孩子不喜歡寫作業(yè)的原因有：處于緊張的原因不愛寫作業(yè)；對作業(yè)處于本能的排斥；作業(yè)讓孩子感到迷茫；父母做孩子過于嚴(yán)厲；覺得作業(yè)耽誤了自己的娛樂時間；對學(xué)習(xí)不感興趣等等。對于這些情況，家長一定要做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變對作業(yè)的態(tài)度。那么，9歲男孩不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

9歲男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1.讓孩子做好準(zhǔn)備

在孩子寫作業(yè)之前，我們需要讓孩子做好準(zhǔn)備工作。之所以孩子會因為寫作業(yè)緊張，大部分原因就是他們還沒有做好準(zhǔn)備。就好像我們參加公司的年會時，忽然沒有征兆的把我們叫上了臺做演講，我們肯定也會慌。

2.家長表達(dá)自己的情緒

看到孩子磨蹭半天不寫，我們內(nèi)心一定也很煩躁，甚至很生氣，但我們不能把這種急躁通過發(fā)脾氣和嘮叨的方式去向孩子發(fā)泄。我們可以表達(dá)自己的擔(dān)心，表達(dá)自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向，通過真誠的溝通來建立和孩子之間的歸屬感。

隨著時光的流逝，孩子也進(jìn)入了該上學(xué)的年齡，很多家長對此表示，大多數(shù)孩子回家以后都不愿意主動寫作業(yè)，必須在家長的督促之下才愿意去寫，針對這么一種情況，家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子主動寫作業(yè)呢？

男孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、給孩子足夠的時間完成作業(yè)，孩子每天都會有作業(yè)，從一年級開始，就要讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的習(xí)慣。開始不會寫字，可以用畫圖的形式代替，兒子一上學(xué)就掌握了這項技能。

在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，比如數(shù)學(xué)可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。

孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。寫作業(yè)和玩并不沖突，可以允許孩子先玩再寫作業(yè)，也可以寫完作業(yè)再玩。有些孩子是玩夠了之后，心情大好，寫作業(yè)更快。

2、家長要管理好自己的情緒，有人說過，任何時候，一個人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸，不應(yīng)該使一切行動都受制于自己的情緒，而應(yīng)該反過來控制情緒。很多家長在看孩子寫作業(yè)的磨蹭時候，都會特別生氣。有的爸爸媽媽還會怒吼說孩子笨。

很多家長都會為孩子寫作業(yè)而發(fā)愁，因為在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時，他總是以各種理由拒絕寫作業(yè)，而且也會在家長的催促中發(fā)呆走神。那么家長可以按照以下的方法，改善孩子不愛寫作業(yè)的現(xiàn)狀，讓孩子主動積極的完成作業(yè)。

二年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、接納孩子而不是責(zé)罵。當(dāng)家長帶著這些期待和標(biāo)準(zhǔn)去看待孩子行為的時候，就會覺得孩子的所作所為大部分是錯的。于是家長就焦急、就生氣，就吼孩子，這樣就形成了一種惡性循環(huán)。因為人是聽不得否定詞的，聽到否定自己的詞語就會自動忽略。所以家長如果經(jīng)常嘮叨讓他不要玩手機(jī)，不要看電視，他偏要看，你讓他快寫作業(yè)，他偏不寫。

2、必要的時候做減法。剛上二年級就陷入了無窮無盡的作業(yè)練習(xí)，他們的小學(xué)生涯還有4年，這讓孩子該多恐懼學(xué)習(xí)呢，所以到最后，孩子連基本的作業(yè)都不想寫了。對此二年級的家長，需要給孩子多做減法，就是把重要的學(xué)習(xí)留下，不重要的減去。而且孩子二年級的學(xué)習(xí)成績均和習(xí)慣有關(guān)，習(xí)慣糾正好了，不需要去課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)差。

3、孩子遇到不會做的題，最好等寫完后一起講。當(dāng)孩子遇到不會做的題時，最好是等孩子把題都做完后再一起講。這樣做可以建立孩子的自信心，讓他覺得自己還是有會做的題，只是有些問題需要幫助。這樣做可以使孩子建立一個獨(dú)立思考的過程，家長引導(dǎo)孩子一步步解決問題是最好的，這樣能夠培養(yǎng)孩子思考的習(xí)慣和解決問題的能力。

4、學(xué)習(xí)不可操之過急。有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的事，其實這種方法是非常不對的。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，孩子在此之間會有艱辛，也會有開心，遇到問題會煩，會思考，但是解決問題之后，孩子也會很開心，很明朗。所以孩子要享受學(xué)習(xí)這個過程，不可以操之過急。

任何習(xí)慣都是一個養(yǎng)成的過程，所以如果想讓一年級的孩子主動寫作業(yè)的話，還是需要家長的培養(yǎng)的，在這個過程中不要過多給孩子壓力，否則的話孩子可能會產(chǎn)生厭學(xué)，甚至?xí)趯懽鳂I(yè)的時候磨磨蹭蹭造成一個寫作業(yè)的壞習(xí)慣。

一年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、提供對解決問題有利的選擇。在面對孩子磨蹭不愿寫作業(yè)的事情上，可以給孩子提供選擇的機(jī)會。給孩子選擇權(quán)，能讓他對事情有一種把控感。但是要注意家長提供的是那種對解決問題有利的選擇，而不是懲罰或者是讓孩子喜歡的選擇。

2、幫助孩子形成積極的學(xué)業(yè)自我概念。孩子不愿做作業(yè)，很大一部分原因來源于對學(xué)習(xí)不感興趣。因此激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫他們形成積極的學(xué)業(yè)自我概念就很重要。家長在幫助學(xué)生形成積極學(xué)業(yè)自我概念時，要注重孩子的綜合成就，關(guān)注他們對學(xué)習(xí)的努力程度、重視程度以及他們對學(xué)習(xí)持有什么看法。

3、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

4、教孩子借助外部資源。遇到孩子不會做的題時，要教孩子懂得借助外部資源，而不是逃避。例如，孩子因為題太難了，而不愿做作業(yè)時，父母就可以陪孩子一起做作業(yè)。教孩子應(yīng)該如何解題，給孩子分析具體的做法，以及教孩子在遇到類似問題是應(yīng)該如何解決。

孩子上學(xué)之后，家長的日常關(guān)注除了成績以外，最讓家長頭疼的就是孩子的作業(yè)問題，四年級的男孩不愛寫作業(yè)，主要就是因為孩子貪玩，不想寫，家長應(yīng)該向孩子強(qiáng)調(diào)寫作業(yè)的重要性，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。

四年級男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1、父母要以身作則做好孩子的榜樣。期望孩子具有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母首先要做到不拖拉，當(dāng)天的事情當(dāng)天處理，而不要輕易斥責(zé)孩子不愛寫作業(yè)，寫字慢，不愛運(yùn)動。

2、做一個功課計劃表。孩子會有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語等各種科目的作業(yè)，家長可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，具體的時間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時候做數(shù)學(xué)題，因為到十點(diǎn)以后，孩子的思維肯定會很混亂，可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。

3、父母要正視自己的責(zé)任。很多父母認(rèn)為，寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個想法沒錯，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴。小學(xué)階段，是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，需要父母幫助糾正。小學(xué)階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力。小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，比較復(fù)雜，更需要父母的幫助。

4、在學(xué)習(xí)上不要經(jīng)常與其他的孩子比較。而是要與孩子自己比較，有進(jìn)步要及時給予表揚(yáng)和肯定。這樣既可以幫孩子找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信，在自信中達(dá)到更進(jìn)一步的成功，又可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步體驗學(xué)習(xí)的樂趣， 達(dá)到自覺自愿學(xué)習(xí)的目的。

作業(yè)是孩子在學(xué)習(xí)中的主要任務(wù)，只要完成的好，才能取得更好的成就，讓學(xué)習(xí)更上一層樓。但有些孩子不清楚作業(yè)存在的意義，所以對它們就會表現(xiàn)的非?？咕?，想盡各種辦法來逃避它們。這個時候，作為父母一定要使用正確的方法對他們進(jìn)行引導(dǎo)。那么，8歲男孩不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

8歲男孩不愛寫作業(yè)怎么辦

1.采取獎勵機(jī)制。首先我們可以采取獎勵的方式讓孩子寫作業(yè)，我們可以事先約定好，讓孩子寫完作業(yè)之后給予孩子什么樣的獎勵，可以是獎勵看一部動畫片，也可以是獎勵出去逛超市，還可以獎勵買喜歡的玩具，這些都是可以的。通過這種方式漸漸培養(yǎng)孩子自覺寫作業(yè)的習(xí)慣，時間久了之后，也就不用再需要家長、老師督促了。

2.家庭學(xué)習(xí)氛圍濃厚。另外家庭氛圍一定要好，不能讓孩子一個人單獨(dú)的寫作業(yè)，而家長在旁邊玩手機(jī)，這種氛圍會帶給孩子心理上的一種不平衡，就會讓孩子產(chǎn)生“憑什么我在寫作業(yè)你們卻在那玩”的心理，這種心理只會讓孩子越來越氣憤。所以在孩子寫作業(yè)的時候，作為家長應(yīng)該在旁邊守著孩子寫作業(yè)，不要看電視，也不要玩手機(jī)，時間長了之后，自然而然就會讓孩子愛上學(xué)習(xí)且效果還非常的好。

3.告訴孩子寫好作業(yè)的好處。孩子不愿寫作業(yè)，有可能是因為孩子并不明白寫作業(yè)究竟有怎樣的好處，寫作業(yè)能為自己帶來什么。所以，家長不妨明確告訴孩子，寫作業(yè)的好處有哪些?！昂煤脤懽鳂I(yè)，老師會更加喜歡你哦”。在學(xué)生時代，能得到老師的重視，是每一個孩子都渴望的事情。所以，沒有哪一個孩子不希望得到老師的喜歡與關(guān)注。家長告訴孩子，只有認(rèn)真寫作業(yè)才能得到老師的喜歡與關(guān)注，孩子就會為了博得老師關(guān)注，而更樂意去寫作業(yè)。

4.及時鼓勵孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時候，我們一定別忘了及時鼓勵孩子。甚至可以反過來，讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方，讓孩子“反客為主”，更有積極改變的欲望。比如說：孩子寫作業(yè)時你會忍不住嘮叨，還喜歡盯著他的錯誤讓他馬上改正，那你可以讓孩子在你有這些表現(xiàn)的時候提醒你，并保證自己能做到，且用行動來讓孩子感受到你的改變。也算是互相監(jiān)督，一起進(jìn)步了。

很多孩子都存在不愛寫作業(yè)的現(xiàn)象，有的是因為懶，有的是因為作業(yè)太多，寫不完，干脆不寫，有的是因為對學(xué)習(xí)不感興趣，所以不想寫。那么十歲男孩不愛寫作業(yè)又懶怎么辦？

十歲男孩不愛寫作業(yè)又懶怎么辦

1、家長要放手

家長要學(xué)會“偷懶”，來培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，放棄依賴性。如收拾書包，家長要盡可能地把這些小事交給孩子來做，讓他們從小事中培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣。

2、習(xí)慣的培養(yǎng)

讓孩子每天要做的事情成為一種固定的模式，循環(huán)往復(fù)，這樣有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，這樣有規(guī)律的生活也能有效地糾正孩子“拖延癥”的毛病。