高三學習不同于前兩年都授課模式，高三階段學生復習任務繁重，學習內(nèi)容較多，這就需要學生提前制定學習計劃來統(tǒng)籌和指導。

高三學習計劃怎么寫

1、提高時間的利用效率。確保每天的大部分時間都在解決重要的學習任務，自己不同科目的學習能力都有不同，根據(jù)薄弱科目、薄弱知識點的分布，制定計劃，將一個大的難點、知識模塊分解為若干個小塊，將之分配到每天的學習任務中。

這部分應分配較多的時間，再輔助以掌握得比較好的科目基礎內(nèi)容的復習記憶，這樣就能確保既能鞏固基礎，又能一直在突破自己的薄弱點。

2、不要高于自己的能力水平。計劃要有實操性，有很多學生雖然把計劃排得滿滿的，但卻總是堅持不下去，歸根結底還是計劃的可操作性不強，雖然想做很多事情，但卻想一蹴而就，應按簡單到困難的順序，循序漸進。先從自己水平相適應的題目開始做，這樣既能有提升還能夠增強成就感，能夠順利地完成，提高自己的自信心，然后再慢慢提高標準。

3、將計劃變成現(xiàn)實。這是最重要的一點，計劃的執(zhí)行，空有計劃不去執(zhí)行或才執(zhí)行了一點點就放棄了，那么計劃制定的再好也是無用功。你需要將每天要做的事情列個表格，在每天睡覺前都要檢查一下，各項計劃有無完成，統(tǒng)計沒有徹底完成的百分比，然后第二天該如何彌補上。

高三學習計劃寫什么內(nèi)容

高三學生在制定學習計劃時，要考慮自己學科的優(yōu)劣勢，把自己的優(yōu)勢學科安排學習的時間可以短一些，劣勢學科安排的學習時間可以長一些。

另外，還要考慮自己一天中什么時間段學習是最有效的，然后把最難的學習安排在這個時間段。當然每個學習的時間段也是要有限制的，最好可以把各個學科交叉進行。

其次，簡單的說，就是高三學生在制定學習計劃的時候，要把從早到晚的學習分為幾個時間段，這幾個時間段都要學習什么，也要劃分清楚。

而且制定完學習計劃后，一定要看看自己有沒有什么地方制定的不合理，并且及時改正。學習計劃一但制定完成，就要按照計劃實施。高三學生也可以讓同學或是父母監(jiān)督你，如果完不成可以指定一些小懲罰，完成了也可以設立一些小獎勵。

高三復習計劃如何安排

1、以課本知識為復習重點。高三第一輪復習的主要任務就是認真的回顧高一和高二所學的知識。在回顧是過程中，高三學生應該找到自己的學習的薄弱環(huán)節(jié)和遺漏的部分。高三第一輪復習的時間是是最長的，整個高三第一學習都是第一輪復習，高三學生應該利用這個階段鞏固基礎知識，把課本上的內(nèi)容都過一遍，為了后續(xù)的復習打下堅實的基礎。

2、處理好作業(yè)和復習的關系。高三復習任務課一說是非常的重，可就算是這樣老師也會布置作業(yè)。這時候高三學生就應該根據(jù)自身的學習情況老處理作業(yè)的問題了。

如果作業(yè)難度很大，需要花費較大的時間和精力去完成的話，這時候就可以考慮不做（要和老師說明原因，不能無緣無故不做作業(yè)），因為老師布置的學習任務是考慮到所有同學的，并不是針對某個人，所以高三學生應該客觀的處理作業(yè)的問題。

3、利用好每一次考試。高三的考試對于學生來說不僅是檢驗學習成果，更是提高應試能力?？赡芸荚嚩嗔艘簿吐槟玖?，但是高三學生要知道，考試是高三復習的一部分，要想提高成績，就必須重視每次考試。

基礎不好的高三怎么學

1、回歸課本，夯實基礎。基礎較差的同學，一開始往往有一個誤區(qū)，就是希望在最短時間內(nèi)把成績搞上去，所以在潛意識里往往希望能夠走捷徑，結果把時間都花在做題目上面。

事實上，第一階段復習必須找出基礎薄弱點或者知識鏈條中的斷鏈，找準基礎知識的起點和缺失點，然后強化薄弱點。必須認識到：最重要的基礎知識其實就是課本，最重要的練習就是基礎練習。

2、制定能夠落實的學習計劃。基礎越薄弱的同學，越要重視制定學習計劃，否則如果只是完成老師布置的任務，那么想要有更大的提高就很難。制定學習計劃，并努力落實計劃，可以一步步達成學習目標，有更多的動力去達成更高的目標。

3、重視應試中的細節(jié)。關注應試細節(jié)是高考中拿足基本分的重要保證。對于基礎知識比較薄弱的同學來說，更要重視練習或考試中的常規(guī)和細節(jié)。其中規(guī)范填涂，術語準確，過程完整，卷面整潔是非常重要的。

4、重視錯題及時糾錯反思。對于基礎比較差的同學來說，往往對錯題也不夠重視。既沒有主動查錯的意識，更加沒有及時糾錯的決心。這樣一來，錯誤依然，長期累積起來錯題必然越來越多，最終導致積重難返。

5、確定近期目標找到努力的方向。無論做什么事情，有目標，有方案，可以避免盲目的努力，也可以看到自己現(xiàn)在到了哪個位置。在第一輪復習制定好近期的目標特別的關鍵，只有確定了目標，才能明確方向和激發(fā)前進的動力。當然，起點的目標不能太高，步伐不能太快。

適合高三學生的學習方法

1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強與開發(fā)；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

提高文綜成績的竅門

1、把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背——這是強化提升的基礎?？凑n本要抓住書本的框架，再用具體知識來填充，這樣學生接受的就是知識的整體而不是零散的知識點。

2、在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎上，提倡背誦目錄，這是至關重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分。

比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能學生寫了很長一段但只有一個觀點，那么只能拿到一個觀點的分數(shù)也就是3分；但如果短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么分數(shù)肯定要比只答一個觀點更高。

3、我們還要注意一點，那就是時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所提供的觀點就足夠了。