家長(zhǎng)心中總有一種想法，就是不能讓孩子輸在起跑線上，然后就給孩子設(shè)置太高的期望和目標(biāo)，給孩子的學(xué)習(xí)上帶來(lái)太大的壓力。而小學(xué)成績(jī)不好，先不要給孩子扣上一系列的帽子，而是搞清楚孩子為什么成績(jī)不好，對(duì)癥下藥才能幫助孩子解決問(wèn)題。那么，小學(xué)生成績(jī)不好怎么辦？

小學(xué)生成績(jī)不好怎么辦

1、找到孩子成績(jī)差的原因

家長(zhǎng)對(duì)于成績(jī)不好的孩子，首先要分析孩子差在哪里?？纯春⒆映煽?jī)差是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣而導(dǎo)致，還是粗心大意丟分多而造成。還是說(shuō)雖然孩子努力了，但就是成績(jī)上不去。家長(zhǎng)要根據(jù)不同的情況，根據(jù)不同的性格采取不同的方法，循序漸進(jìn)的進(jìn)行針對(duì)性的教育來(lái)逐步改善。

2、合理規(guī)范課余時(shí)間

孩子的注意力很容易被有趣好玩的東西所吸引，這一點(diǎn)成人也是一樣的。因此孩子們的注意力就會(huì)關(guān)注到好玩的事情上，對(duì)學(xué)習(xí)就不感興趣了。這種情形下，我們家長(zhǎng)就要嚴(yán)格地控制孩子的學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間安排，并引導(dǎo)孩子合理地使用手機(jī)、觀看電視等。比如在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不打開(kāi)任何的電子設(shè)備，保持一種安靜地學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子集中精力完成作業(yè)。

現(xiàn)在社會(huì)，手機(jī)游戲越來(lái)越成為孩子娛樂(lè)和社交的工具，很多孩子自制力比較差，接觸游戲后出現(xiàn)游戲成癮的現(xiàn)象，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑，有些孩子甚至逃學(xué)玩游戲，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，明確玩游戲的危害，與孩子一起制定玩游戲的規(guī)則。

小學(xué)生玩游戲成癮怎么解決

1、不要罵他，打他，不要說(shuō)不允許他玩游戲之類的話。一旦這樣做，他會(huì)反感你的行為給他造成的傷害。雖然我們都知道你這樣做是為了他好，可是他的年齡段不一定會(huì)這樣認(rèn)為。

2、在允許可控制的條件下適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)給他玩游戲的時(shí)間。比如，他要玩游戲，你就在他玩游戲之前提出一些條件。但不能以讓他做什么事情可以玩游戲?yàn)檎T導(dǎo)。重要的是讓他明白玩游戲的危害。

3、父母多和孩子去做些戶外活動(dòng)，現(xiàn)在不止小孩沉迷手機(jī)，部分家長(zhǎng)又何嘗不是呢？多帶你的孩子去外面走走看看，他不僅多份閱歷也能更有活力。

4、設(shè)定限制和規(guī)則，根據(jù)孩子的情況，制定適當(dāng)?shù)南拗坪鸵?guī)則，比如每天玩游戲的時(shí)間、游戲的內(nèi)容和頻率等。制定規(guī)則時(shí)，應(yīng)該考慮到孩子的年齡和心理需求，讓他們感到規(guī)則的公平和合理。

隨著時(shí)光的流逝與科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)已經(jīng)走入了每家每戶，在線支付，在線直播甚至手機(jī)都不斷的滲透到人們的生活當(dāng)中，手機(jī)雖然給人帶來(lái)了便利，同時(shí)對(duì)孩子一些自制力不強(qiáng)，甚至三觀還沒(méi)有形成的青少年和兒童來(lái)講是影響非常大，面對(duì)這一情況家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

小學(xué)生愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

1、制定規(guī)則，限定使用手機(jī)，家長(zhǎng)可以和孩子一起溝通交流，制定手機(jī)使用的規(guī)則。規(guī)則制定要具體、明確，便于測(cè)量，相比“每天玩手機(jī)時(shí)間不能太長(zhǎng)”，“每天玩手機(jī)時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)”就更容易測(cè)量。目標(biāo)具體、孩子就更容易操作，還可以把規(guī)則書(shū)面化，張貼在家里顯眼處。

2、建立好獎(jiǎng)懲制度，家庭制定使用電子產(chǎn)品的規(guī)則后，家長(zhǎng)和孩子可以互相監(jiān)督，都要遵照?qǐng)?zhí)行。當(dāng)父母違反規(guī)則時(shí)，也要接受懲罰，以樹(shù)立孩子的規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí)，父母要及時(shí)給予鼓勵(lì)。適當(dāng)時(shí)候可以用獎(jiǎng)勵(lì)去激勵(lì)孩子遵守規(guī)則。

3、父母要以身作則，為孩子樹(shù)立正確的榜樣父母不僅是孩子最親最愛(ài)的人，更是孩子成長(zhǎng)的第一任老師，科學(xué)研究表明，孩子會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿成年人的行為，因此孩子模仿學(xué)習(xí)的第一個(gè)目標(biāo)也是自己的父親母親。

那么孩子沉迷手機(jī)，也許是因?yàn)楦改笗?huì)因?yàn)楣ぷ髟蚨薪?jīng)常使用手機(jī)的習(xí)慣，或者是在家中休息時(shí)有看手機(jī)的習(xí)慣，但是孩子并不會(huì)去分辨這些行為的對(duì)錯(cuò)，孩子只會(huì)在潛意識(shí)中記錄長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)的行為，并將玩手機(jī)歸入自己需要學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。

孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)很大一部分原因是父母的關(guān)心和陪伴不到位、教育方式錯(cuò)誤導(dǎo)致的。從小良好的教育對(duì)孩子以后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)要及時(shí)陪伴、及時(shí)關(guān)心、及時(shí)教育自己的孩子。

小學(xué)生沉迷游戲怎么辦

1、給孩子規(guī)定上網(wǎng)時(shí)間。這個(gè)規(guī)矩要展早立、在孩子一二年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始，比如每天允許孩子上網(wǎng)一個(gè)小時(shí)或者更長(zhǎng)時(shí)間，這個(gè)規(guī)定可以有些彈性，但是彈性不要太大。之所以有彈性，是從游戲的角度考慮，游戲的過(guò)關(guān)等設(shè)計(jì)不是以時(shí)間計(jì)算的。如果孩子玩一個(gè)小時(shí)正好玩到半截，強(qiáng)行讓他關(guān)電腦，孩子就算關(guān)機(jī)了，心思也收不回來(lái)，不如大概給他定個(gè)時(shí)間，在第一關(guān)沒(méi)有完成的情況下可以延長(zhǎng)，但絕對(duì)不能開(kāi)始第二關(guān)的游戲。

2、多陪伴孩子。有相當(dāng)一部分孩子之所以會(huì)沉迷手機(jī)，是因?yàn)樘^(guò)孤獨(dú)、寂寞。獨(dú)生子女缺乏玩伴，平常家長(zhǎng)又忽視對(duì)他的關(guān)愛(ài)和陪伴，他才選擇用手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間。為了避免這種情況，家長(zhǎng)要多抽時(shí)間陪伴孩子，和孩子一起玩玩親子游戲、多聊天溝通，明白孩子的需求，關(guān)注孩子的情緒變化。

3、家長(zhǎng)做好榜樣。孩子愛(ài)玩手機(jī)，和家庭氛圍也離不開(kāi)關(guān)系，試想一下，如果家里爸爸媽媽都在低頭玩手機(jī)，孩子自然會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生好奇心，繼而因?yàn)槿鄙僮灾屏Χ撩云渲?。想讓孩子成為怎樣的人，首先家長(zhǎng)就要成為怎樣的人，在孩子面前家長(zhǎng)要少玩手機(jī)，多閱讀，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

4、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。孩子空余時(shí)間太多，分給手機(jī)的時(shí)間自然也會(huì)增加。給孩子培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好，比如繪畫、舞蹈等等，讓他的業(yè)余時(shí)間變得充實(shí)起來(lái)，玩手機(jī)的欲望自然就會(huì)下降。

處于小學(xué)階段的孩子，人際交往能力較弱，處理事情的能力也比較欠缺，小朋友之間遇到矛盾，難免會(huì)嗑嗑碰碰，發(fā)生一些打架、沖突等事件。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，盡量指導(dǎo)孩子自己處理矛盾，切勿盲目插手。

小學(xué)生之間打架怎么處理

1.站在客觀立場(chǎng)，理性看待問(wèn)題

小學(xué)生，特別是男生之間打架是在所難免的事情，需要理性看待，沒(méi)有必要大驚小怪、手足無(wú)措，很多小時(shí)候的打打鬧鬧都會(huì)成為孩子長(zhǎng)大后回憶起來(lái)的笑料。盡量避免在孩子告狀后不問(wèn)青紅皂白、偏聽(tīng)偏信地對(duì)打架事件作出評(píng)價(jià)。

2.處理打架事件前，先確保孩子的安全

將參與打架的孩子叫到跟前，不要一開(kāi)始就關(guān)注“為什么打架”，最好先關(guān)注孩子是否受傷。例如，可以整理孩子因?yàn)榇蚣鼙焕兜囊路脺厝岬恼Z(yǔ)氣引導(dǎo)孩子告訴家長(zhǎng)是否受傷，是否需要處理傷口等。

學(xué)校是一個(gè)大集體，不同性格的孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)，很容易產(chǎn)生摩擦，有些孩子性格軟弱內(nèi)向，很容易成為被同學(xué)欺負(fù)的對(duì)象，有的甚至被同學(xué)要錢，不敢反抗，家長(zhǎng)知道后既心疼又氣憤，此時(shí)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子做好心理引導(dǎo)，否則將會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響。

小學(xué)生在學(xué)校被同學(xué)要錢怎么解決

1.如果小學(xué)生在學(xué)校被同學(xué)勒索，家長(zhǎng)應(yīng)該立即與學(xué)校聯(lián)系，并與老師和校方合作解決問(wèn)題。

2.家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)地講出發(fā)生的事情，并提供情況的詳細(xì)描述。

3.家長(zhǎng)也可以教育孩子要勇敢地說(shuō)“不”，并鼓勵(lì)他們與同學(xué)建立良好的溝通和友誼關(guān)系，以減少欺凌行為的發(fā)生。

4.鍛煉孩子大聲說(shuō)話的勇氣，膽小懦弱的孩子很容易成為被欺負(fù)的對(duì)象，所以我們要在平時(shí)的生活中鍛煉孩子大聲說(shuō)話的勇氣。這也需要我們父母要注意和孩子溝通的語(yǔ)氣，不要總是以高高在上的身份和孩子說(shuō)話，而且要以平等的姿態(tài)和孩子溝通，鼓勵(lì)孩子大聲地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，說(shuō)出自己的想法。

孩子在學(xué)校中學(xué)習(xí)，與同學(xué)產(chǎn)生一兩次摩擦是很正常的現(xiàn)象，但孩子總是故意打同學(xué)，就需要因其家長(zhǎng)的重視了，孩子喜歡打架，可能與生活的環(huán)境有關(guān)，也可能是不會(huì)表達(dá)負(fù)面情緒，此時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)告訴孩子打人的后果，幫助孩子疏解情緒，教會(huì)孩子與人相處的方法。

小學(xué)生故意打人怎么處理

1.糾正行為：當(dāng)孩子打人時(shí)，首先要做的就是立即制止他們的行為，告訴他們打人是錯(cuò)誤的，并解釋為何打人是不被接受的行為。

2.指導(dǎo)情緒表達(dá)：孩子打人可能是因?yàn)樗麄儾恢廊绾握_表達(dá)自己的情緒。因此，家長(zhǎng)或教師可以教育孩子如何用言語(yǔ)表達(dá)自己的情緒和需求，而不是通過(guò)攻擊性行為。

3.建立規(guī)則：家長(zhǎng)或教師應(yīng)該制定一些行為規(guī)則，讓孩子明白哪些行為是不被允許的。比如，可以告訴他們打人是不允許的，如果他們違反了這個(gè)規(guī)則，就會(huì)受到一定的懲罰。

4.給孩子立規(guī)矩：制定一個(gè)規(guī)矩，不能主動(dòng)動(dòng)手打人，如果打人了，那么就采取一個(gè)懲罰的方式。減少一天玩游戲的時(shí)間，或者是一次戶外游玩。告訴孩子，如果別人打你的時(shí)候，可以選擇告訴自己的家長(zhǎng)，或者是對(duì)方的家長(zhǎng)，而不要輕易去還手。