要想讓孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上，我們首先要幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們只知道自己到底為什么而學(xué)，只有這樣才能明確他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)他們不斷向前，堅(jiān)持不懈。那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1、設(shè)置合理的目標(biāo)

目標(biāo)可以用來激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)以改善他們的作業(yè)表現(xiàn)。一般來說，具體的，短期內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的、難度中等的目標(biāo)可以有效激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，因?yàn)檫@類目標(biāo)比較容易達(dá)到。此外，目標(biāo)的可接受性也會(huì)影響到動(dòng)機(jī)。

2、增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性

增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性是激發(fā)動(dòng)機(jī)的有效策略之一?？梢酝ㄟ^任務(wù)本身發(fā)生改變，也可以注重選擇能夠吸引學(xué)生興趣的材料兩種方式。

3、父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣

如果想叫孩子讀書，最好的方法就是讓孩子看到父母讀書的樣子。父母可以先對(duì)孩子說明讀書的樂趣及讀書的價(jià)值，然后一邊看書，一邊將他們看到的有趣故事與孩子分享，或是示范將書中所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在日常生活上。還有常引用書中或報(bào)紙上的內(nèi)容。

4、激發(fā)他的興趣與好奇心

當(dāng)孩子對(duì)某項(xiàng)事物有興趣或是提出問題時(shí)，千萬不要覺得不耐煩，應(yīng)該仔細(xì)地回答他。同時(shí)，父母也可以借由孩子的問題，向孩子提問，提高他對(duì)知識(shí)的好奇或興趣。

5、利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔?/p>

知道自己學(xué)習(xí)的結(jié)果，會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的激勵(lì)作用。因?yàn)閷W(xué)生知道自己的進(jìn)度、成績(jī)，可以提高學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)，通過反饋又可以看到自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，激起上進(jìn)心，及時(shí)改正。實(shí)驗(yàn)證明：反饋在學(xué)習(xí)上的效果是很顯著的，尤其每天及時(shí)反饋，較之每周的反饋率更高;不知自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，缺乏學(xué)習(xí)的激勵(lì)，則很少進(jìn)步。

6、表揚(yáng)與批評(píng)

獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的作用。關(guān)于表揚(yáng)與批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極性問題，心理學(xué)家們做了許多研究，結(jié)果表明：年幼的學(xué)生樂于接受表面的表揚(yáng)；而稍長(zhǎng)的學(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)的表揚(yáng)，已能理解到是否故意和符合實(shí)際情況。獎(jiǎng)勵(lì)具有推動(dòng)學(xué)習(xí)的作用是肯定的，但如果用的過分或過多，則可能失去效力，甚至造成學(xué)生相違背的效果，特別是過分的懲罰會(huì)造成不良的結(jié)果。懲罰的手段不能不用，但要慎用。

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，為孩子設(shè)置合理的目標(biāo)，通過表揚(yáng)與批評(píng)的方式，來不斷激勵(lì)孩子前行，這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。