很多家長(zhǎng)表示，每當(dāng)開學(xué)季，自己家的孩子就不愿意去學(xué)校，無(wú)論怎么勸都不行，自己也不知道該怎么辦，甚至覺(jué)得束手無(wú)策，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠開開心心的去上學(xué)，去讀書，現(xiàn)實(shí)往往不如人意，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

孩子開學(xué)后不想上學(xué)怎么辦

1、問(wèn)一問(wèn)孩子是怎么想的，每一件事發(fā)生的背后都是有原因的，并不是無(wú)緣無(wú)故就產(chǎn)生的。關(guān)鍵點(diǎn)是詢問(wèn)孩子的內(nèi)心真實(shí)想法是什么？在詢問(wèn)的過(guò)程中不要有責(zé)備和嚴(yán)厲的語(yǔ)言，而是充滿友愛和關(guān)心的語(yǔ)言。

一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力一方面來(lái)自于自己想要，另外一方面來(lái)自于周圍的環(huán)境。而孩子不愿意去學(xué)校讀書，那么應(yīng)該有讓他不開心的點(diǎn)，所以造成這樣的結(jié)果。

2、生活作息要改變，更要循序漸進(jìn)！很多父母都急于改變孩子在寒假期間“吊兒郎當(dāng)”的狀態(tài)，于是對(duì)孩子的生活方式和作息，簡(jiǎn)單粗暴地“一刀切”。其實(shí)這樣的方式不僅幫助不到孩子，還會(huì)造成孩子的逆反心理，讓他們更討厭上學(xué)。

人常說(shuō)“凡事講究循序漸進(jìn)”是有道理的，心理學(xué)上也講究“心理鋪墊”的重要性。制定計(jì)劃的時(shí)候讓孩子參與進(jìn)來(lái)：開學(xué)了，我們不能按照之前的生活方式了，要早睡早起這樣才能精神好，和孩子一起商量一個(gè)能接受的時(shí)間，做好了心理鋪墊，孩子再去遵守會(huì)容易很多。

開學(xué)了，孩子不想上學(xué)，可能是孩子還沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備，對(duì)學(xué)校比較抗拒，喜歡在家里待著，能看電視，能吃好吃的，想什么時(shí)候?qū)W習(xí)就什么時(shí)候?qū)W習(xí)，很自由，我們要理解孩子的心理，然后耐心開導(dǎo)孩子回歸學(xué)校。

開學(xué)孩子不想上學(xué)怎么辦

1、如果家長(zhǎng)在入學(xué)之前沒(méi)有為孩子做好入學(xué)的心理準(zhǔn)備，孩子會(huì)容易對(duì)學(xué)校產(chǎn)生反感，甚至不想去上學(xué)，在入學(xué)初期，也會(huì)給家長(zhǎng)和學(xué)校以及孩子自己帶來(lái)很多棘手的問(wèn)題。家有小朋友的家長(zhǎng)，也可以看看有哪些做的不足，需要改進(jìn)的地方，需要家長(zhǎng)提前和孩子做足各方面準(zhǔn)備！

2、建議家長(zhǎng)為孩子制作一張表現(xiàn)優(yōu)秀表，將表貼在墻上。每天孩子哪個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)好了，給孩子畫一顆星。家長(zhǎng)可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子自主自理的興趣。

3、要用科學(xué)的方法來(lái)教育孩子，很多家庭教育的書都提到賞識(shí)教育，不光是老師要用這樣的教育，家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)孩子，做錯(cuò)了，耐心的往正確的方向引導(dǎo)。

4、孩子對(duì)你說(shuō)學(xué)校里的事情時(shí)，要仔細(xì)聽。有的時(shí)候孩子講自己的學(xué)校生活，會(huì)對(duì)你了解孩子的心理有很大的幫助，所以一定要鼓勵(lì)孩子多對(duì)你說(shuō)，并且注意孩子說(shuō)的話。

開學(xué)了，孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)不要著急教訓(xùn)孩子，問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想要上學(xué)，是不是有什么問(wèn)題，我們幫助孩子一起解決，等到問(wèn)題被解決完了，孩子就會(huì)愿意上學(xué)了。

開學(xué)了孩子不想上學(xué)怎么辦

1、在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、要用科學(xué)的方法來(lái)教育孩子，很多家庭教育的書都提到賞識(shí)教育，不光是老師要用這樣的教育，家長(zhǎng)也要多鼓勵(lì)孩子，做錯(cuò)了耐心的往正確的方向引導(dǎo)。

3、孩子對(duì)你說(shuō)學(xué)校里的事情時(shí)，要仔細(xì)聽。有的時(shí)候孩子講自己的學(xué)校生活會(huì)對(duì)你了解孩子的心理有很大的幫助，所以一定要鼓勵(lì)孩子多對(duì)你說(shuō)，并且注意孩子說(shuō)的話。

4、及時(shí)與孩子溝通在校的學(xué)習(xí)情況，多了解孩子在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一旦發(fā)現(xiàn)孩子哪門功課提不起興趣，或者說(shuō)成績(jī)下降了。通過(guò)跟孩子或孩子的同學(xué)溝通立馬找到原因。

進(jìn)入青春叛逆期的孩子一般都處于初高中階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的性格將發(fā)生較大變化，可能會(huì)出現(xiàn)頂撞父母，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這些表現(xiàn)，非常生氣，企圖通過(guò)武力來(lái)讓孩子改正，結(jié)果往往落得親子關(guān)系破裂的局面。

青春期孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦

傾聽孩子的心聲。要傾聽孩子的心聲，理解他們內(nèi)心的真實(shí)感受。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)校的看法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源。不要急于給予解決方案，而是先讓孩子暢所欲言，表達(dá)他們的情感和疑慮。

建立信任關(guān)系。在談話中，建立信任關(guān)系至關(guān)重要。讓孩子感受到你是一個(gè)可以依賴的人，而不是簡(jiǎn)單地對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)或指責(zé)。通過(guò)理解和尊重，孩子更愿意分享內(nèi)心的想法，為解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

鼓勵(lì)興趣發(fā)展。了解孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的領(lǐng)域。通過(guò)培養(yǎng)興趣，可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的興趣，減輕他們的抵觸情緒。

適當(dāng)降低要求，幫助孩子樹立自信。很多孩子不愿意去上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上找不到樂(lè)趣和成就感，逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心，多次反復(fù)后就會(huì)形成一種習(xí)得性無(wú)助（既然我怎么做也成功不了，那就不做了）。

孩子厭學(xué)”本身也只是問(wèn)題的總現(xiàn)象，“厭學(xué)”二字也只是家長(zhǎng)對(duì)孩子種種表現(xiàn)的一個(gè)內(nèi)在看法，要解決孩子厭學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)需要聚焦自我，因?yàn)閱?wèn)題根源在家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育上。

孩子初中不想上學(xué)怎么辦了

第一、不要對(duì)孩子說(shuō)教，講什么不上學(xué)沒(méi)學(xué)歷什么的廢話，孩子不聽，要聽，他就不會(huì)不去上學(xué)；

其次、要冷靜和孩子溝通，找出孩子不上學(xué)的原因。在這個(gè)階段，不要試圖去打擾孩子，家長(zhǎng)把自己當(dāng)成孩子的朋友，和孩子溝通，盡量找到真正的原因。在這個(gè)過(guò)程中，如果孩子不配合溝通，你可以告訴孩子你犯過(guò)的錯(cuò)誤和做過(guò)的尷尬事。告訴孩子之后，你可以對(duì)孩子說(shuō)，你看，爸爸小時(shí)候也做過(guò)這么丟人的事情，沒(méi)什么大不了的，就算不上學(xué)也沒(méi)什么大不了的，來(lái)告訴你父親你的故事。

第三、找到原因后，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，而是要和孩子一起努力解決孩子當(dāng)前的問(wèn)題，重點(diǎn)是和孩子一起，有目標(biāo)，解決孩子的問(wèn)題。

第四、如果問(wèn)題可以解決，問(wèn)孩子對(duì)未來(lái)的想法、規(guī)劃的常識(shí)；如果孩子的想法和計(jì)劃清晰可行，就無(wú)緣無(wú)故地支持他。如果他還沒(méi)有，請(qǐng)慢慢引導(dǎo)他了解他的興趣，并與他一起規(guī)劃他的未來(lái)。

初三是初中階段最重要，也是最關(guān)鍵的時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子需要面臨著即將到來(lái)的中考，所以學(xué)習(xí)壓力和心理壓力也會(huì)大一些，但如果孩子不能及時(shí)排解，那勢(shì)必會(huì)讓他們出現(xiàn)放棄學(xué)業(yè)的念頭。

孩子初三不想上學(xué)怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、了解孩子不想上學(xué)的原因。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)首先要做的就是耐心勸導(dǎo)，畢竟上學(xué)才是最好的出路，而且初中生的年紀(jì)都是比較小的，如果不上學(xué)的話是不可能會(huì)找到什么好的工作的。

家長(zhǎng)先對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)同時(shí)，詢問(wèn)孩子是為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，是因?yàn)槌煽?jī)還是其他的學(xué)校上的原因，只有掌握了原因之后才能夠了解孩子并且對(duì)孩子去解決。

3、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。初三孩子不想上學(xué)可能是由于初三學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的，初三面對(duì)著中考的壓力，在重壓下嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子減輕和釋放壓力，可以陪孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)或者游戲等等。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，早戀已經(jīng)成為中學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，有些父母聽到孩子早戀，無(wú)法接受，采取圍追阻截的方法，阻止孩子見面，這更容易激起孩子的反抗心理，做出逾矩行為，面對(duì)孩子早戀，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，講明早戀的后果，幫助孩子樹立正確的感情觀。

孩子失戀不想上學(xué)了怎么辦

1、我們要理解這個(gè)男孩的心情。失戀對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是一件不愉快的事情，特別是對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗麄冋诮?jīng)歷一個(gè)人生中非常敏感的時(shí)期。

2、我們可以通過(guò)和他進(jìn)行溝通，了解他的感受和想法，幫助他釋放情緒，同時(shí)給予他支持和鼓勵(lì)。我們可以告訴他，學(xué)習(xí)是他未來(lái)的基石，不能因?yàn)橐粫r(shí)的傷心而影響到自己的前途。

3、尊重孩子，不要打壓式的說(shuō)教，讓孩子知道他們這個(gè)年紀(jì)的戀愛是單純值得一生回味的，所以一定要讓這段感情純凈，不能越界。

4、給孩子平復(fù)情緒的時(shí)間。孩子情緒激動(dòng)的情況下，說(shuō)教無(wú)異于自討沒(méi)趣。孩子這種狀況，一定是遇到了什么不可控的事件，需要給他時(shí)間先自己平復(fù)。好在孩子有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，況且學(xué)?，F(xiàn)在也就是跟著老師系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)新知的壓力。所以，索性不逼孩子。