孩子已經(jīng)上高中了，年齡很大了，比較成熟了，會(huì)有自己的想法，獨(dú)立意識(shí)會(huì)特別的強(qiáng)，但是這不代表就不需要家長(zhǎng)管教了，教育孩子還是要進(jìn)行，家長(zhǎng)不可松懈，當(dāng)然，要多理解包容孩子，更多是心理上的教育，高中生老說(shuō)心里難受不想上學(xué)怎么辦呢？

高中生老說(shuō)心里難受不想上學(xué)

1、了解原因

為什么不想上學(xué)？學(xué)習(xí)中遇到困難？努力了沒有效果？看不到未來(lái)？亦或是學(xué)習(xí)壓力大，找不到好的化解渠道？我們要了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，找到促使孩子不想上學(xué)的真正原因，然后逐一緩解。

2、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子學(xué)習(xí)

到了高中，聚集了很多優(yōu)秀的學(xué)生，并且有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，孩子就會(huì)很有壓力，覺得自己不行，高中的課程難度也比初中大了很多，有時(shí)聽不懂，經(jīng)過(guò)努力也沒什么效果，他們就會(huì)很焦慮，自卑程度加大，人在焦慮的時(shí)候?qū)W習(xí)效率降低，導(dǎo)致更加聽不懂，對(duì)自己徹底懷疑，覺得自己完不成學(xué)業(yè)，考不上好大學(xué)，甚至考不上大學(xué)，這種高焦慮就會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。就像是一種條件反射，到了學(xué)校就會(huì)焦慮，但他們并不是真的不想上學(xué)，而是到了學(xué)校就難受。

3、多和孩子聊天

我覺得要多和孩子聊天，不一定要聊學(xué)習(xí)成績(jī)之類的事情，只要愿意和你溝通聊天，就能慢慢找到她不開心的原因，再有針對(duì)性的去做工作；降低預(yù)期值，高中畢竟有三年的時(shí)間，可以告訴孩子，上高中以后的同學(xué)都是全市最優(yōu)秀的孩子集中在一起，競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)已經(jīng)不一樣了，所以有可能成績(jī)排名會(huì)比以前低，一般有心理準(zhǔn)備的時(shí)候，反而能更坦然的面對(duì)。最忌諱的就是家長(zhǎng)給孩子太大的壓力，高中階段的孩子已經(jīng)接近成年人了，他們會(huì)有自己的想法，自己的目標(biāo)，家長(zhǎng)只要照顧好他們的生活，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些溝通，無(wú)需再給他們太多的壓力。

高中生老說(shuō)心里難受不想上學(xué)的原因：

1、這不是孩子心儀的學(xué)校，心中有落差，孩子會(huì)對(duì)自己有否定

2、學(xué)校的教學(xué)壓力太大，孩子沒有做好準(zhǔn)備，承壓力、受挫力不強(qiáng)，一點(diǎn)打擊就會(huì)讓孩子垮掉

3、孩子學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力不強(qiáng)，不知道學(xué)習(xí)是為了什么，內(nèi)心的迷茫無(wú)助，讓他看不到未來(lái)

4、家長(zhǎng)老師的嘮叨，讓處于叛逆期的孩子用不上學(xué)的方式進(jìn)行反抗

5、人際關(guān)系中，與老師、同學(xué)的相處互動(dòng)也是誘因

6、學(xué)習(xí)方法的不正確，會(huì)讓孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)很難

高中生老說(shuō)心里難受不想上學(xué)，家長(zhǎng)不要批評(píng)孩子，要多問(wèn)問(wèn)孩子原因，積極與孩子溝通，給孩子更多的愛與關(guān)懷，相信孩子會(huì)慢慢有所改變的。