孩子多的地方事情也會(huì)多，尤其是正值小學(xué)階段的孩子，很容易因?yàn)橐恍┟芏鷮Ψ桨l(fā)生摩擦，如果他們不能正確處理，那就會(huì)出現(xiàn)打架的情況。面對這種情況，家長一定要合理引導(dǎo)。

小學(xué)生和同學(xué)打架家長怎么處理

1、安撫孩子情緒，檢查孩子是否受傷。孩子挨打以后，心里一定是非常委屈的，這個(gè)時(shí)候家長首先就要安撫孩子的情緒，接著應(yīng)該檢查孩子身上是否受傷。

假如孩子并沒有受傷，那么這件事完全可以教給孩子方法，讓孩子自己通過和平的方式解決。但如果孩子受傷了，就需要通過學(xué)校聯(lián)系對方的家長，雙方商議解決事情的方法。

2、了解具體情況，就事論事。當(dāng)孩子與別人發(fā)生了沖突，很多父母會(huì)選擇無腦偏向自己的孩子，其實(shí)這是非常不正確的。家長一味地偏袒自己的孩子，反而會(huì)讓孩子覺得背后有人撐腰，從而更加變本加厲招惹是非。而正確的做法則是就事論事，讓孩子能夠明辨是非。

3、找老師調(diào)解。如果對方孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤，對方家長也蠻橫無禮，就要找到老師，最好是班主任，讓班主任出面調(diào)解，在學(xué)校，老師的話是最權(quán)威的，孩子們都會(huì)聽老師的話，相信老師也會(huì)做出公正的決定。

很多孩子在家被父母過度寵愛，到了學(xué)校后，很難及時(shí)收斂自己的性格脾氣，因此孩子之間出現(xiàn)爭吵打架也都是不可避免事情。在小學(xué)出現(xiàn)這種情況時(shí)候，家長一定要正確引導(dǎo)教育。

小學(xué)生在學(xué)校打架家長應(yīng)該怎么處理

1、進(jìn)行概念引導(dǎo)。在小孩子的意識(shí)當(dāng)中，常常有攻擊性行為，但是孩子意識(shí)并不是具有攻擊性的。簡單來說就是孩子不知道攻擊別人的后果以及攻擊這個(gè)行為的負(fù)面性。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)錯(cuò)誤的意識(shí)往往會(huì)引導(dǎo)出許多錯(cuò)誤的行為。

所以家長需要傳遞給孩子一個(gè)概念，那就是：攻擊別人是不對的，并且攻擊別人會(huì)傷害到別人，同時(shí)也可能會(huì)傷害到自己。當(dāng)孩子能夠理解家長想要傳遞的概念之后，意識(shí)擺正，自然行為就會(huì)跟著變化。

2、采用問題解決。當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，家長要先安撫孩子，讓孩子保持一個(gè)冷靜的狀態(tài)。等孩子恢復(fù)正常，意識(shí)清晰之后，再讓孩子表達(dá)自己的想法，說出自己出現(xiàn)這個(gè)行為的原因。

如果孩子出現(xiàn)性格暴躁攻擊性強(qiáng)這樣的行為，這就要求做父母的，一定要擁有十分強(qiáng)大的內(nèi)心與克制力，管住手，張開嘴，要懂得好好去引導(dǎo)孩子去做正確的事，讓孩子不在打人，那么孩子自然也就變得跟家長一樣性情溫良。

每個(gè)孩子的成長都是不斷探索的過程，在這個(gè)過程中，有些孩子可能會(huì)出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象，如在學(xué)校不聽老師的話，喜歡與同學(xué)打架等，孩子出現(xiàn)這下現(xiàn)象都是有一定原因的，家長要及時(shí)了解現(xiàn)象背后的原因，多與孩子進(jìn)行交流，教會(huì)孩子正確處理自己的情緒。

小學(xué)生打架家長正確處理

1.問清楚緣由

發(fā)生矛盾必然是有原因的，問清楚原因，之后再?zèng)Q定，有時(shí)候也有可能是對方孩子的問題，不要不問緣由就一味的教訓(xùn)孩子，讓孩子覺得受到委屈，產(chǎn)生逆反心理。

2.和對方家長一起做好表率，統(tǒng)一戰(zhàn)線

即都要本著公正客觀的態(tài)度處理這件事。而不是在孩子的面前相互指責(zé)和謾罵，更不能因孩子打架而導(dǎo)致父母之間的暴力沖突。

處于小學(xué)階段的孩子，人際交往能力較弱，處理事情的能力也比較欠缺，小朋友之間遇到矛盾，難免會(huì)嗑嗑碰碰，發(fā)生一些打架、沖突等事件。面對這種情況，家長要及時(shí)了解原因，盡量指導(dǎo)孩子自己處理矛盾，切勿盲目插手。

小學(xué)生之間打架怎么處理

1.站在客觀立場，理性看待問題

小學(xué)生，特別是男生之間打架是在所難免的事情，需要理性看待，沒有必要大驚小怪、手足無措，很多小時(shí)候的打打鬧鬧都會(huì)成為孩子長大后回憶起來的笑料。盡量避免在孩子告狀后不問青紅皂白、偏聽偏信地對打架事件作出評(píng)價(jià)。

2.處理打架事件前，先確保孩子的安全

將參與打架的孩子叫到跟前，不要一開始就關(guān)注“為什么打架”，最好先關(guān)注孩子是否受傷。例如，可以整理孩子因?yàn)榇蚣鼙焕兜囊路?，用溫柔的語氣引導(dǎo)孩子告訴家長是否受傷，是否需要處理傷口等。

小學(xué)生偷拿同學(xué)東西，家長知道后，應(yīng)該要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，對孩子進(jìn)行一番教育，教育的時(shí)候要注意我們的語氣和態(tài)度，只要在孩子第一次犯錯(cuò)誤之后，我們及時(shí)地引導(dǎo)教育孩子，理解孩子的心理，對癥下藥，相信他下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。

小學(xué)生偷拿同學(xué)東西怎么處理

1、要認(rèn)識(shí)到孩子出現(xiàn)該行為的原因。只有知道了孩子出現(xiàn)該行為的原因，才能有針對性地去解決這個(gè)問題。因?yàn)楹⒆硬派闲W(xué)，年齡還是比較小的，所以孩子的思想還沒有完善，還沒有完善的意識(shí)到不問即拿就是偷的道理。所以，家長比較發(fā)愁，但是“偷”拿其他同學(xué)的東西肯定是不對的。

2、用恰當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的行為。注意“偷”這個(gè)詞。我曾經(jīng)也做過教師，孩子對一些不好的詞還是非常敏感的，比如“壞”、“偷”、“亂”等詞語。所以，家長不要輕易給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。否則，孩子會(huì)覺得父母對他不好，同學(xué)對他不好，老師也對他不好。

可以這么跟孩子說：你是不是拿了其他同學(xué)的東西，人家找不到多著急呀。如果是你的東西被同學(xué)拿了，你找不到你也會(huì)很著急的呀。父母應(yīng)該用一些溫和或者反問的語氣來引導(dǎo)孩子，這樣是比較容易讓孩子接受和承認(rèn)自己錯(cuò)誤的行為的。

3、幫助孩子了解偷拿行為的后果。與孩子進(jìn)行真實(shí)、公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶υ挘尯⒆用靼淄的猛瑢W(xué)的東西會(huì)對自己和被偷拿的同學(xué)產(chǎn)生哪些不良影響，例如會(huì)失去別人的信任，會(huì)導(dǎo)致關(guān)系惡化等等。

孩子上小學(xué)，已經(jīng)開始有了早戀的現(xiàn)象，這在家長看來，可能會(huì)有點(diǎn)離譜，但也是屬于正常的現(xiàn)象，家長不必大驚小怪，同時(shí)對孩子做好引導(dǎo)，小學(xué)生早戀家長怎么處理比較好呢？

小學(xué)生早戀家長怎么處理

1、好好跟孩子講道理

小學(xué)生早戀不可怕，但家長必須重視。此時(shí)孩子已經(jīng)到了第一個(gè)青春期，從生理角度分析，身心都發(fā)生了微妙變化，是成熟成長的必然階段，所以喜歡異性是正常心理，家長無需大驚小怪。但家長必須坐下來和孩子好好交流這一問題。需要父母坐下來和孩子進(jìn)行一次無設(shè)防的長談。消除孩子對異性的好奇，告訴他們現(xiàn)在的想法屬于正常的心理，但戀愛尚早，心智還不成熟，另外現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的黃金時(shí)間，耽誤了會(huì)追悔莫及。作為一名學(xué)生，欣賞異性是可以的，但是不能陷入太深，還是要以學(xué)業(yè)為重。

2、分析孩子早戀的原因

早戀的原因有多種，第一，家庭的溫暖，尤其是單親家庭留守兒童，孩子容易缺少關(guān)愛，他們需要的不光是物質(zhì)上，還有精神上的陪伴。第二，早熟，青春期的孩子本身對異性就充滿好奇心。這個(gè)時(shí)候就需要家長對孩子做好引導(dǎo)，給孩子普及這方面的知識(shí)，家長多和孩子以朋友的方式進(jìn)行交流互動(dòng)。第三，媒體資訊發(fā)達(dá)。網(wǎng)絡(luò)，電視到處都有各種各樣的情感暗示，而且大部分孩子都有手機(jī)，孩子難免會(huì)受到影響等等。

學(xué)校是一個(gè)大集體，不同性格的孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生摩擦，有些孩子性格軟弱內(nèi)向，很容易成為被同學(xué)欺負(fù)的對象，有的甚至被同學(xué)要錢，不敢反抗，家長知道后既心疼又氣憤，此時(shí)，家長要對孩子做好心理引導(dǎo)，否則將會(huì)對孩子造成很大的影響。

小學(xué)生在學(xué)校被同學(xué)要錢怎么解決

1.如果小學(xué)生在學(xué)校被同學(xué)勒索，家長應(yīng)該立即與學(xué)校聯(lián)系，并與老師和校方合作解決問題。

2.家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子坦誠地講出發(fā)生的事情，并提供情況的詳細(xì)描述。

3.家長也可以教育孩子要勇敢地說“不”，并鼓勵(lì)他們與同學(xué)建立良好的溝通和友誼關(guān)系，以減少欺凌行為的發(fā)生。

4.鍛煉孩子大聲說話的勇氣，膽小懦弱的孩子很容易成為被欺負(fù)的對象，所以我們要在平時(shí)的生活中鍛煉孩子大聲說話的勇氣。這也需要我們父母要注意和孩子溝通的語氣，不要總是以高高在上的身份和孩子說話，而且要以平等的姿態(tài)和孩子溝通，鼓勵(lì)孩子大聲地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說出自己的想法。