在孩子進(jìn)入學(xué)校后，大部分孩子都是積極向上的，但也會(huì)有一些孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的行為，主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸，上課時(shí)注意力也不集中，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)遲到曠課，甚至?xí)霈F(xiàn)休學(xué)或退學(xué)。

初一厭學(xué)應(yīng)該休學(xué)嗎

初一孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況，是可以通過(guò)調(diào)整改變想法的，不需要休學(xué)。孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，可能是因?yàn)楹⒆拥哪繕?biāo)不明確，不知道為何而學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣；也可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度大，而孩子又沒(méi)有合適的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致孩子學(xué)不會(huì)，使孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣。

想要解決初一孩子厭學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以掌握以下幾點(diǎn)

1、了解原因。家長(zhǎng)首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。當(dāng)然，在這期間，父母可以給孩子請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心情，讓孩子保持一個(gè)良好的心態(tài)。

2、不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，家長(zhǎng)就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處，要知道這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

初一的孩子剛進(jìn)入初中之后，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生迷茫的感覺(jué)，這是可以理解的，畢竟孩子一時(shí)還適應(yīng)不過(guò)來(lái)，需要一段時(shí)間的調(diào)整，如果家長(zhǎng)沒(méi)有注意到孩子心態(tài)的變化，沒(méi)有好好引導(dǎo)孩子，孩子失去了家長(zhǎng)這個(gè)強(qiáng)有力的支撐，自己摸索的話，孩子可能會(huì)走偏，初一孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開(kāi)導(dǎo)呢？

初一孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開(kāi)導(dǎo)

1、讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的目的

說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，更多的是孩子還沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。你要讓孩子喜歡做一件事，首先得告訴他有什么好處吧。沒(méi)有收益的付出，孩子體會(huì)不到成就感，就沒(méi)有動(dòng)力堅(jiān)持下去。所以，我建議家長(zhǎng)應(yīng)該充分告訴孩子讀書(shū)的重要性和必要性，讓孩子明白讀書(shū)的益處，很多孩子都不知道讀書(shū)是干嘛用的，對(duì)學(xué)習(xí)能獲得什么感到非常迷茫，自然就不用心去讀了。我們不談讀書(shū)后遠(yuǎn)大的志向，那些虛無(wú)縹緲的東西對(duì)孩子沒(méi)有吸引力。家長(zhǎng)要做的是，孩子考多少名就獎(jiǎng)勵(lì)孩子什么，孩子進(jìn)步多少分就實(shí)現(xiàn)孩子什么愿望。初一的孩子，心理生理都還沒(méi)成熟，他們還沒(méi)有自己獨(dú)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力，所以還是要以引導(dǎo)為主。

2、態(tài)度不要太強(qiáng)硬

對(duì)于厭學(xué)情況的出現(xiàn)，比較好的解決方法是，耐心地開(kāi)導(dǎo)，循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不要用強(qiáng)硬的方式跟對(duì)方對(duì)著來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子處于叛逆的階段，任何強(qiáng)硬的方式只會(huì)讓事情變得更糟，所以要盡量順著孩子的意愿進(jìn)行。

厭學(xué)孩子不上學(xué)，整天拿著手機(jī)聊，打游戲，看小說(shuō)，玩，不熱衷于學(xué)習(xí)，這真的讓許多家長(zhǎng)感到頭疼，根源還是在于家庭氛圍，大多數(shù)的父母都控制不了自己玩手機(jī)，所以孩子的自律性也會(huì)比較差。

孩子沉迷游戲厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

逐漸削減孩子的游戲時(shí)刻。

引導(dǎo)孩子從游戲中慢慢走出來(lái)，回歸實(shí)際國(guó)際，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要爸爸媽媽的耐心和陪同。作為爸爸媽媽，每逢孩子少玩半個(gè)小時(shí)游戲，就能夠獲得咱們的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，這種方法能夠協(xié)助孩子逐漸削減玩游戲的時(shí)刻，削減游戲關(guān)于孩子的吸引力。

教育孩子要有耐心，把道理給他們講清楚。

而且家庭成員之間，要統(tǒng)一口徑，不可以有分歧。也可以借助老師的權(quán)威性幫助孩子，改掉沉迷游戲的壞習(xí)慣。還可以善用孩子的模仿性，崇拜偶像的心理，告訴孩子總是沉迷游戲，不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后很難成為自己崇拜的偶像那樣的人。

孩子教育是每個(gè)家庭最關(guān)心的問(wèn)題，孩子上學(xué)以后，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子厭學(xué)。不一定是在什么時(shí)候孩子就因?yàn)槟骋粋€(gè)原因，就產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)

1、理解孩子的狀態(tài)

跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。

初一的孩子剛從小學(xué)升入初中，知識(shí)難度有所增加，學(xué)習(xí)科目也變多了，再加上孩子處于叛逆期，于是就出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒時(shí)，要及時(shí)幫助孩子梳理困難，解決孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題。

初一叛逆厭學(xué)怎么辦

1、應(yīng)該多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，不要批評(píng)和打罵。孩子也是有自尊的，他們也會(huì)為自己的成就而感到自豪，也希望被每個(gè)人認(rèn)可。父母不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)值得稱贊的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得了一點(diǎn)成就時(shí)，讓他感受到成功的喜悅，讓他知道成功有多么幸福，這樣他下次也會(huì)這樣做。這種溫和的表?yè)P(yáng)很容易讓孩子接受，也不會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。

2、家長(zhǎng)給予孩子充分的愛(ài)。初一的孩子正是關(guān)注和愛(ài)強(qiáng)烈需要的時(shí)期，家長(zhǎng)的忽略嚴(yán)重挫傷了孩子學(xué)習(xí)的積極性。所以，給予孩子愛(ài)和關(guān)注是處理初一學(xué)生厭學(xué)的關(guān)鍵。為了孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)雙休日不休息，陪孩子彈琴、畫(huà)畫(huà)、練舞蹈，使初一孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

3、明確自己的目標(biāo)，并學(xué)會(huì)承擔(dān)后果。如果家長(zhǎng)一味逼孩子學(xué)習(xí)，卻不告訴孩子學(xué)習(xí)是為了什么，孩子的學(xué)習(xí)是盲目的、沒(méi)有目標(biāo)，那他也會(huì)感覺(jué)到茫然，做事缺乏動(dòng)力。可與孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，或?yàn)楹⒆訕?shù)立一個(gè)榜樣、典型，激發(fā)他的進(jìn)取心，如果未能完成，父母也讓他自己承受后果。

4、家長(zhǎng)給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。初一孩子不想上學(xué)，孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難，也會(huì)打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性和信心，所以家長(zhǎng)可以為孩子制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃，來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)也需要父母提醒，其實(shí)更多的原因是他們沒(méi)有計(jì)劃，不知道何時(shí)該做何事。

在當(dāng)今這個(gè)科技時(shí)代，越來(lái)越多的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑，甚至還有一部分孩子不愿意去上學(xué)，整天在家玩游戲。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞剑e極引導(dǎo)他們。

初一學(xué)生厭學(xué)玩游戲怎么辦

1、家長(zhǎng)要保持冷靜。對(duì)于因玩游戲厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)要冷靜，不要焦慮，更不要和孩子對(duì)立，這是最基本的。然后了解孩子癡迷游戲、厭學(xué)的根本原因是什么。孩子在游戲中尋求什么呢？作為家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，在現(xiàn)實(shí)中滿足他，帶領(lǐng)他回到快樂(lè)的現(xiàn)實(shí)中。

2、多了解孩子學(xué)習(xí)的情況，而不是只關(guān)心那幾個(gè)代表成績(jī)的分?jǐn)?shù)。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，及時(shí)地協(xié)助他解決，而不是批評(píng)他為什么又犯錯(cuò)了。鼓勵(lì)和積極性的關(guān)注，是幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)和厭學(xué)的好辦法。

3、和孩子成為朋友，讓他有話與你說(shuō)，你也可以嘗試和他一起玩游戲，體驗(yàn)他在游戲中所獲得的快感，再因勢(shì)利導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)讓他從虛擬世界回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活找到快樂(lè)。

4、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要使孩子的學(xué)習(xí)由父母的督促轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，其有效的辦法是每天在固定的時(shí)間讓孩子去學(xué)習(xí)，屆時(shí)孩子還不去學(xué)，應(yīng)多用啟發(fā)、提示的口氣，少用訓(xùn)斥的口吻，這樣天長(zhǎng)日久，習(xí)慣自然形成。

作為父母，都希望自家的孩子可以努力學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好成績(jī)，將來(lái)更好地完成自己的理想。但現(xiàn)實(shí)往往是非常殘酷的，有的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，受某些因素的影響，漸漸會(huì)出現(xiàn)了不想上學(xué)的想法。

孩子厭學(xué)父母應(yīng)該怎么做

1、找準(zhǔn)孩子厭學(xué)的原因。與班主任和任課老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，努力找出孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的原因。注意這么做一定不要讓孩子知道，否則會(huì)加重孩子的逆反心理。

2、家長(zhǎng)調(diào)整對(duì)孩子的要求及方式。比如，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高、只注重考試分?jǐn)?shù)、波浪式關(guān)心或甚至放任不管等；家長(zhǎng)采取操之過(guò)急的方法，諸如責(zé)罵等，以致弄巧成拙，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡感。

家長(zhǎng)首要的任務(wù)是設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。動(dòng)機(jī)來(lái)源于需要，包括興趣、成就感及受到贊賞。當(dāng)孩子具備、甚至于獲得滿足需求后，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，然后逐漸愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問(wèn)題，然后讓孩子自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，給自己定下完成這個(gè)目標(biāo)的時(shí)間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個(gè)目標(biāo)時(shí)，給予孩子鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。