英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言學(xué)科，近年來(lái)隨著國(guó)際化的不斷發(fā)展，掌握一門外語(yǔ)顯得尤為重要。英語(yǔ)雖然是一門新的語(yǔ)言，但是卻也是提分最容易的學(xué)科，只要學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，很容易就能考出高分。

高中英語(yǔ)分?jǐn)?shù)怎么分配

高考英語(yǔ)總分150分。聽力30分；閱讀理解40分；英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用45分；寫作35分。

大塊來(lái)說(shuō)，聽力部分30分，閱讀理解部分90分，寫作部分30分，共計(jì)150分。其中閱讀理解部分還可以細(xì)分為閱讀之后答題，完型填空題，改錯(cuò)題等題型?？偟膩?lái)說(shuō)，閱讀部分占一多半的分?jǐn)?shù)，可見閱讀能力的重要性。其實(shí)寫作能力也是在閱讀的基礎(chǔ)上培養(yǎng)的。

有些個(gè)別地區(qū)英語(yǔ)聽力不計(jì)入高考總分，就可能有少數(shù)省份的學(xué)業(yè)水平考試科目會(huì)經(jīng)過(guò)折算計(jì)入高考分?jǐn)?shù)，高考英語(yǔ)如果沒聽力總分是120，筆試部分正?？鄯?，扣后的得分乘以1.25即最后總分。高考英語(yǔ)如果沒聽力總分是120，筆試部分正?？鄯?，扣后的得分乘以1.25即最后總分。

高考總分750分，英語(yǔ)150分，即占比為20%。高考一共考有六個(gè)科目。其中三個(gè)科目是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，各150分。

其次還有三百分是文科綜合300分，具體科目是：歷史、地理、政治?；蛘呃砜凭C合300分，具體科目是：物理，化學(xué)生物。那么總分就是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科450分加文綜300或理綜300分。即英語(yǔ)分?jǐn)?shù)占比為150除450，占比為20%。

高中英語(yǔ)不同分?jǐn)?shù)段的提分方法

1、英語(yǔ)0~80分段。150的高考模擬卷分?jǐn)?shù)，在0~80分段的這些同學(xué)是屬于當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真背好的同學(xué)。做題的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到生詞，看到單詞的時(shí)候不知道當(dāng)時(shí)是什么意思。這些同學(xué)的提分第1步驟就是背單詞。背單詞可以達(dá)到什么效果呢？高中英語(yǔ)3500詞，只要做到看到英文，就能條件反射出中文的熟練程度。150的高考英語(yǔ)模擬卷分?jǐn)?shù)會(huì)在80~110分之間。

2、英語(yǔ)80~90分段。英語(yǔ)80~90分段的同學(xué)，可以基本做到3500詞能夠會(huì)認(rèn)，但是熟練程度不算太高。這類同學(xué)如果反復(fù)的背單詞，分?jǐn)?shù)會(huì)總是在及格線附近波動(dòng)，不會(huì)有太明顯的進(jìn)步。

主要原因是英語(yǔ)只背單詞是不夠的，高中英語(yǔ)詞的用法非常的關(guān)鍵。3500詞相互組合形成的詞組短語(yǔ)固定用法，對(duì)于考試拿分會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。所以，對(duì)于這些同學(xué)，我一般建議單詞和詞組短語(yǔ)同時(shí)背。

3、英語(yǔ)分?jǐn)?shù)大于90。準(zhǔn)高三英語(yǔ)分?jǐn)?shù)大于90的這些同學(xué)，單詞基本上沒有什么大問(wèn)題了。所有的單詞都能夠做到，看到單詞就能知道意思。但是，在詞組短語(yǔ)的掌握上掌握的比例越少，分?jǐn)?shù)就越低。所以，對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)段的同學(xué)來(lái)說(shuō)，背詞組短語(yǔ)固定用法就是提分的關(guān)鍵了。

高中英語(yǔ)光背單詞，能考多少分

首先講最差的一種情況，有些同學(xué)在高中只背所謂的高頻詞，沒有把高中的3500詞掌握完整，這些同學(xué)做高考卷的分?jǐn)?shù)一般都在30~50分。我們都不要說(shuō)只背高頻詞，高中英語(yǔ)3500詞里面超過(guò)800個(gè)單詞不會(huì)認(rèn)的同學(xué)，分?jǐn)?shù)都會(huì)在80以下。所以，英語(yǔ)零基礎(chǔ)的同學(xué)，不要抱著任何關(guān)于不背單詞能考高分的幻想。

稍微好一點(diǎn)的是有完整背完高中3500詞，但是單詞掌握質(zhì)量一般的同學(xué)。什么叫“單詞掌握質(zhì)量一般”呢？就是那些背完單詞，做題的時(shí)候，明明知道一個(gè)單詞自己背過(guò)，但是就想不出來(lái)是什么意思的那些同學(xué)。這些同學(xué)的分?jǐn)?shù)通常在60~90分之間。

最佳的狀態(tài)是那些背完3500詞以后能夠做到看到英文就條件反射出中文意思的同學(xué)，由于高考英語(yǔ)大部分的分?jǐn)?shù)是客觀題，單詞會(huì)認(rèn)就能拿分，所以這些同學(xué)即便有時(shí)候單詞聽寫分?jǐn)?shù)不高，但是考試的表現(xiàn)會(huì)比較好。他們的分?jǐn)?shù)通常是80~110分。

英語(yǔ)作為三大主科課程之一，是高中非常重要的一科。在高中很多學(xué)生都出現(xiàn)過(guò)這樣的情況，其他的科目都很好，有的甚至能拿滿分，但是只有英語(yǔ)考不出高分。

高中英語(yǔ)如何快速提高

1、牢記單詞。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開單詞。想要知道英文文章的意思，我們就需要牢記單詞。但是在背誦單詞的過(guò)程中，常見很多學(xué)生背了忘，忘了背。記不住單詞主要是因?yàn)闆]有掌握單詞記憶方法。記憶單詞也是需要方法的，死記硬背是記不住單詞的。

2、多閱讀并且被動(dòng)英語(yǔ)素材跟句子。英語(yǔ)單詞肯定是需要背誦的，除了單詞之外，很多學(xué)生不知道該背誦什么了。其實(shí)，教材當(dāng)中的句子跟英語(yǔ)素材也是需要背誦的。尤其是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，背誦語(yǔ)法會(huì)枯燥。但是背誦句子跟文章，感受文章當(dāng)中的故事，體會(huì)文章表達(dá)的內(nèi)容，會(huì)讓學(xué)生更加深刻。

3、多復(fù)習(xí)鞏固英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)跟其它科目的學(xué)習(xí)都是一樣的，想要學(xué)好，就需要把預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)都做好。課前好好預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。尤其英語(yǔ)是弱科的同學(xué)，這兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)都不能少。課后復(fù)習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們可以結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線，剛開始復(fù)習(xí)的頻率快一些，之后慢一些。這樣知識(shí)點(diǎn)就在反復(fù)復(fù)習(xí)中記住了。不要以為自己記性好就不復(fù)習(xí)，任何學(xué)生都是需要復(fù)習(xí)的。

4、多總結(jié)題型技巧。高考英語(yǔ)想要拿高分，各類型的題就需要做好。每種題型都是有對(duì)應(yīng)的解題技巧的。在做題的過(guò)程中，同學(xué)們不能為了做題而做題，要總結(jié)各題型的解題技巧。解題技巧存在文章中，也存在參考答案中。同學(xué)們做完題之后，要認(rèn)真核對(duì)參考答案，仔細(xì)分析參考答案，看看每種類型的題怎樣能又快又準(zhǔn)地做出來(lái)。

高中學(xué)生聽課的四個(gè)步驟

1、自覺預(yù)習(xí)。課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語(yǔ)法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問(wèn)題有針對(duì)性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問(wèn)題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問(wèn)老師。

2、認(rèn)真聽課。聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。盡量做到緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記。

3、完成作業(yè)。對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分關(guān)鍵。

4、總結(jié)復(fù)習(xí)。通過(guò)歸納、分析和比較，使知識(shí)條理化；根據(jù)個(gè)人情況有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)去解釋生詞，自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長(zhǎng)句子，如能理解長(zhǎng)、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。

高中孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾大誤區(qū)

1、英文單詞就是要死記硬背。記單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的第一步，也是非常重要的一步。但是很可惜的是，很多同學(xué)在一開始就走錯(cuò)了。但實(shí)際上，單詞記憶的要點(diǎn)不是在于背誦，而是在于要經(jīng)常使用。就像現(xiàn)在孩子會(huì)時(shí)不時(shí)的提筆忘字，究其原因還是因?yàn)闀鴮戭l率減少，不經(jīng)常使用造成的。

2、害怕說(shuō)錯(cuò)而不敢說(shuō)。在練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，不少學(xué)生往往在說(shuō)話之前，總會(huì)在心里糾結(jié)：我這么說(shuō)會(huì)不會(huì)有語(yǔ)法錯(cuò)誤？讀音有沒有問(wèn)題？別人能不能聽懂我說(shuō)的意思？但實(shí)際上，不論何種語(yǔ)言，在它出現(xiàn)之時(shí)最重要的功能就是用來(lái)溝通交流，反而言之，如果你學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言不能用來(lái)交流，那么就不算學(xué)好了這門語(yǔ)言。