孩子成績(jī)下降和老師溝通方法：1、家長(zhǎng)要感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，讓老師多操心孩子的成績(jī)；2、和盤(pán)托出孩子在家的表現(xiàn)情況，不要隱瞞；3、4、當(dāng)著老師的面不批評(píng)孩子，不貶低孩子；5、聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)下降的原因，分析其中緣由；6、家長(zhǎng)要定期的或經(jīng)常的向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。

孩子成績(jī)下降怎么和老師溝通

1、家長(zhǎng)要感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和照顧，孩子這次考試的成績(jī)不僅辜負(fù)了您，也辜負(fù)了我們對(duì)他（她）的期望，但是我們都不能放棄，只有這樣孩子才不能放棄自己，才能有信心去學(xué)習(xí)，他在學(xué)校里還是非常的聽(tīng)老師您的話(huà)的，所以請(qǐng)多嚴(yán)厲的提點(diǎn)一下孩子。

2、很多家長(zhǎng)在和老師溝通孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題時(shí)，都很喜歡隱瞞一些真實(shí)的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)，在跟老師溝通孩子在家的情況時(shí)，應(yīng)該和盤(pán)托出，不要隱瞞。孩子每天回家寫(xiě)作業(yè)的表現(xiàn)、自主預(yù)復(fù)習(xí)的方法和措施等都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)要如實(shí)地跟老師溝通孩子的情況，老師就可以更加了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，也能從專(zhuān)業(yè)的角度給家長(zhǎng)提出更為合理的建議。

3、家長(zhǎng)當(dāng)著老師的面不批評(píng)孩子，不貶低自己的孩子，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆映煽?jī)下降，就當(dāng)著老師的面對(duì)孩子大罵。這種教育方式會(huì)讓孩子在老師面前丟了尊嚴(yán)，產(chǎn)生厭學(xué)的心思，家長(zhǎng)應(yīng)該更多的去激勵(lì)孩子向?qū)W習(xí)好方向去發(fā)展。

4、聽(tīng)老師講述孩子成績(jī)下降的原因。對(duì)于孩子成績(jī)下降的原因分析，老師有主要的發(fā)言權(quán)，家長(zhǎng)要耐心地聽(tīng)老師講述孩子的表現(xiàn)。家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，不要認(rèn)為老師是在貶低自己的孩子。

高中的重要性不言而喻，同時(shí)高中的學(xué)習(xí)壓力也是非常大的，如果在階段孩子不能以積極地心態(tài)面對(duì)失敗，那將會(huì)產(chǎn)生一些不好的情緒，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的引導(dǎo)和溝通就顯得非常重要。

高中孩子成績(jī)下降怎么和孩子溝通

1、合適的時(shí)間。在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)單下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽(tīng)的準(zhǔn)備。

2、不要過(guò)分苛責(zé)，很多父母由于孩子的成績(jī)不好，特別是在上高中的時(shí)候，是孩子比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而且孩子在這個(gè)時(shí)候也正處于青春叛逆期，所以如果父母對(duì)孩子過(guò)于苛責(zé)的話(huà)，可能會(huì)起到反作用。

3、安慰。不管孩子因?yàn)槭裁丛虺煽?jī)下滑的，總之成績(jī)下滑，對(duì)孩子的刺激是最大的，尤其是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，這個(gè)時(shí)候孩子本來(lái)就已經(jīng)傷心了，有壓力了，如果家長(zhǎng)再諷刺打擊幾句，他可能會(huì)跟家長(zhǎng)吵起來(lái)，也可能以后不再給你說(shuō)成績(jī)了。所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要的不是批評(píng)和諷刺，而是安慰。

4、分析。單純安慰，只能治標(biāo)，并不治本，如何治本？那就要分析孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因。怎么分析呢？讓孩子拿出試卷，找出哪些分是該失掉的，哪些分是不該失掉的。失分的原因是知識(shí)性的原因，還是審題不科學(xué)、答題不充分導(dǎo)致的？通過(guò)這些分析，引導(dǎo)孩子從重視分?jǐn)?shù)到重視試卷上來(lái)；從重視結(jié)果到反思過(guò)程中來(lái)，這樣孩子的分析，才能找到原因，才能對(duì)癥下藥。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好跟老師溝通方法：1、主動(dòng)向老師了解孩子是否偏科，清楚孩子的科目學(xué)習(xí)情況；2、可以和老師探討一下如何提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)的方法；3、家長(zhǎng)當(dāng)著老師的面不批評(píng)孩子，要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)；4、家長(zhǎng)要定期的或經(jīng)常的向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；5、找好時(shí)機(jī)和老師溝通，不要再上課時(shí)間給老師打電話(huà)；6、保持尊重的態(tài)度和老師交流。

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么跟老師溝通

1、要主動(dòng)向老師了解孩子是否偏科，孩子數(shù)學(xué)差一旦因?yàn)槭悄承┮蛩囟疲鸵〞r(shí)間努力糾偏，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致中考、高考全盤(pán)皆輸。這時(shí)與弱勢(shì)學(xué)科老師的溝通就格外有必要。

2、家長(zhǎng)可以和老師探討一下如何提高孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，老師在學(xué)校多費(fèi)心照應(yīng)著，家長(zhǎng)在家里配合老師鞏固每天所學(xué)知識(shí)，孩子的成績(jī)應(yīng)該可以變好的。同時(shí)，向老師了解一下平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是不理解還是學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。老師主要負(fù)責(zé)講解，習(xí)慣和態(tài)度還得家長(zhǎng)去抓。

3、家長(zhǎng)當(dāng)著老師的面不批評(píng)孩子，有些家長(zhǎng)就喜歡在老師的面前貶低自己的孩子，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆訑?shù)學(xué)成績(jī)差，就當(dāng)著老師的面一頓劈頭蓋臉的罵或者打。這種教育方式會(huì)讓孩子在老師面前丟了尊嚴(yán)，日后會(huì)更加討厭數(shù)學(xué)老師，甚至更討厭這門(mén)學(xué)科，家長(zhǎng)應(yīng)該更多的去激勵(lì)孩子向?qū)W習(xí)好方向去發(fā)展。

4、家長(zhǎng)要定期的或經(jīng)常的向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，積極協(xié)助老師進(jìn)行教育。我們知道，現(xiàn)在老師教都是大班，一個(gè)班三四十人，少了也有二十多人，有些地區(qū)的學(xué)校里邊可能還有五六十人。這樣的話(huà)一個(gè)老師的精力肯定分配不過(guò)來(lái)，所以家長(zhǎng)真的要主動(dòng)去跟老師了解一些孩子在校的情況。情況。

我們大多數(shù)讀過(guò)書(shū)的人都有這樣的經(jīng)歷，在一個(gè)階段學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但在下一個(gè)階段卻看到它一落千丈。很多家長(zhǎng)把原因歸結(jié)為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重、孩子不夠聰明、受某事影響等，但綜合這些因素，不難發(fā)現(xiàn)，孩子成績(jī)突然下降都是有原因的，那么，孩子成績(jī)下降怎么和孩子溝通？

孩子成績(jī)下降怎么和孩子溝通

孩子成績(jī)突然下降的原因有哪些

1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)

老師常告訴學(xué)生要“打好基礎(chǔ)”，道理是明白了，但要做到卻并不容易。滿(mǎn)分100分的小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，對(duì)于比較優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考90分以上很容易，但考100分并不簡(jiǎn)單。有時(shí)因?yàn)榇中模驗(yàn)檫@樣或那樣的原因，總會(huì)有小點(diǎn)丟失。

2、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣

很多孩子成績(jī)下滑讓孩子感到措手不及，由于家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，導(dǎo)致對(duì)孩子關(guān)注度較低，想要了解孩子的情況，只能從老師那獲取信息，那么對(duì)于最近孩子成績(jī)下滑該怎么跟老師溝通呢？

最近孩子成績(jī)下滑該怎么跟老師溝通

了解情況。跟老師了解孩子的實(shí)際情況，了解孩子成績(jī)下滑的原因。主要是了解孩子在學(xué)校教育的實(shí)際情況，孩子在學(xué)校聽(tīng)了沒(méi)有，孩子的學(xué)習(xí)能力怎么樣，孩子的接受能力怎么樣，孩子是否能跟上老師的節(jié)奏等等，這些都很重要，只有很難了解孩子的實(shí)際情況，才能了解一切，也才能真正了解孩子的具體情況。

面對(duì)面交流。孩子與老師的交流下降，建議和老師面談溝通，面談一般能溝通比較有效，去老師辦公室，跟老師約個(gè)茶館哪家都可以，和老師面對(duì)面交流可以實(shí)現(xiàn)想要的效果，因?yàn)橹挥忻嬖?，才能知道雙方的真實(shí)想法，也才知道老師對(duì)孩子的實(shí)際評(píng)價(jià)，也可以和老師更好的溝通。

實(shí)事求是。與老師溝通孩子成績(jī)下滑的問(wèn)題，建議我們要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。即與老師交談時(shí)，要對(duì)孩子的情況實(shí)事求是，最好能把孩子的真實(shí)情況全部說(shuō)出來(lái)，不隱瞞，不撒謊，以免掌握實(shí)際情況，并達(dá)到談話(huà)的效果。

了解候孩子是否有偏見(jiàn)。一旦孩子因某些因素而產(chǎn)生偏見(jiàn)，就不得不花費(fèi)大量時(shí)間試圖糾正這種偏見(jiàn)。如果他們不注意，孩子成績(jī)下滑是必然會(huì)發(fā)生的。

導(dǎo)致孩子成績(jī)不好的原因有很多，其中有孩子自身的原因，也會(huì)有家長(zhǎng)的原因，還會(huì)有學(xué)校、老師的原因，因此我們不僅要從自身和孩子的身上找到問(wèn)題，更應(yīng)該注重自己與老師的交流。友情提示：家長(zhǎng)和老師溝通時(shí)一定要掌握方法和技巧。那么孩子成績(jī)不好怎么跟老師溝通呢？

孩子成績(jī)不好怎么跟老師溝通

首先家長(zhǎng)需要積極聯(lián)系老師。

對(duì)于孩子每一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，最清楚的是老師和班主任。家長(zhǎng)要有與班主任溝通的意識(shí)，積極與班主任聯(lián)系。孩子各階段的聽(tīng)力狀況、作業(yè)狀況、復(fù)習(xí)方向和知識(shí)掌握情況都在學(xué)科老師的掌握范圍之內(nèi)。

其次講究方式方法和時(shí)機(jī)策略。

考生父母大多工作繁忙，沒(méi)有太多機(jī)會(huì)和老師面對(duì)面交流，事實(shí)上，如果家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，可另找時(shí)間預(yù)約到校和管理老師進(jìn)行交流，了解細(xì)況。除了面對(duì)面交談，還可以通過(guò)微信或郵件溝通，尤其是在看到科任老師發(fā)的成績(jī)短信后，可以和老師約時(shí)間，在不影響學(xué)校工作的情況下進(jìn)行有效溝通。

孩子成績(jī)不好一定是有原因的，家長(zhǎng)先不要發(fā)火，否則孩子會(huì)更加的沒(méi)有自信心。既然孩子沒(méi)考好，那我們就多幫助孩子的學(xué)習(xí)，讓他總結(jié)沒(méi)考好的原因，積累下失敗的經(jīng)驗(yàn)，只要孩子下一次考試的時(shí)候能夠進(jìn)步就是好的。

青春期孩子成績(jī)不好怎么溝通

一，注意溝通頻率，不隨意說(shuō)教！

我們要多久溝通一次？何時(shí)需要溝通？也是有講究的，比如我們大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇月考之后，期中考試之后，參加完學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)之后。如果娃的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)比較大，特別是成績(jī)下滑明顯，那么這個(gè)時(shí)間溝通是非常有必要的。還有一種情況需要及時(shí)溝通，就是自己發(fā)現(xiàn)或者是老師反饋娃這段時(shí)間存在一些問(wèn)題，要及時(shí)溝通。生活中切記不要一坐上飯桌就開(kāi)始說(shuō)，大小事嘮叨個(gè)不停。

二，注意溝通方式方法，及時(shí)觀察溝通效果

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子存在某種問(wèn)題，需要溝通時(shí)，就要考慮如何來(lái)溝通效果會(huì)更好，是自己親自溝通，還是把問(wèn)題私下反饋給老師或者跟娃玩的好的哥哥姐姐進(jìn)行溝通。就比如說(shuō)發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，早戀對(duì)象是同班同學(xué)，如果把問(wèn)題反映給班主任老師，老師可能通過(guò)同學(xué)之間調(diào)換個(gè)座位，或者是一次主題班會(huì)把這個(gè)問(wèn)題就解決了。接下來(lái)我們?cè)儆^察需不需要自己再次溝通。