩子，幫助孩子樹立正確的人生價值觀。

學(xué)生逆反心理的應(yīng)對策略

1.給孩子平等的發(fā)言權(quán)。當(dāng)父母讓孩子發(fā)言時，要耐心傾聽。無論孩子講什么，家長一定要耐心傾聽，這是對孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便對癥下藥，解決矛盾的一個途徑。不隨意指責(zé)或草率評論，讓孩子把話講完，避免隨意的指責(zé)引起雙方的不快。

2.批評孩子切莫傷害自尊心。明智的家長應(yīng)懂得如何熟練地運用批評藝術(shù)，分清場合和措辭。當(dāng)著親友或孩子的同伴批評孩子，孩子會感到難堪和不滿，也聽不進(jìn)家長的批評。

3.不要責(zé)怪孩子，不要強制孩子順從，更不能用武力鎮(zhèn)壓，家長要自己意識到是自己的錯，或是自己的溝通有問題。

4.安撫孩子情緒，好好與他溝通，例如，俯下身子，摸著孩子的頭，或是擁抱著他說：我不知道你對這件事這么不喜歡，你能真誠的表現(xiàn)出來，我很高興。我想聽聽你的真實想法。這樣，孩子情緒能平靜下來，才愿意與你交流。

學(xué)習(xí)是一個復(fù)雜的心理過程，需要大量的腦力勞動，而這種需要精神力的事物，都伴隨著高度的精神緊張，久而久之難免會產(chǎn)生心理疲勞感，那么，學(xué)生厭學(xué)心理原因及應(yīng)對策略有哪些呢？

學(xué)生厭學(xué)心理原因及應(yīng)對策略

學(xué)生厭學(xué)心理原因

1、興趣轉(zhuǎn)移

興趣是動機的重要因素，她可以吸引注意力，引起人們的好奇心，使人們喜歡從事某種活動。而人的興趣容易產(chǎn)生干擾，產(chǎn)生轉(zhuǎn)移。成熟的人有很強的自制力，能自覺地排除干擾，保持興趣的持久穩(wěn)定。

但是，在成長中的青少年中，他們的興趣是搖擺不定的，只要干擾因素強，就會發(fā)生轉(zhuǎn)變。

初中孩子逆反期到了，家長應(yīng)該及時應(yīng)對和引導(dǎo)，不要武力相向，應(yīng)該要學(xué)會跟這個時候的孩子交朋友，像對待朋友一樣，友好地對待我們的孩子，那我們之間的矛盾就會少很多，有什么事情也就能共享，共同商量解決，是不錯的一個小方法。

初中孩子逆反期家長的應(yīng)對策略

1、如果家長發(fā)現(xiàn)孩子叛逆期比較嚴(yán)重，就不要和孩子發(fā)生沖突，不要去打罵孩子，打罵孩子會讓孩子的叛逆變得更加嚴(yán)重。

有些家長總是對孩子過分的束縛，過分的束縛會讓孩子感覺非常痛苦，孩子沒有辦法得到自由。一個孩子如果長時間沒有自由的話，孩子的身心就會變得崩潰，孩子就會想逃離這種環(huán)境，家人要學(xué)會傾聽孩子的意見。

2、叛逆是正?，F(xiàn)象，不要過度焦慮。其實青春期的孩子叛逆是很正常的情況，是一種自然成長歷經(jīng)的階段，是孩子渴望被家長認(rèn)可和尊重的階段，這個階段家長不要過度地去干涉，更不要過多地去批評，只要尊重孩子，讓孩子做自己喜歡的事情就可以，只要不是錯誤或不道德的事情。

3、多用欣賞的眼光看孩子。對于初中叛逆期的孩子，家長不能再過多地批評指責(zé)了，應(yīng)該多用欣賞的眼光對待孩子，讓孩子覺得在家長的眼里，自然也沒有那么糟糕，家長還是喜歡自己的。

厭學(xué)是孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，然后做出逃避的一種負(fù)面情緒表現(xiàn)。部分初中生在初二、初三面對學(xué)習(xí)壓力的突然增加和正視邁入青春期，孩子可能會產(chǎn)生這種厭學(xué)的情緒，家長在教育中常常感到束手無策。下面為大家介紹下中學(xué)生厭學(xué)的原因及應(yīng)對策略，希望對大家有所幫助。

中學(xué)生厭學(xué)的原因及應(yīng)對策略

1、學(xué)習(xí)壓力大。一方面是考學(xué)的壓力，中考的規(guī)則在瞬息萬變，但不變的是“擇優(yōu)錄取”的原則，因此孩子會拼盡全力考取理想的成績，在這個過程中難免會壓力叢生，很多孩子無法頂住壓力，便會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、來自家長的壓力。家長對孩子的期望值過高，但由于能力的問題，很多孩子并不能達(dá)到家長的期望，得不到認(rèn)可，因而出現(xiàn)厭學(xué)的想法。

3、學(xué)習(xí)動力不足，從個體因素來說，孩子不確定學(xué)習(xí)的目的和意義，喪失學(xué)習(xí)的動力，或者在學(xué)習(xí)過程中屢次受到挫折與失敗，學(xué)習(xí)自信心不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力減弱以至消退。從外部因素來說，家長、學(xué)校的教育方式，對學(xué)習(xí)的重視程度，授課方式，都會影響孩子的學(xué)習(xí)動機。

4、不良家庭的影響。家庭是孩子生活搖籃，父母是孩子的第一位老師，孩子的信仰，觀念，生活習(xí)慣等無時無刻不在受著父母的潛移默化。

家庭是孩子成長的基礎(chǔ)和港灣，父母一言一行從小對孩子的行為起著潛移默化的作用，影響也遠(yuǎn)大于其他人，所以父母的思想和行為及教育理念顯得尤為重要。

初中生逆反心理的成因及對策

中學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理的原因多種多樣，其中父母不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ菍?dǎo)致學(xué)生叛逆心理的主要原因。首先，傳統(tǒng)思想影響著一些家長。中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認(rèn)為孩子還不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆”“對著干”；

因此，孩子不會或很少會把父母當(dāng)成自己的傾訴對象，怕自己做錯事后，受到家長責(zé)備。許多中學(xué)生認(rèn)為自己做錯事后，最反感家長的指責(zé)，而對他們反感的原因是因為家長們盛氣凌人，態(tài)度生硬。其次，家長認(rèn)識上的錯識，造成教育方式不當(dāng)。

一些家長缺乏普通的心理常識，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經(jīng)常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子有了過失時，不是與孩子們一起分析錯誤，商量補救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產(chǎn)生叛逆心理。

再次，父母與子女缺乏雙向溝通，產(chǎn)生思想矛盾。隨著中學(xué)生的成長，獨立意識漸強，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長出于對子女的保護(hù)，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨立與家長不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾?；蛟S有些家長因工作繁忙，很少與子女談心，進(jìn)行思想交流，只是定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來約束限制子女的行為。因此，作為子女與父母缺乏交流，就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。

孩子有逆反心理，這是最讓家長擔(dān)心的問題，有些時候，孩子甚至和家長硬碰硬，面對如此逆反的孩子，家長一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，防止孩子的情況越來越嚴(yán)重。

學(xué)生逆反心理怎么正確引導(dǎo)和教育

1、適當(dāng)授權(quán)，放飛雛鷹，給他們歷練的機會，叛逆的孩子往往是因為他們不被重視，不被欣賞，而為了引起別人的注意，他們故意要弄出點動靜。所以教師要善于觀察，關(guān)注具有叛逆性的孩子，適當(dāng)?shù)慕唤o他們?nèi)蝿?wù)，讓他們有展示的機會，適當(dāng)滿足他們的虛榮心。

2、要多和孩子溝通交流。這個時候的孩子想法獨特，你要真正了解他，走進(jìn)他的內(nèi)心，才能對他進(jìn)行很好的教育。我一般都是趁著下課，或者學(xué)生上體育課休息時和孩子溝通交流，談天說地。

讓孩子從內(nèi)心接受你，才能去接受你的大道理，不然你就是一個蚊子，在他耳邊一直嗡嗡叫。

3、當(dāng)產(chǎn)生不同意見和矛盾時，不妨?xí)簳r冷處理。過一段時間再借助某個契機和孩子溝通，在潛移默化中讓孩子意識到自己的錯誤。

孩子們都比較早熟，特別是對于處在青春期的高中生來說，這是很常見的。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子。從旁加以引導(dǎo)，要耐心地傾聽孩子的訴說。

高中生早戀問題應(yīng)對策略

1、鎮(zhèn)定面對，正確引導(dǎo)

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的苗頭時，家長不要驚慌失措，如臨大敵，要對孩子進(jìn)行熱情的幫助。可以告訴孩子：德國偉大的詩人歌德曾經(jīng)說過：“英俊少年哪個不善鐘情，妙齡少女誰個不善懷春”。喜歡心目中特定的異性是這個階段的孩子都會發(fā)生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為戀愛。

2、尊重關(guān)心理解孩子

面對孩子早戀，家長們要學(xué)會尊重孩子的人格和感情，尊重他們在生活中的合理要求，這是取得孩子尊敬和信任的前提。在尊重的同時，要關(guān)心孩子，對他們在學(xué)習(xí)中的失誤，應(yīng)及時的幫助孩子找出原因，總結(jié)教訓(xùn)，耐心的做好疏導(dǎo)工作。