有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)上高中了，但是還是非常的懶惰不愛(ài)學(xué)習(xí)，這讓家長(zhǎng)操碎了心，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，及時(shí)采取措施引導(dǎo)孩子，否則孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟糕。

高中孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要在培養(yǎng)孩子自律的過(guò)程中以身作則、樹(shù)立好榜樣。孩子有很強(qiáng)的模仿能力，也很容易在潛移默化的過(guò)程中受到影響。如果家長(zhǎng)在孩子面前做事就是拖泥帶水，上班也不積極上進(jìn)，一副混日子的樣子。

那么孩子很可能也會(huì)一敷衍的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。一個(gè)良性的家庭是父母與孩子一起努力，而不是父母一邊貪圖享樂(lè)，一邊鞭策孩子成長(zhǎng)進(jìn)步。

2、提高孩子學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，孩子有了動(dòng)力后如果不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么他的動(dòng)力早晚有一天會(huì)被時(shí)間磨平，沒(méi)有充足的學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)是難以長(zhǎng)久的，可以按照孩子的自身?xiàng)l件建立一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天監(jiān)督孩子嚴(yán)格執(zhí)行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的成長(zhǎng)一定會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)效率提高一個(gè)檔次。

3、多陪伴孩子，及時(shí)與其溝通，舉列子、講道理，幫助其樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，讓其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和知識(shí)的重要性，只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想志向，才能增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，才能提高孩子的自控能力，才能改變孩子懶散的生活習(xí)慣。

高中是新的開(kāi)始，孩子對(duì)于知識(shí)以及周?chē)氖挛锒紩?huì)充滿(mǎn)新鮮感，但是新鮮感很難維持，這也讓越來(lái)越多的孩子在高中不好好學(xué)習(xí)，甚至是對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。孩子就會(huì)在上課的時(shí)候犯懶，下課的時(shí)候也懶得做作業(yè)鞏固。高中孩子懶惰不愛(ài)學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該好好調(diào)節(jié)孩子的狀態(tài)，讓他重新在學(xué)習(xí)中認(rèn)清自己的責(zé)任，明白學(xué)習(xí)的重要性。針對(duì)孩子高中不愛(ài)學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

高中懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、幫助孩子梳理學(xué)習(xí)目標(biāo)，有些孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)上進(jìn)心是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，或者學(xué)習(xí)目標(biāo)不合理。因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)的孩子往往會(huì)隨遇而安，只滿(mǎn)足于聽(tīng)課和寫(xiě)作業(yè)。父母要依據(jù)孩子目前的學(xué)習(xí)情況制定略有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛力。

2，父母做出適當(dāng)?shù)母淖?，由于目前?dāng)下的教育體制，很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，高中生父母要了解到這些情況，平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，孩子回家后要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

3、學(xué)習(xí)不是為了訓(xùn)斥，孩子完不成作業(yè)，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好孩子難道不焦慮嗎？孩子真的無(wú)所謂嗎？事實(shí)證明不是的，孩子在學(xué)習(xí)沒(méi)有完成任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的時(shí)候孩子會(huì)選擇逃避，會(huì)選擇自我壓力，但是家長(zhǎng)不可以去指責(zé)，這樣會(huì)加大孩子的逃避，家長(zhǎng)應(yīng)該做的是幫助孩子完成任務(wù)，幫助孩子減輕心理壓力讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)更有信心。

4、興趣是最好的老師，有厭學(xué)情緒的孩子對(duì)自我價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)后，隨即就要開(kāi)始自我實(shí)踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。家長(zhǎng)要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹(shù)立信心、堅(jiān)定信念，徹底改正厭學(xué)的心理障礙。

孩子懶惰不愛(ài)學(xué)的現(xiàn)象，不僅會(huì)在高中時(shí)期存在，在小學(xué)時(shí)期、初中時(shí)期也一樣存在，所以這種情況跟所處時(shí)間時(shí)間沒(méi)有多大的關(guān)系，反而跟孩子本身有很大的關(guān)系。那么上高中的孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦？

上高中的孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦

總得來(lái)說(shuō)，高中生懶惰不愛(ài)學(xué)，沒(méi)有動(dòng)力，是因?yàn)樗麑?duì)未來(lái)比較迷茫，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有動(dòng)力。

家長(zhǎng)可以跟孩子溝通，幫助孩子確定目標(biāo)，當(dāng)然可能淺顯的溝通起不了多大的作用。家長(zhǎng)可以從利弊方面幫孩子做一個(gè)分析，上大學(xué)跟不上大學(xué)的利弊。高中生應(yīng)該是有一點(diǎn)獨(dú)立分析問(wèn)題的能力，讓他自己去權(quán)衡一下利弊。然后拿身邊真實(shí)的案例來(lái)給孩子講一講。

其次，利用周末休息可以帶孩子到好一點(diǎn)大學(xué)里去轉(zhuǎn)一圈，看看大學(xué)的校園環(huán)境，以及學(xué)習(xí)氛圍，幫助其樹(shù)立目標(biāo)動(dòng)力。

再者，可以到網(wǎng)上搜集一些關(guān)于高考題材的電影，或者關(guān)于高考演講的視頻，給孩子觀看，幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)。

孩子現(xiàn)在還在上小學(xué)，一些習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)還應(yīng)該多督促，一旦孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，那將來(lái)孩子做什么事，都會(huì)有節(jié)奏有順序，不需要家長(zhǎng)再操心，五年級(jí)孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦呢？

五年級(jí)孩子懶惰不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、找到原因，慢慢引導(dǎo)

學(xué)習(xí)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一種負(fù)擔(dān)，尤其是不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，更會(huì)有心理上的負(fù)擔(dān)。有果必有因，不愛(ài)學(xué)習(xí)那么你就要去發(fā)現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因。他/她不愛(ài)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)跟不上，自信心受到了打擊，還是不喜歡任課的老師，或者還有其他的原因。俗話(huà)說(shuō)興趣是最好的老師，你要慢慢一步一步去激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

2、注重對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)

磨嘰的孩子一方面和性格有關(guān)，一方面和習(xí)慣有關(guān)，大多數(shù)情況下都是因習(xí)慣而來(lái)。這就需要家長(zhǎng)多提醒多督促，但提醒和督促不應(yīng)該是“吼”，是罵。平時(shí)除了督促，還可以通過(guò)一些需要快速完成的任務(wù)游戲來(lái)鍛煉。對(duì)于不聽(tīng)話(huà)的孩子，家長(zhǎng)反而不該多去打罵，五年級(jí)的孩子已經(jīng)能夠明白你在說(shuō)什么，曉之以理動(dòng)之以情。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多關(guān)注孩子，讓他/她從家庭生活中得到關(guān)愛(ài)而不是溺愛(ài)。

很多學(xué)生在經(jīng)歷了六年的小學(xué)時(shí)光，三年的初中時(shí)光以后，對(duì)于高中更加辛苦的日子還沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，又或者是因?yàn)椴糠謱W(xué)生在學(xué)校里過(guò)得并不是怎么樣的舒服，所以就會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生一種抗拒感。那么，高中生不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

高中生不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、從父母找原因  

由于目前中國(guó)的教育體制，很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

2、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性  

父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

孩子升入高中之后，成績(jī)表現(xiàn)很差，孩子漸漸失去了信心，我們都知道，當(dāng)一個(gè)人一直體會(huì)不到成功的感覺(jué)，他就會(huì)變得越來(lái)越自卑，我們要及時(shí)幫助孩子找回學(xué)習(xí)的自信心，讓孩子重新開(kāi)始學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，如果孩子不愛(ài)學(xué)，那我們家長(zhǎng)就多操點(diǎn)心，督促孩子學(xué)，并經(jīng)常給孩子加油打氣，高中生成績(jī)差又不愛(ài)學(xué)怎么辦呢？下面作具體闡述。

高中生成績(jī)差又不愛(ài)學(xué)怎么辦

家長(zhǎng)應(yīng)該循序漸進(jìn)。

首先，直面孩子的問(wèn)題，冷靜分析其背后真實(shí)原因，真正找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的主因，精準(zhǔn)施策；

其次，家長(zhǎng)應(yīng)深刻反思，是否真正尊重孩子，有無(wú)簡(jiǎn)單粗暴做法？真誠(chéng)與孩子坦率交流、溝通，也可以書(shū)信、短信溫馨提示；

第三，真正有效陪伴孩子，精心策劃，與孩子共同經(jīng)歷一些戶(hù)外活動(dòng)，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，關(guān)鍵事件從不缺失，盡心盡力營(yíng)造最有安全感、安靜、舒適愛(ài)的避風(fēng)港；

有些孩子很勤奮，也很少出去玩，在學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講，放學(xué)回家做作業(yè)做的很晚，但是成績(jī)就是提不上來(lái)，為了提高學(xué)生的成績(jī)，家長(zhǎng)朋友也是想盡了各種方法，卻依然沒(méi)有什么效果，孩子更是因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么，高中孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦？

高中孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、樹(shù)立信心很重要

不管孩子的問(wèn)題有多嚴(yán)重，家長(zhǎng)都不能放棄。這是最重要的，如果家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子無(wú)可救藥，對(duì)孩子失去信心，否定孩子，認(rèn)為孩子一無(wú)是處。那么，孩子就更沒(méi)有信心去改變。所以，這是基礎(chǔ)和前提。要有必勝的信心，對(duì)孩子永遠(yuǎn)不放棄、不拋棄。堅(jiān)持就是勝利！

2、父母要做出改變

由于目前中國(guó)的教育體制，很多時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，高中生父母要了解到這些情況，平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，孩子回家后要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>