特殊期間，學(xué)校為了不讓孩子落下學(xué)習(xí)進(jìn)度，就會(huì)采取線上授課的方法來帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)，但由于家里缺少學(xué)校的紀(jì)律，老師約束，所以很多孩子在上網(wǎng)課期間，總是會(huì)偷偷地玩手機(jī)，讓父母非常煩惱。那么，怎么防止孩子上網(wǎng)課玩手機(jī)呢？

怎么防止孩子上網(wǎng)課玩手機(jī)

1.規(guī)定學(xué)的時(shí)間和玩的時(shí)間

在生活中，有些家長把手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)，只要孩子表現(xiàn)得好就獎(jiǎng)勵(lì)他玩手機(jī)，一旦孩子吵鬧就讓他自己玩手機(jī)。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)目的不再單純，從為了進(jìn)步而學(xué)習(xí)變成為了娛樂而學(xué)習(xí)。因此，家長一定要教會(huì)孩子如何科學(xué)合理地使用手機(jī)。

（1）上課時(shí)最好用電腦上課，不僅觀看效果更佳，也能在一定程度上讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。

（2）當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量收好手機(jī)，放在他們找不到的地方，別讓孩子因?yàn)槭謾C(jī)而分心。

（3）只有當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)都認(rèn)真學(xué)了，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)了，才能夠玩手機(jī)，而且每天不能超過1小時(shí)。

（4）在孩子還小的時(shí)候最好不讓他接觸手機(jī)，手機(jī)的娛樂性太強(qiáng)，容易讓人沉迷。

2.談判

非常時(shí)期也好，平時(shí)正常到校上學(xué)也罷，想讓孩子徹底與手機(jī)“絕緣”，都是不可能的。所以治理孩子癡迷手機(jī)的行為只能是“疏堵結(jié)合”，而不是一味地“堵”。而家長們恰恰可以趁這個(gè)時(shí)候與孩子進(jìn)行一次認(rèn)真的談判。但要強(qiáng)調(diào)的是，既然是談判，就要與孩子進(jìn)行協(xié)商，談判的內(nèi)容必須得到雙方的認(rèn)可。在談判過程中，家長切記不能搞一言堂，要聽取孩子的意見，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)該做出一些讓步和妥協(xié)。不過只要雙方意見達(dá)成一致，并形成規(guī)定，就必須要嚴(yán)格執(zhí)行，否則一旦喪失了權(quán)威，談判就失去了任何意義。

3.做表率

有不少家長，自己整天沉浸在手機(jī)世界里，他們刷手機(jī)里的小視頻可以刷一天，有時(shí)候吃飯都舍不得把手機(jī)揣兜里，而是一只手吃飯，一只手在手機(jī)上滑來滑去，生怕錯(cuò)過了什么好玩的東西。可能有些家長認(rèn)為，自己是大人，沒有學(xué)習(xí)壓力，玩玩手機(jī)，緩解工作中的緊張情緒，沒啥大不了的，而孩子不能玩手機(jī)，是因?yàn)樗麄冇兄苤氐膶W(xué)習(xí)任務(wù)，一定要把所有時(shí)間和精力都放在學(xué)習(xí)上?？瓷先ゼ议L們的說法有些道理，但仔細(xì)推敲，這根本站不住腳。

我們都知道，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。作為家庭教育的主要執(zhí)行者，家長擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要責(zé)任，他們不僅要對(duì)孩子進(jìn)行品德教育、責(zé)任教育和價(jià)值觀教育，還要配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行其他方面的教育。因此家長的言行對(duì)孩子有很大影響，它直接影響著孩子未來的性格和品行。

怎么防止孩子上網(wǎng)課玩手機(jī)，家長要跟孩子一起制定使用手機(jī)的規(guī)則，并且要嚴(yán)格遵守，同時(shí)父母也需要做好孩子的榜樣，為孩子做一個(gè)表率。