漢語詞典中有個(gè)很好的詞叫做“堵不如疏”，其含義為：對(duì)一些事物不應(yīng)當(dāng)直接壓制，而是要用疏泄的方式將事物納入正軌，避免引起反彈。管控孩子玩手機(jī)也同樣如此，用“堵”的方法不去用“疏”的方式。避免一昧杜絕孩子接觸手機(jī)，激起孩子更想玩手機(jī)的欲望，而是讓孩子明白玩手機(jī)時(shí)間過長(zhǎng)的危害，合理地和孩子一起制定玩手機(jī)的時(shí)間。

家長(zhǎng)如何管控高中生手機(jī)

1、主動(dòng)和學(xué)生溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺得手機(jī)是什么樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高一學(xué)生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

2、和孩子講道理，說明沉迷手機(jī)的危害。并且以身作則，不管是父親還是母親，在遇到孩子沉迷手機(jī)的時(shí)候，需要和他們講一下道理，并且給孩子起到表率作用。

3、不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)還是有其他方面的問題，對(duì)于高一學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平和一些對(duì)待，可以嚴(yán)肅批評(píng)，但不能打罵。

4、正確引導(dǎo)孩子，不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵(lì)的方法，總之要讓孩子自己意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，并且要及時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

手機(jī)對(duì)孩子是很有誘惑力的，高中孩子手機(jī)上癮了作為家長(zhǎng)千萬不要一開始就大發(fā)雷霆大聲責(zé)罵。要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。

高中生沉迷手機(jī)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)和老師幫忙勸說。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。

2、主動(dòng)和學(xué)生溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺得手機(jī)是什么樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高一學(xué)生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

3、讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

4、給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高一學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

高中是孩子學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)階段，但是有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子總是偷偷的玩手機(jī)，對(duì)此家長(zhǎng)千萬不要因?yàn)樯鷼饩蛯?duì)孩子大呼小叫，面對(duì)這樣的情況，要及時(shí)根據(jù)孩子的情況采取恰當(dāng)?shù)拇胧挥羞@樣才能幫助孩子。

高中生偷偷玩手機(jī)家長(zhǎng)該如何教育

1、孩子愛玩手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的年紀(jì)大下實(shí)際情況予以引導(dǎo)。不能急躁和粗暴，最好的方法就是，先控制減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間頻率。作為家長(zhǎng)要控制自己不在孩子面前玩手機(jī)。多陪伴孩子，和孩子一起學(xué)習(xí)看書，做一些有意義的事情。

2、家長(zhǎng)要以身作則，盡量不要在孩子面前玩手機(jī)，很多父母喜歡玩手機(jī)，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子。很多孩子的行為都是模仿家里親近人員的行為的，如果家長(zhǎng)一天到晚對(duì)著手機(jī)，就不要指望孩子會(huì)遠(yuǎn)離手機(jī)了。俗話說“己所不欲，勿施于人”，所以，從家長(zhǎng)自己做起，給孩子樹立正確的榜樣。

3、正確引導(dǎo)孩子，不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵(lì)的方法，總之要讓孩子自己意識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，并且要及時(shí)培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4、給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高一學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，與家長(zhǎng)溝通交流的時(shí)間也越來越少，一些孩子也正處于青春叛逆期，更是出現(xiàn)不愿與父母說話和溝通的現(xiàn)象，這是很常見的，家長(zhǎng)要保持冷靜，理解孩子的變化，多給孩子自由空間。

高中生家長(zhǎng)如何與孩子溝通

父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進(jìn)行換位思考。因?yàn)榇蠹艺镜慕嵌炔灰粯印？磫栴}往往會(huì)有差異，如果學(xué)會(huì)了換位思考。問題就很容易解決。

尊重孩子，談話過程中，父母要注意聽孩子講話，必要時(shí)可以做一點(diǎn)簡(jiǎn)單的記錄。有沒聽懂的，等孩子講完之后再問，不要打斷他，這樣也是對(duì)孩子的尊重。

不過分關(guān)心孩子的成績(jī)，高中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，高考絕對(duì)是決定命運(yùn)的最重要的考試。作為高中生的父母，關(guān)心孩子學(xué)習(xí)成績(jī)固然無可厚非，但應(yīng)注意，不可只重視成績(jī)，而忽略孩子的思想變化。

少拿孩子去比較別人家的孩子。從小到大，總存在一個(gè)可怕的對(duì)手，那就是別人家的孩子，父母應(yīng)當(dāng)在子女面前少作比較，要知道，每個(gè)孩子都希望是父母心里的寶，所以，愛他就別貶低他。

孩子到了讀中學(xué)，甚至孩子在小學(xué)五、六年級(jí)的時(shí)候，基本上就開始對(duì)智能手機(jī)產(chǎn)生了擁有的渴望。孩子對(duì)智能手機(jī)的渴望，不是因?yàn)橥ㄓ嵔涣鞯男枰?，而是?duì)外面世界精彩的好奇。

高中生私藏手機(jī)家長(zhǎng)怎么處理

1、首先別罵孩子，盡量的跟他好好談?wù)劊灰绊懰那榫w，如果他成績(jī)比較好的時(shí)候，就問他是不是因?yàn)閴毫Υ罅?？告訴孩子可以偶爾玩手機(jī)，但不能常常這樣玩，盡量理解他的心情和情緒。

2、不要去教訓(xùn)和罵孩子，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，從而更不能以正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去和家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，所以要找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)坐下來和孩子交談，并能夠站在孩子的角度去考慮問題，才能夠產(chǎn)生共情能力，從而得以把問題順利解決。

3、先不要?jiǎng)勇暽?，先觀察一段時(shí)間，如果孩子的自制能力太差，你可以找一個(gè)借口把手機(jī)收走。如果說對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大影響，可以適當(dāng)?shù)慕o他一些自主權(quán)。讓孩子擁有自覺的能力，就得讓他參與到“規(guī)則制定”的過程里，自己定的規(guī)則，自己執(zhí)行。

4、理解。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子在玩手機(jī)，首先當(dāng)然是讓孩子停下，并把手機(jī)交給你。這時(shí)孩子一定是一臉不滿。別在這個(gè)時(shí)候給他講大道理，那是白費(fèi)唇舌?，F(xiàn)在要做的是理解他的情緒，把他展現(xiàn)出來的情緒講出來。

高中時(shí)期，孩子的學(xué)習(xí)就已經(jīng)夠緊張的了，如果孩子沉迷于手機(jī)中，這將會(huì)嚴(yán)重的影響孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)也會(huì)變得擔(dān)心的不行，所以如何與孩子溝通就成了重要的問題。

高中生玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么溝通

1、家長(zhǎng)需要與孩子建立開放、坦誠(chéng)的溝通渠道。這一點(diǎn)至關(guān)重要，因?yàn)楹⒆油鶗?huì)因?yàn)閾?dān)心受到批評(píng)或懲罰而不愿意坦誠(chéng)地與父母交流。家長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)出理解和支持，讓孩子知道他們可以隨時(shí)向自己傾訴。

2、家長(zhǎng)可以與孩子一起設(shè)定激勵(lì)機(jī)制，以獎(jiǎng)勵(lì)孩子遵守手機(jī)使用規(guī)定和取得進(jìn)步。這些獎(jiǎng)勵(lì)可以是小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以是一些特別的待遇，如額外的休息時(shí)間或一次家庭出游。激勵(lì)機(jī)制可以激發(fā)孩子的積極性，使他們更有動(dòng)力克服手機(jī)沉迷問題。

3、家長(zhǎng)可以多花時(shí)間陪伴孩子。在這個(gè)特殊的階段，家長(zhǎng)可以充當(dāng)朋友和傾訴對(duì)象的角色，主動(dòng)了解孩子的內(nèi)心世界。適度的陪伴可以增強(qiáng)親子關(guān)系，也能夠更好地了解孩子的需求。

4、手機(jī)使用與生活習(xí)慣息息相關(guān)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作息和生活習(xí)慣，確保充足的睡眠時(shí)間、均衡的飲食和適度的運(yùn)動(dòng)。良好的生活習(xí)慣有助于提升學(xué)業(yè)和身體素質(zhì)，減輕孩子對(duì)手機(jī)的依賴。

手機(jī)的魅力是很大的，高中生年齡不大，通常自制力不強(qiáng)，很容易就會(huì)受到手機(jī)的誘惑沉迷到手機(jī)中。而高中是孩子重要的學(xué)習(xí)階段，這個(gè)時(shí)期的孩子只有全神貫注的學(xué)習(xí)才能夠順利升入理想大學(xué)，在這個(gè)重要的時(shí)刻，一旦孩子沉迷手機(jī)，很容易就會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)的異樣后，作為家長(zhǎng)，一定要盡快對(duì)孩子進(jìn)行正面引導(dǎo)，以免造成不利影響。

高中生手機(jī)上癮家長(zhǎng)怎么辦

1、良好的溝通：和孩子談?wù)勀愕年P(guān)切和期望，讓孩子知道過多沉迷手機(jī)可能導(dǎo)致的負(fù)面影響，并告訴他們應(yīng)該如何控制使用手機(jī)。

2、建立清晰的規(guī)則：制定家庭規(guī)定，明確孩子使用手機(jī)的時(shí)間、地點(diǎn)和用途。設(shè)定適度的限制，例如限制屏幕時(shí)間或設(shè)定特定時(shí)間段允許使用手機(jī)。

3、提供其他替代活動(dòng)：提供其他娛樂和學(xué)習(xí)方式，如棋盤游戲、書籍、繪畫等，以幫助孩子尋找其他有趣和有益的活動(dòng)，降低對(duì)手機(jī)的依賴。

4、設(shè)置和監(jiān)控手機(jī)使用時(shí)間：設(shè)定手機(jī)使用時(shí)間的限制和規(guī)定，并進(jìn)行監(jiān)控?？梢允褂眉议L(zhǎng)控制軟件或手機(jī)設(shè)置來限制孩子的手機(jī)使用時(shí)間和訪問特定應(yīng)用程序。